1. 初二上語文1,2,5單元的重點
字、詞篇 第一單元 銳不可當（dāng） 業已（yǐ） 綏（suí）靖（jìng） 閿（wén）鄉 聿（yù） 鄂（è） 豫（yù） 阻遏（è）瘧子（yàozi） 寒噤（jìn） 躥（cuān） 仄（zè）歪（wāi） 張皇（huáng）失措 尖利 能耐 央告 轉彎抹角 月明風清 拂（fú）曉 瓦礫（lì） 地窖（jiào） 鞠（jū）躬（gōng） 顫（chàn）巍巍（wēi） 篋（qiè） 贓物 制裁 蕩然無存 納粹（cuì） 肅穆 荒謬（miù） 健忘 第二單元 謀（móu）死 鼴（yǎn）鼠 切切（qiè）察察（chá） 絮（xù）說 順順流流 辟（pì）頭 萇（cháng） 浯（wú） 震悚（sǒng） 干戚 圖贊 懿（yì） 皋（gāo） 駭（hài） 擄（lǔ） 瘡（chuāng）疤（bā） 詰（jié）問 渴慕（mù） 疏懶 霹（pī）靂（lì） 孤孀（shuāng） 差（chāi）使 狼籍 簌簌（sù） 典質 慘淡 賦閑 勾留 迂（yū） 蹣（pán）跚（shān） 拭（shì）擦 頹（tuí）唐 觸目傷懷 瑣屑 情郁（yù）于中 大去 交卸（xiè） 凹凼（dàng） 尷（gān）尬 （gà） 煩躁 微不足道 大庭廣眾 楊絳（jiàng） 塌（tā）敗 默存 傴（yǔ） 翳（yì） 滯（zhì）笨 愧（kuì）怍（zuò） 攥（zuàn） 荒僻（pì） 取締（dì） 骷髏 克扣 接濟（jì） 唏（xī）噓（xū） 稀罕 噩（è）耗 呵斥 焦灼（zhuó） 伎（jì）倆（liǎng） 顛（diān）沛（pèi） 吊（diào）唁（yàn） 文縐縐（zhōu） 長途跋涉 窮愁潦倒 風塵苦旅 雞零狗碎 低眉順眼 連聲諾諾 生死禍福 八年級（下）古詩文默寫 1、“欲為圣明除弊事， 。”
（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》） 2、“莫道不消魂， ， 。” （李清照《醉花陰》） 3、“ ，甲光向日金鱗開。”
（李賀《雁門太守行》） 4、“ ，愁云慘淡萬里凝。” （岑參《白雪歌送武判官歸京》） 5、“蟬則千轉無窮， 。”
（吳均《與朱元思書》） 6、《題破山寺后禪院》中歷來為人們傳誦的兩句是： ， 。 7、《左遷至藍關示侄孫湘》中寓情于景是詩句是： ， 8、《別云間》中深刻的表現出詩人內心深處亡國之痛十分深沉的詩句是： “ ， ！” 9、《水調歌頭》中詩句“ ， ， 。”
到出了世間萬事萬物不可能永遠完美、團圓，人生有聚也有散的自然規律，富含人生哲理。《水調歌頭》中道盡了千載離人心愿的詞句是： ， 10、人們常引用韓愈《馬說》中的句子：“ ， 。
， 。”來說明：人才需要有人來發現和培養，發現人才的人很重要，比人才更難得。
《馬說》中闡明千里馬被埋沒的根本原因是： 《馬說》中寫千里馬的屈辱至死的句子是：“ ， 。” 《馬說》中表明全文主旨的一句是：“ ， 。”
11、《送董邵南游河北序》中揭示作者寫作意圖的句子是： ， 12、《陳涉世家》寫陳涉年輕時的遠大抱負的句子是：“ 。” 《陳涉世家》中表現陳涉對封建貴族制度不滿的句子是：“ ！” 13、生活中，許多人（比如優秀的人民教師）有極強的奉獻精神，我們常用李商隱《無題》中的詩句：“ ， 。”
來稱贊他們。 14、《白雪歌送武判官歸京》中詠雪的千古名句是 ， 。
《白雪歌送武判官歸京》寓情于景與李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙的詩句是：“ ， 。” 15、《天凈沙.秋思》中表現了游子悲苦心情的詩句是：“ 。”
16、《雁門太守行》中表達欲報效朝廷的詩句是： ， 17、《山坡羊.潼關懷古》一曲中的主旨句是：“ 。”“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路”一句中，“聚”和“怒”分別從 覺和 覺兩個方面寫出了潼關地勢的 。
附：文中出現的要求記誦的名句 1、“天有不測風云，人有旦夕禍福”（13.《氣候的威力》） 2、“鞠躬盡瘁，死而后已” （20.《鄧家先》） 3、“山高月小，水落石出”、“清風徐來，水波不興” （22.《核舟記》） 4、“工欲善其事，必先利其器” （語文書221頁） 文言文復習題 一. 古詩文填空。 1.《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，飽含詩人無限辛酸，流露出內心的憤懣不平的詩句是 ， ；詩中運用典故的詩句是 ， ；詩中有一聯是千古名句，現在常用它來說明新事物必將取代舊事物，這兩句是 ， 。
2.《赤壁》中既是名句，又是想像的詩句是 ， 。 3.《過零丁洋》中，概括寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是 ， ；寫出國家和個人的境遇的詩句是 ， ；概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的的心情的詩句是 ， ；表現詩人誓死報國，表現詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節的詩句是 ， 。
4.《水調歌頭•明月幾時有》中，通過寫明月來表達對人生美好祝愿的句子是 ， ；直接寫明月的句子是 ；富有人生哲理的句子是 ， ；“此事古難全”中的“此事”指 ， ；寫出詞人矛盾心理的句子是 ， 。 5.《山坡羊•潼關懷古》中，暗示潼關是兵家必爭之地的句子是 ， ， ；寫曲人駐遠望、感慨橫生的詩句是 ， ；曲中的主旨句是 。
6.《飲酒》中寫出了面對良辰美景神往而迷惘的詩句是 ， ；詩中體現作者愛菊的名句是 ， ；表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是 ， 。 7.《行路難》中，表明詩人的政治出路全初權貴堵塞的詩句是 ， ；暗用典故的詩句是 ， ；表達詩人終將沖出苦悶，相信自己的理想抱負總有一天會實現的情懷的詩句是 ， 。
8.《茅屋這秋風所破歌》中，寫出詩人從沉思中振作起來的句子是 ， ；表現作者無私奉獻精神的語句是 ， 。 9.《白雪歌送武判官歸京。
2. 誰有八年級下冊語文總結啊,幫忙找找
八年級下冊：與朱元思書 一、解釋下列加點的詞語答案 1、風煙俱凈俱：全，都 2、從流飄蕩從：隨著 3、水皆縹碧，千丈見底。
縹碧：青白色 4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：比得過 奔：飛奔的馬 5、負勢競上負：憑依 6、蟬則千轉不窮轉：通“囀” 叫 7、鳶飛戾天者，望峰息心戾：到 息：平息 8、經綸世務者，窺谷忘反經綸：經營 反：通“返” 返回 9、橫柯上蔽柯：樹干 二、翻譯下列文言句子答案 1、風煙俱凈，天山共色。那空間的煙霧都消散盡凈，天和山呈現相同的顏色。
2、急湍甚箭，猛浪若奔。急速的水流比飛箭還快，迅猛的波浪有如飛奔的馬。
3、負勢競上，互相軒邈。（那一座座高山）憑依高峻的形勢爭著向上，爭著向高處和遠處伸展。
4、鳶飛戾天者，望峰息心那些像鳶飛到天上一樣極力為名利攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息他那熱衷功名得祿的心。 5、經綸世務者，窺谷忘反忙于經營俗務的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。
6、疏條交映，有時見日。稀疏的樹木枝條相互交叉掩映，有時偶爾也見到（一絲）陽光 三、閱讀課本，回答問題答案 1、本文總領全文的句子是奇山異水，天下獨絕。
2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《三峽》一文中的哪句話與它有異曲同工之妙？有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百時，雖乘奔御風，不以疾也。 3、文中“鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎麼樣的思想感情？表達了作者對富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。
4、請找出文章里具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。
急湍甚箭，猛浪若奔。 5、從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色？找出具體語句泉水激石，泠泠作響。
好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
6、鳶飛戾天者息心和經綸世務者忘反的原因分別是什麼？望峰窺谷 八年級下冊：送東陽馬生序 一、解釋下列加點的詞語答案 1、家貧，無從致書以觀致：買 2、援疑質理 援：提出 質：詢問 3、益慕圣賢之道 慕：仰慕 4、俟其欣悅俟：等到 5、滕人持湯沃灌，以衾以覆湯：熱水 覆：蒙蓋 6、主人日再食，無鮮肥滋味之享再：兩頓 7、走送之，不敢稍逾約 走：跑 逾約：超過期限 8、四支僵勁不能動支：通“肢” 肢體 9、同舍生皆被綺繡被：通“報” 穿著 二、翻譯下列文言句子答案 1、家貧，無從致書以觀，每假于借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。家里窮，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，親手抄錄，計算著日子按時歸還。
2、行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。在深山大溝中趕路。
嚴冬刮著猛烈的風，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。 3、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。
腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。同宿舍的學生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光彩照耀像神仙一樣。
4、以是人多以書假余。因此人家多愿意把書借給我。
5、余立侍左右，援疑質理。我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。
6、以衾擁覆，久而乃和用被子（將全身）蒙蓋好，好久才暖和過來。 7、、略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
卻一點也沒有羨慕的心思，因為心中有足以快樂的事，也就不感覺吃的、穿的不知他人了。 8、蓋余之勤且艱若此。
總之我求學時的辛勤與艱苦就是如此罷。 9、故余雖愚，卒獲有所聞。
所以我雖然愚笨，但終究獲得了學識。 10、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。
又苦于沒有大師名人和（自己）交流，（因而）曾經跑到百里外，捧著經書向當地有名望的前輩請教。 三、閱讀課文，回答下列問題答案 1、本文作者寫自己年輕時學習上的艱苦情景，主要寫了哪些內容。
艱苦的學習過程和端正的學習態度。 2、作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，表現了什麼？勤奮學習的謙虛求學的態度。
3、用一句話概括第二段的內容敘述了作者奔走求學之苦。 4、作者在寫自己的清苦生活時，為什麼要寫同舍生奢華的生活？通過對比更足以突出作者不慕富貴，專心學習的思想品質。
5、圍繞“嗜學”二字寫了哪兩件事？借書之苦。求教之難。
6、“卒獲有所聞”這里的“聞”指什麼？得到知識，明白道理。 7、讀完全文；你覺得應該學習作者的什麼精神和品質？不畏艱苦，刻苦勤奮的求學精神和堅守信約，謙虛有禮的美好品質。
8、與作者當年的學習條件相比，今天的你有哪些優越的地方？說說現代中學生有怎樣的苦樂觀？吃穿無憂，國家、學校、家長、老師的全力支持，設備先進，資源廣泛，信息靈通等。珍惜時間，虛心善學，苦中作樂，以苦為樂。
一、解釋下列加點的詞語答案 1、造飲輒盡造：一來 2、簞瓢屢空，宴如也如：若 3、茲若人之儔乎儔：類 4、不戚戚于貧賤戚戚：憂愁 5、先生不知何許人也許：地方 6、每有會意會：領會 7、親舊知其如此舊：朋友們 二、翻譯下列文言句子答案 1、好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。（他）喜歡讀書，。
3. 長城秋雨夕賞析三個句子
1、作者悼古思今，一方面，念及無數的當代人，各種膚色的外國人熱切地瞻仰長城，而為之自豪；另一方面，追思先民的血淚，偉人的足跡，又產生了強烈的之于歷史、之于民族的責任感.文章所表達的，不僅是對長城的仰慕，更表現出作者對祖國深深的眷戀.
3、文中三次提到各色皮膚的人登長城，一次比一次壯觀，貫穿了整個“長城秋雨夕”的描寫.第一次，寫在雨初，在輕松地筆調中突出長城游客的繁多和駁雜；第二次，寫在雨中，雨已經很大，人卻越來越多，寫在這里，既突出各國人們對長城的仰慕，也有承上啟下的作用；第三次，寫在雨停，作者追思將盡，寫在此處，回應前兩次描寫，收束了飛揚的思緒，更將一種對長城，對祖國的深刻眷戀之情寄寓其中.
4、本文筆觸細膩，細細讀來，讓人如臨其境.想見那沐雨的長城，那承載了無數苦痛，肅穆了上千年的古城墻，今天，在一個嶄新的時代，正接受全世界的瞻仰.
身為炎黃之胄，我的心中固然自豪萬分，卻更感到了那份負擔了歷史興衰、民族存亡的責任之沉重.
ps：不擅長答，我的答案你自己選擇性地用吧.
4. 形容在銀行排隊等候時人多的神句子有哪些
1. 快一點吧，我等的花兒都謝了。
2. 一眼望去見不到底。
3. 取號機都罷工了。
4. 再來幾個人都可以斗地主了，真的是慢。
5. 排隊的時候，你會發現一個規律，另一排總是動的比較快；你換到另一排，你原來站的那一排，就開始動的比較快了；你站的越久，越有可能是站錯了排。
6. 門口站滿了人就知道大事不妙了。
7. 人太多了，逛個街再來吧。
8. “你要不要號碼，十塊錢一張，”黃牛對我說。
9. 排隊簡直就是一件喪心病狂的事情。
10. 我不想和老大爺們搶。老大爺們一個頂倆，效率十分的慢。
11. 看到門口停著很多車，我就知道里面肯定有一堆人。
12. 最無聊的事情就是去銀行，各種等待，各種無期。
13. 最討厭去銀行了，每次都是很久很久很久，還一次不能辦好。
14. 這麼慢，我都可以環游一圈回來了。
15. 銀行旁邊開個棋牌室是極好的，等待的時候去玩一玩。
