1. 有感而發作文
又一次，我的心被掏空了，十九年多了，這也就只有屈指可數的幾次。眼淚跟著流的，更是寥若晨星了。
漸漸淡忘的，暫且不說，清楚地記得的，有三次，真正被電視感動；有兩次流淚的：一次，是高三那年的作文課上；一次，便是今天。
總以為自己很堅強，其實，是心門上了鎖，而鑰匙則是藏在平常生活的每個角落。只取決于主人是否愿意打開內心的防線。
我并不是喜歡拿起鑰匙的，只是《活著》弄得我猝不及防。好久都沒這般坦然了，余華先生就是如此自然的帶我體會了新中國成立后人們的生活，辭藻算不上華麗，但卻足以扣住我的心。其實，這書中所寫的生活，也聽家里的長輩提過那時沒多在意，可這次徹底銘記在心了。就好像是跟著富貴走了一遭他的人生，走到了最后，心也徹底被掏空了。
其實，到最后那一家人還活著的，就只有福貴，一個半的福貴。家珍、二喜、鳳霞、有慶、苦根，也都隨著那風，給吹熟了。活著，便是在這一個一個結束的生命中，展現出來。
“人是為活著本身而活著，而不是為活著之外的任何事物說活著”，這正是這部高尚的作品，打開了我心中的那把鎖的原因。
第二篇
當值周班長的那一個星期
初中就是不同于小學，除了常務班長外，每人還輪流當值周班長。這不，一踏入中學的第三周便輪到我當值周班長了。
這可是我第一次領導全班，是開天辟地的第一次，我又盼又怕。盼的是終于有了鍛煉的機會，怕的是要出洋相。因為我性格內向，不好交際，平時在班里很不起眼，外號是 “被遺忘的燕子。”再加上我的成績不理想，怕沒有威信，領導不好全班。我就這樣懷里像揣著只小兔子，走上了值周班長崗位，忐忑的心情難以平靜……
星期一下午自習課，是我上任的第一節自習課，一切由我這個值周班長指揮。頭遍鈴響過，我全身在顫抖，心里發麻，我在問自己：這節自習課會上好嗎？
三遍鈴響了，班里安靜下來，我拿著要寫的作業，準備上講臺了，可不知怎的就是站不起來，我心里在鼓勵著自己：別怕，去吧，對，上講臺。我心里喊：“一、二、三！”我終于站了起來，向講臺走過去……啊！教室里是那樣的安靜，能聽見我“沙沙沙”的腳步聲。我的心幾乎要跳出來了，此時我才意識到是在眾目睽睽之下一步步邁向講臺！
上了講臺，一轉身，我懾住了：我站得高高的，顯得那麼突出，同學們坐在下面顯得那麼多，黑壓壓一片，幾十雙眼睛一齊投向我，這是我生平第一次，我傻了，像一段木頭似的立在那兒。這時真正的班長看出我的窘態，給我一個微笑，做了一個勝利的手勢，我這才回過神，慌忙說了句：“今天自習開始，內容：寫作業。”聲音小得連我自己都聽不到，同學們都拿出本子，我也慌忙坐下，將頭埋進書本。
第二天，出了點兒麻煩，前半節自習課很安靜，后半節開始有幾個同學小聲說話，漸漸地說話的人多了起來。我抬頭看了大家一眼，張了張嘴又沒說什麼，可能是快放學的緣故，同學們坐不住了，我心里祈求著：“阿彌陀佛，時間快點走，老師千萬別進來，上天保佑……”
突然，全班安靜了，我心里一喜。猛抬頭，壞了！班主任站在門口，他沒有批評我，只是朝我輕輕地點了點頭。我全明白了，我心里說：“老師，請相信我，下面四天我一定盡職盡責。”
星期三、星期四都順利地度過了，我再沒像起初那樣膽怯了。
星期五的自習課沒上多久，就有同學小聲講話，我意識到我必須立刻制止，這是我對班主任的許諾，也是我的責任。于是，我猛吸了口氣，鼓了鼓勁，沖著全班喊了一聲：“請安靜！”頓時全班鴉雀無聲。我的話中雖帶了“請”字，但這聲音卻是不容違抗的，我為自己能發出這樣的命令而高興和自豪，也被自己嚇了一大跳。我終于有了勇氣，這勇氣里更帶有一種責任感，班主任又出現在門口，這次不是點頭，而是微笑。同學們也在微笑。嗬！我高興壞了。
一周過去了，不知怎麼的，原來我通過這一周的鍛煉，我感到我成熟了許多，長大了許多。當了一周的值周班長，一向和同學不交往的我，一下和大家的距離縮短了。我也比以前開朗多了，快活多了。這一周啊，我學到了好多好多的東西。
事情過去一年多了，但我還時時在心中為值周班長制叫好，它不但能培養自己管理自己的能力，而且還能增強個人責任感和集體榮譽感。更能使像我這樣的同學改變孤僻、膽怯的性格，融進同學們中間去。
如果有人問：“中學時代最難忘的是什麼？”我會不假思索地說：“我第一次當值周班長。”
希望有用，謝謝
