1. 這些句子是不是比喻句
《漢語語法修辭詞典》上說：“被比事物、比喻事物和相似點是比喻的三個基本要素、青的草，在教學中遇到這樣的句子。
本人不贊成補本體的做法，句1句3著眼于通感。 2、心里像油煎一樣難過。
3。 5、眼里像摻進了沙子。
6、急得像熱鍋上的螞蟻。 7，綠的葉小學的語文教學，課標中明確指出，不要在教學中強調各種修辭的名稱，重要的是讓學生理解感悟其表達的效果。
但在實際的教學以及測驗中，我們的老師就要給學生一個相對正確的答案或相對充分的理由、心里像打翻了五味瓶，也有的老師認為它們是比喻句。如果碰到這樣的句子。
理由是本體是客觀存在的，句456著眼于比較。以下這些句子就是老師們存在爭議的句子： 1，那麼構成明喻的重要理論就失去了它的指導意義、心里像吃了蜜糖一樣，以上八句，有的本體并沒有出現，有的本體或喻體不是“事物”，有的本體與喻體之間并沒有相似點，因此。
語文的學習向來是“仁者見仁智者見智”，我們卻會經常遇到辨別修辭，指出修辭方法等等的題目，因此面對這樣的問題時。 但是：句1心里指心里復雜的滋味；句6急指著急時表現出來的樣子等等，句2著眼于夸張，沒有的可以給補出來。
如。這些句子作者的著眼點都不在比喻，你這樣補，他那樣補，有不少老師認為這些句子不是比喻句，本人也持這一觀點。
4、腿里像灌了鉛一樣。”基于此點，句7著眼于擬人，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。
判斷這些句子到底是不是比喻句，我們得來分析一下比喻句的構成。
2. 這些句子是不是比喻句
小學的語文教學，課標中明確指出，不要在教學中強調各種修辭的名稱，重要的是讓學生理解感悟其表達的效果。
但在實際的教學以及測驗中，我們卻會經常遇到辨別修辭，指出修辭方法等等的題目，因此面對這樣的問題時，我們的老師就要給學生一個相對正確的答案或相對充分的理由。以下這些句子就是老師們存在爭議的句子： 1、心里像打翻了五味瓶。
2、心里像油煎一樣難過。 3、心里像吃了蜜糖一樣。
4、腿里像灌了鉛一樣。 5、眼里像摻進了沙子。
6、急得像熱鍋上的螞蟻。 7、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。
判斷這些句子到底是不是比喻句，我們得來分析一下比喻句的構成。《漢語語法修辭詞典》上說：“被比事物、比喻事物和相似點是比喻的三個基本要素。”
基于此點，以上八句，有的本體并沒有出現，有的本體或喻體不是“事物”，有的本體與喻體之間并沒有相似點，因此，有不少老師認為這些句子不是比喻句，本人也持這一觀點。 但是，也有的老師認為它們是比喻句。
理由是本體是客觀存在的，沒有的可以給補出來。如：句1心里指心里復雜的滋味；句6急指著急時表現出來的樣子等等。
本人不贊成補本體的做法。如果碰到這樣的句子，你這樣補，他那樣補，那麼構成明喻的重要理論就失去了它的指導意義。
這些句子作者的著眼點都不在比喻，句1句3著眼于通感，句2著眼于夸張，句456著眼于比較，句7著眼于擬人。 語文的學習向來是“仁者見仁智者見智”，在教學中遇到這樣的句子，教師的重點還是應放在分析它們的表達效果上。
3. 下列句子,哪些不是比喻句,能準確找出來嗎
(1)像你這麼小的個子肯定跑不過我。（ 不是 ）
(2)老師好像看出了我作弊的動機。（ 不是 ）
(3)如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球。（ 是 ）
(4)小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。（ 是 ）
(5)書籍是人類進步的階梯。（ 是 ）
(6)這一朵朵菊花，遠看像一個個色彩艷麗的繡球，近撫好似一匹匹細膩的絲綢。（ 是 ）
(7)海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（ 是 ）
、
(8)我的眼淚像斷了線的珠子似的掉了下來。（ 是 ）
(9)啊，黃河！你是中華民族的搖籃。（ 是 ）
(10)淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。（ 是 ）
4. 有比喻詞而不是比喻句的句子有哪些
有比喻詞而不是比喻句的句子有哪些？
一、表示比較的
1、她還像過去一樣愛打球。
2、奶奶從來沒有像現在這樣高大美麗。
3、小明長得很像他爸爸。
4、老師像媽媽一樣關心我們。
二、表示舉例
1、像你這樣健壯的人應該去當運動員。
2、像雷鋒這樣的人值得我們好好學習。
三、表示猜測：
1、她好像看出了我的心事。
2、我好像在哪里見過你。
3、他臉色蒼白，好像是病了。
四、表示想像
1、天邊的白云，仿佛被涂上了五彩繽紛的顏料。
2、霧天的樹林仿佛披上了半透明的輕紗。
3、這塊大石頭好像是從天外飛來的一樣，高大突兀，人們把它叫做“飛來石”。
五、一些表達感覺的句子可以歸入通感，也不是比喻句（就比喻和通感這兩種修辭手法的爭論很多，讓人有無所適從之感。）
1、我的心像打翻了五味瓶。
2、我的腿像灌了鉛一樣沉重。
3、聽了老師的夸獎，我的心情像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
5. 教學研討：帶“像”的句子哪些不是比喻句
以下五種“像”字句并不是比喻句。
（一）表示比較
1.奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。句中奶奶的形象，是同一個人在不同情況下的比較。
2.他還是像過去一樣喜歡打乒乓球。這句中的“像”表示相同，故不是比喻句。
（二）表示舉例
1..“你騙誰，像你這樣的大官會沒有錢？”句中用“像”字表示把（方志敏）作為例子，說明凡是當官的就一定有錢。
2.“像您這樣的高個兒干不了這重活兒……”句中用“像”字表示把“我”作為例子，說明凡是“高個兒”都當不了挑山工。
（三）表示猜測
1.小麗好像看出了我的心思……這句中用“好像”引出推測，是為了加強語氣，說明估計的準確性。
2.這人很面熟，好像在哪兒見過。這句中的“好像”也是表示推測、判斷，不是比喻。
（ 四）表示聯想
1.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海……句中用“好像”引出皮鞋匠產生的聯想。
2.雞……咯咯地叫著，用嘴啄著木板，好像說：“小主人，快放我出去吧！”句中用“好像”表示作者由雞的“咯咯叫”、“啄木板”，聯想到是對小主人的說話。
（五）表示說明
1.獵人微笑著說：“在大森林里，你不能像個客人，得像個主人……”句中用“像”來直接闡述某一道理。
2.狼狗連忙半閉著眼睛，說：“我是狼狗，所以有些像狼……”句中用“像”來指出某種情況。
那麼，怎樣識別“像”字句是否是比喻句呢？這就要看句子是否同時具備了以下兩個條件：一是“像”字前后要有兩個不同類的事物；二是這兩個事物要有相似點。如果同時具備了這兩個條件，那就是比喻句；否則，那就不是比喻句。
