1. 形容鑼鼓的詞句有那些
《題涇縣水西寺》李忱
大殿連云接爽溪，鐘聲還與鼓聲齊。
長安若問江南事，說道風光在水西。
《九月十日偶書》李煜
晚雨秋陰酒乍醒，感時心緒杳難平。
黃花冷落不成艷，紅葉颼飗競鼓聲。
背世返能厭俗態，偶緣猶未忘多情。
自從雙鬢斑斑白，不學安仁卻自驚。
《浣溪沙》李煜
紅日已高三丈透，金爐次第添香獸，紅錦地衣隨步皺。
佳人舞點金釵溜，酒惡時拈花蕊嗅，別殿遙聞簫鼓奏。
轉燭飄蓬一夢歸，欲尋陳跡悵人非，天教心愿與身違。
待月池臺空逝水，蔭花樓閣漫斜暉，登臨不惜更沾衣。
《奉和圣制送張說巡邊》盧從愿
上將發文昌，中軍靜朔方。
占星引旌節，擇日拜壇場。
禮樂臨軒送，威聲出塞揚。
安邊俟帷幄，制勝在巖廊。
作鼓將軍氣，投醪壯士觴。
戒途遵六月，離贈動三光。
槐路清梅暑，蘅皋起麥涼。
時文仰雄伯，耀武震遐荒。
衽席知無戰，兵戈示不忘。
佇聞歌杕杜，凱入系名王。
《邊秋薄暮》蘇颋
海外秋鷹擊，霜前旅雁歸。
邊風思鞞鼓，落日慘旌麾。
浦暗漁舟入，川長獵騎稀。
客悲逢薄暮，況乃事戎機。
《侍宴安樂公主山莊應制》蘇颋
駸駸羽騎歷城池，帝女樓臺向晚披。
霧灑旌旗云外出，風回巖岫雨中移。
當軒半落天河水，繞徑全低月樹枝。
簫鼓宸游陪宴日，和鳴雙鳳喜來儀。
《龍池樂章》蘇颋
西京鳳邸躍龍泉，佳氣休光鎮在天。
軒后霧圖今已得，秦王水劍昔常傳。
恩魚不入昆明釣，瑞鶴長如太液仙。
愿侍巡游同舊里，更聞簫鼓濟樓船。
2. 形容操鼓隊的優美句子
1.少先隊員們邁著整齊的步伐，排成規范美觀的隊形，充分展現了該校少先隊員團結守紀、朝氣蓬 勃、奮發向上的精神風貌，得到五位評委的好評。這次比賽進一步提高少先隊操鼓隊水平，展現少年積極進取、奮發向上的精神風貌，推進少先隊更上一個臺階。
2.清華學神韓衍雋不僅各科成績接近滿分，還是腰鼓隊副隊長。一句話足夠。
3.不愧是龍穴里的舞者，她們的陣型像鐵壁也像游龍，在歌聲里徜徉悠遠，
老婆最大呀老公最二
你要答應我不許找小三兒
年輕的情兒呀老來的伴兒
我想要為你生個小孩兒
歌詞簡單，舞步卻不簡單，有亙古的回音，她們踏著腳下青磚，發出龍吼一樣的聲音，太整齊，太霸道，廣場上大部分人都感到一種來自帝王的壓力。
一曲舞罷，張素娥說，你現在后悔還來得及，我青龍張素娥，最講道理。
陳小菊面無表情，她說：“素娥姐，領教了。”
張素娥沒有想到陳小菊跳了自己的成名曲，與張素娥的剛烈相比，陳小菊她們的舞步，更加陰柔，她們就像是古老的阿芙洛黛緹，在橄欖枝的水池邊翩翩起舞。
陳小菊與她的姐妹們，像一群工筆畫仕女，走進了勝利廣場，如水垂光，所有的中老年男子都癡了，這里面兒年紀最大的老王，放下棋子，他說，你們可能沒有看過，民國的衡陽戰場，那些勞軍的姑娘。
陳小菊她們跳完，全場屏息，張素娥感覺到一種無法抗拒的力量，將她逐漸推出廣場。
3. 形容操鼓隊的優美句子
1.少先隊員們邁著整齊的步伐，排成規范美觀的隊形，充分展現了該校少先隊員團結守紀、朝氣蓬 勃、奮發向上的精神風貌，得到五位評委的好評。這次比賽進一步提高少先隊操鼓隊水平，展現少年積極進取、奮發向上的精神風貌，推進少先隊更上一個臺階。
2.清華學神韓衍雋不僅各科成績接近滿分，還是腰鼓隊副隊長。一句話足夠。
3.不愧是龍穴里的舞者，她們的陣型像鐵壁也像游龍，在歌聲里徜徉悠遠，
老婆最大呀老公最二
你要答應我不許找小三兒
年輕的情兒呀老來的伴兒
我想要為你生個小孩兒
歌詞簡單，舞步卻不簡單，有亙古的回音，她們踏著腳下青磚，發出龍吼一樣的聲音，太整齊，太霸道，廣場上大部分人都感到一種來自帝王的壓力。
一曲舞罷，張素娥說，你現在后悔還來得及，我青龍張素娥，最講道理。
陳小菊面無表情，她說：“素娥姐，領教了。”
張素娥沒有想到陳小菊跳了自己的成名曲，與張素娥的剛烈相比，陳小菊她們的舞步，更加陰柔，她們就像是古老的阿芙洛黛緹，在橄欖枝的水池邊翩翩起舞。
陳小菊與她的姐妹們，像一群工筆畫仕女，走進了勝利廣場，如水垂光，所有的中老年男子都癡了，這里面兒年紀最大的老王，放下棋子，他說，你們可能沒有看過，民國的衡陽戰場，那些勞軍的姑娘。
陳小菊她們跳完，全場屏息，張素娥感覺到一種無法抗拒的力量，將她逐漸推出廣場。
4. 描寫鑼鼓的作文
元旦節那天，我們學校準備了許多的活動。有猜謎語，有吹蠟燭，還有敲鑼鼓 ……
我先參加了敲鑼鼓。敲鑼鼓的內容是這樣的：畫一條界線，在離界線大約十步遠的地方掛上一只鑼鼓，輪到你的時候用布一塊蒙住眼睛，手里拿起棒子，走到鑼鼓前，用棒子敲兩下，敲對了敲鑼鼓就行了。
參加敲鑼鼓的同學很多，輪到我的時候，我先用一塊布蒙住眼睛，然后從老師手中接過棒子，走到鑼鼓前，胡亂地敲兩下，只敲對了鑼鼓一次，但是沒有得分，老師說要敲對了敲鑼兩次才得分。于是我又去排隊，當輪到我第二次的時候，我站在界線前面，面朝鑼鼓，心里算著走到鑼鼓前要用多少步，然后用布蒙住眼睛，朝著鑼鼓方向一步一步走過去，走到鑼鼓前，我就停下來，用心去感覺鑼鼓的位置，等我心里面有了底，就一棒敲過去，可然敲對了，我信心更足了，又敲了一下，又對了，我心里高興極了，摘下蒙眼睛的布，愉快地走到老師面前，老師獎給我一顆糖，笑容滿面地說：
“你真捧！”。我得意地笑了。
我又用同樣的方法玩其它的游園項目，得了很多小獎品。
參加這次游園活動，使我懂得了凡是做什麼事都要先掌握它的規律，這樣做起來才容易成功。
5. 描寫鑼鼓的作文
元旦節那天，我們學校準備了許多的活動。
有猜謎語，有吹蠟燭，還有敲鑼鼓 ……我先參加了敲鑼鼓。敲鑼鼓的內容是這樣的：畫一條界線，在離界線大約十步遠的地方掛上一只鑼鼓，輪到你的時候用布一塊蒙住眼睛，手里拿起棒子，走到鑼鼓前，用棒子敲兩下，敲對了敲鑼鼓就行了。
參加敲鑼鼓的同學很多，輪到我的時候，我先用一塊布蒙住眼睛，然后從老師手中接過棒子，走到鑼鼓前，胡亂地敲兩下，只敲對了鑼鼓一次，但是沒有得分，老師說要敲對了敲鑼兩次才得分。于是我又去排隊，當輪到我第二次的時候，我站在界線前面，面朝鑼鼓，心里算著走到鑼鼓前要用多少步，然后用布蒙住眼睛，朝著鑼鼓方向一步一步走過去，走到鑼鼓前，我就停下來，用心去感覺鑼鼓的位置，等我心里面有了底，就一棒敲過去，可然敲對了，我信心更足了，又敲了一下，又對了，我心里高興極了，摘下蒙眼睛的布，愉快地走到老師面前，老師獎給我一顆糖，笑容滿面地說：“你真捧！”。
我得意地笑了。我又用同樣的方法玩其它的游園項目，得了很多小獎品。
參加這次游園活動，使我懂得了凡是做什麼事都要先掌握它的規律，這樣做起來才容易成功。
