1. 琵琶行中描寫音樂的句子,并做分析
轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情.
弦弦掩抑聲聲思，似訴生平不得志.低眉信手續續彈，說盡心中無限事.
輕攏慢捻抺復挑，初為霓裳后六麼.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語.
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤.間關鶯語花底滑，幽咽流泉水下灘.
水泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇.別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲.
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴.曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛.
轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》。：先寫琵琶女略撥琴弦試音，便已經令人贊嘆“未成曲調先有情”，足見琵琶女技藝之高超。接著通過對琵琶女動作神態以及演奏曲目等一系列的描寫，既體現了她彈琴的技藝精湛，又表現了她借曲子抒發內心情感的意圖。
第一樂段：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。 ：用了“嘈嘈”“切切”模擬聲音，又用“急雨”“私語”的意象來表現，使得音樂的描寫更加形象。但這還不夠表達這時的曲調，于是出現了私語急雨交錯，大珠小珠落玉盤聽覺與視覺并現的描寫，令人眼花繚亂，目不暇接，充分表現了音樂剛開始時急切愉悅的感情。
第二樂段：間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。：“間關”之聲，輕快流利，而這種聲音又好象“鶯語花底”，視覺形象的優美強化了聽覺形象的優美。“幽咽”之聲，悲抑哽塞，而這種聲音又好象“泉流冰下”，視覺形象的冷澀強化了聽覺形象的冷澀。由“冷澀”到“凝絕”，是一個“聲暫歇”的過程，詩人用“別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲“的佳句描繪了余音裊裊，余音無窮的藝術境界，令人拍案叫絕。此時的音樂充滿了幽愁暗恨，令人幾以為曲子已經結束了。
第三樂段：銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。：無聲中蘊含了無盡的力量，無法壓抑，終于像銀瓶破裂水漿迸發，鐵騎突出刀槍轟鳴般，樂曲迎來了激越雄壯的高潮。
曲終：曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。：樂曲才到高潮，卻又戛然而止。一曲雖終，而回腸蕩氣，驚心動魄的音樂魅力，卻并沒有消失。
（心月白，余韻無窮：作者用最后一句的側面烘托，體現了無盡的音樂魅力）
音樂描寫運用的手法：比喻、雙聲
2. 《琵琶行》描寫彈奏的比喻句
此題強調的是個比喻句
1、比喻（找出比喻句并分析各比喻句描摹出了音樂的什麼特點？并分析比喻描寫的好處。）
附：[奧地利]漢斯立克《論音樂的美》：對音樂作品的一切富有幻想力的描寫、性格刻畫和解釋性的說明，都是比喻性的。
大弦嘈嘈如急雨（粗重急促）
小弦切切如私語（親切細柔） （輕柔尖細、委婉纏綿）
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。（錯落有致、清脆圓潤）
間關鶯語花底滑（婉轉優美）（悠揚婉轉、悅耳動聽）
幽咽泉流冰下難（低沉凝澀）
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。（激越雄壯、高亢激昂）
曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。（凄厲）
3. 《琵琶行》中描寫音樂的句子,并做分析
1、《琵琶行》中描寫音樂的句子： 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。
東船西舫悄無言，唯見江心秋月白 2、分析：這一部分寫琵琶女演奏的琵琶曲，具體而生動地揭示了琵琶女的內心世界。通過琵琶聲調的描寫，表現琵琶女的高超彈技。
“大弦嘈嘈如急雨”，既用“嘈嘈”這個疊字詞摹聲，又用“如急雨”使它形象化。在借助語言的音韻摹寫音樂的時候，兼用各種生動的比喻以加強其形象性。
清脆圓潤如大小珠子落玉盤，又如花底鶯語，從視覺和聽覺角度描述，用“大珠小珠落玉盤”一比，視覺形象與聽覺形象就同時顯露出來，令人眼花繚亂，耳不暇接。旋律繼續變化，出現了先“滑”后“澀”的兩種意境。
琵琶女在彈奏的過程中積聚了無窮的力量，無法壓抑，終于如“銀瓶乍破”，水漿奔迸，如“鐵騎突出”，刀槍轟鳴，把“凝絕”的暗流突然推向高潮。才到高潮，即戛然而止。
一曲雖終，而回腸蕩氣、驚心動魄的音樂魅力，卻并沒有消失。詩人又用“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”的環境描寫作側面烘托，給讀者留下了涵泳回味的廣闊空間。
作者簡介： 白居易（772年—846年），字樂天，號香山居士，下邽人。唐代現實主義詩人。
貞元進士，授秘書省校書郎，后遷任左袷遺、左贊善大夫。元和十年（815年），宰相武元衡遇刺身亡，白居易上表主張嚴緝兇手，因越職言事被貶為江州司馬，歷任杭州刺史、蘇州刺史、刑部尚書等。
會昌六年（846年）去世，贈尚書右仆射，謚號文。白居易詩文俱佳，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，是新樂府運動的倡導者。
其詩語言通俗，與元稹并稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”，代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等，有《白氏長慶集》傳世。被后人稱為“詩王”“詩魔”。
參考資料 百度百科：#3476036-3657178-5。
4. 【19.補寫出下列句子中的空缺部分（1）白居易的《琵琶行》中,“,
(1)東船西舫悄無言，唯見江心秋月白 （2）此情可待成追憶，只是當時已惘然 （3）君子生非異也，善假于物也 【解析】 試題分析：本題考查學生默寫名句的能力。
應注意“舫”“惘然”“生”這幾個字的寫法。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。
能力層級為識記A。 【技巧點撥】高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。
高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現在課標卷已經考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。
