1. 用上一種修辭手法寫一句贊美教師的句子
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生 . 教師的春風，日日沐我心. 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁. 老師，是美的耕耘者，美的播種者.是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如 茵，繁花似錦. 老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花. 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人.老師是我們的再生父母！爹娘生養我們老師教育了我們！ 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆.如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊， 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁. 三人行，必有我師 身為世范，學為人師. 太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師； 無聲潤物三春雨 有情普照五彩燭 無聲潤物三春雨 有志育才終不悔 無聲潤物三春雨，有心護花二月風1、在我的心中，老師是無比的神圣，他們用那能容納百川的廣大胸懷來迎接我們.在老師的循循善誘下，有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評、一次鼓勵，也能給予我們向上的動力，也能讓我們心存感激.學會感恩，懂得感激，那我們的內心將會感到無比的溫馨. 2、我們的班主任老師——伏老師，是教語文的.她看著很慈祥，像每一位同學的媽媽.她有一雙黑亮亮的大眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴.雖然伏老師不是很美，但她非常有愛心和敬業精神. 3、師愛是偉大的、神圣的.師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神.有人說，愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神.她從未追求過這種境界，也從未想過自己的工作有多偉大.然而，她就是這樣做了：用愛來教會孩子做人，完善人格發展；用愛來教會孩子學習，推動社會進步. 4、李老師開始上課了，她忍著病痛，堅持著把這節課上下來，只見她一會兒咳嗽，一會兒打開水杯喝幾口水潤潤嗓子，還不時的“吸溜兒”、“吸溜兒”的吸鼻子，實在不行了就用紙巾擦一擦鼻子繼續上課.但即使這樣，也絲毫不影響老師的上課，李老師講得還是那麼有條理，有時還會講一兩句笑話. 5、老師，您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人.這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心.。
2. 【贊美老師的句子或一段話（帶修辭手法）】
1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方. 2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰. 3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道. 4、教師的春風，日日沐我心. 5、一位好老師，勝過萬卷書. 6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆. 7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花. 8、一日為師，終身為父. 9、片言之賜，皆我師也. 10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方. 11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生. 12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁. 13、老師，是美的耕耘者，美的播種者.是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦. 14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜.您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔.您-老師的愛，天下最偉大，最高潔. 15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花.。
3. 寫一句贊美老師的比喻句,夸張句
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生 。
教師的春風，日日沐我心。 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如 茵，繁花似錦。
老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師是我們的再生父母！爹娘生養我們老師教育了我們！ 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。 如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊， 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
三人行，必有我師 身為世范，學為人師。 太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師； 無聲潤物三春雨 有情普照五彩燭 無聲潤物三春雨 有志育才終不悔 無聲潤物三春雨，有心護花二月風 1、在我的心中，老師是無比的神圣，他們用那能容納百川的廣大胸懷來迎接我們。
在老師的循循善誘下，有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評、一次鼓勵，也能給予我們向上的動力，也能讓我們心存感激。學會感恩，懂得感激，那我們的內心將會感到無比的溫馨。
2、我們的班主任老師——伏老師，是教語文的。她看著很慈祥，像每一位同學的媽媽。
她有一雙黑亮亮的大眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。雖然伏老師不是很美，但她非常有愛心和敬業精神。
3、師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。
有人說，愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神。她從未追求過這種境界，也從未想過自己的工作有多偉大。
然而，她就是這樣做了：用愛來教會孩子做人，完善人格發展；用愛來教會孩子學習，推動社會進步。 4、李老師開始上課了，她忍著病痛，堅持著把這節課上下來，只見她一會兒咳嗽，一會兒打開水杯喝幾口水潤潤嗓子，還不時的“吸溜兒”、“吸溜兒”的吸鼻子，實在不行了就用紙巾擦一擦鼻子繼續上課。
但即使這樣，也絲毫不影響老師的上課，李老師講得還是那麼有條理，有時還會講一兩句笑話。 5、老師，您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。
這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。 6、教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。
老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。 7、教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，……是過去和未來之間的一個活的環節。
8、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。 9、古人言：親其師方能信其道。
要讓學生信任，要讓學生親近，首先就要把真摯的愛奉獻給學生。作業錯了她犧牲休息時間給學生講解學生進步了，哪怕是別人看來微不足道的，也要鼓勵表揚一番。
正是這種無私而又真摯的愛，使很多灰心失望的孩子重新揚起了奮進的風帆。 10、高老師高高的個兒，非常瘦，由于常年在室外教體育，他的皮膚有點黑，說話聲音像口洪鐘。
雖然他的外貌很普通，但他的敬業精神卻是常人所不及的。 11、多麼敬業的李老師啊！她今天本來可以請一個假，讓別的老師代她上一節課，但她卻帶病來給我們上課，我猜可能是擔心我們，不放心我們。
我要認真寫作，認真聽課，不負老師的期望，這也是對李老師最好的感謝。 12、當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。
4. 用一個句子贊美老師,其中用上排比,比喻兩種修辭手法
我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。 老師像一座通向知識海岸的長橋； 老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們； 老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
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贊美老師
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME
老師 您是天使 九月，獻給老師 九月，如期而至。
世界因此燦爛。 我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中， 請您干杯。
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老師——您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
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我愛我師
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊！老師就是這麼無私！
啊！老師我們愛您！
