1. 翻譯句子,高堂明鏡悲白發,朝如青絲暮成雪
一個老年人對著鏡子悲嘆他已滿頭白發。豈不知人生就是這樣短促，早晨（青少年時）是滿頭黑發，到晚上（老年）就變成滿頭雪白了
“君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”，恰似一波未平、一波又起。如果說前二句為空間范疇的夸張，這二句則是時間范疇的夸張。悲嘆人生短促，而不直言自傷老大，卻說“高堂明鏡悲白發”，一種搔首顧影、徒呼奈何的情態宛如畫出。將人生由青春至衰老的全過程說成“朝”“暮”間事，把本來短暫的說得更短暫，與前兩句把本來壯浪的說得更壯浪，是“反向”的夸張。于是，開篇的這組排比長句既有比意——以河水一去不返喻人生易逝，又有反襯作用——以黃河的偉大永恒形出生命的渺小脆弱。這個開端可謂悲感已極，卻不墮纖弱，可說是巨人式的感傷，具有驚心動魄的藝術力量，同時也是由長句排比開篇的氣勢感造成的。
這里的“高堂”實際上指的是古代的官府官衙，“明鏡”指的是古代衙門里長官坐的地方上的掛牌匾，和君不見連起來就是說，“你沒看到那些高官厚祿的家伙的所做所為會讓人擔憂到白了頭發。”因為當時李白愛國但官場生活很不順，所以發出這樣的感嘆！
2. 魏慧娟人生的標點答案
14.作者將人生與標點聯系起來，賦予標點豐富的含義，試概括歸納。
逗號：充滿希望，不斷奮起。
冒號：給人啟迪，引人思索，嘗試拓新。
引號：回憶的瑰寶，前進的鞭策。
省略號：淡泊浮躁，學會寬容。
15.從全文看，文章以“人生的標點”為題有何用意？
表明文章借標點符號的外形特點和不同作用來揭示人生哲理；同時，以標點喻人生使文章說理更生動，更形象。
16.你是如何理解人中劃線句子①的？（可貴的是，你一直都在追尋著句號。這不是目的，而是過程。但重要的，也就是這過程。）
人生貴在追求與奮斗，在追求與奮斗的過程中才能現出生命的價值，所以我們應珍惜的是過程，而不僅僅是結果。
17.依照文中劃線句子②，再仿寫一個句子。
曾經的歷程就像收獲過的田野，雖已不再五彩繽紛，但它把夢想留給了大地。
18.你覺得人生還會是什麼標點？請發揮想象，并說說理由。
人生是書名號，因為在人生的書冊里留下了我們追尋夢想的足跡，書寫了我們鑄就輝煌的歷程。
希望能對你有幫助，以上是我們老師講過的，可以放心的寫！
3. 將進灑這首詩的結構特點
詩開頭以兩個“君不見”領起兩個長句，造成豪邁奔放氣勢，繼以嚴整的七言句式承上形成頓挫；第二段開首出以三字短句，構成章法的跌宕起伏，為詩的憤慨感情的抒發作出精心布局；結尾以三言七言的長短交錯的句式構成聲情激蕩的格調，為最后抒發“萬古愁”作鋪墊。
將進酒 君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。 君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪！ 人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。 烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。 與君歌一曲，請君為我傾耳聽。
鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。 古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。 主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁！李白詠酒的詩篇極能表現他的個性，這類詩固然數長安放還以后所作思想內容更為深沉，藝術表現更為成熟。《將進酒》即其代表作。
詩篇發端就是兩組排比長句，如挾天風海雨向讀者迎面撲來。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，潁陽去黃河不遠，登高縱目，故借以起興。
黃河源遠流長，落差極大，如從天而降，一瀉千里，東走大海。如此壯浪景象，定非肉眼可以窮極，作者是想落天外，“自道所得”，語帶夸張。
上句寫大河之來，勢不可擋；下句寫大河之去，勢不可回。一漲一消，形成舒卷往復的詠嘆味，是短促的單句（如“黃河落天走東海”）所沒有的。
緊接著，“君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”，恰似一波未平、一波又起。如果說前二句為空間范疇的夸張，這二句則是時間范疇的夸張。
悲嘆人生短促，而不直言自傷老大，卻說“高堂明鏡悲白發”，一種搔首顧影、徒呼奈何的情態宛如畫出。將人生由青春至衰老的全過程說成“朝”“暮”之事，把本來短暫的說得更短暫，與前兩句把本來壯浪的說得更壯浪，是“反向”的夸張。
于是，開篇的這組排比長句既有比意——以河水一去不返喻人生易逝，又有反襯作用——以黃河的偉大永恒形出生命的渺小脆弱。這個開端可謂悲感已極，卻不墮纖弱，可說是巨人式的感傷，具有驚心動魄的藝術力量，同時也是由長句排比開篇的氣勢感造成的。
這種開篇的手法作者常用，他如“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂”（《宣城謝朓樓餞別校書叔云》），沈德潛說：“此種格調，太白從心化出”，可見其頗具創造性。此詩兩作“君不見”的呼告（一般樂府詩只于篇首或篇末偶一用之），又使詩句感情色彩大大增強。
詩有所謂大開大闔者，此可謂大開。 “夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也”（《春夜宴從弟桃李園序》），悲感雖然不免，但悲觀卻非李白性分之所近。
在他看來，只要“人生得意”便無所遺憾，當縱情歡樂。五六兩句便是一個逆轉，由“悲”而翻作“歡”“樂”。
從此直到“杯莫停”，詩情漸趨狂放。“人生達命豈暇愁，且飲美酒登高樓”（《梁園吟》），行樂不可無酒，這就入題。
但句中未直寫杯中之物，而用“金樽”“對月”的形象語言出之，不特生動，更將飲酒詩意化了；未直寫應該痛飲狂歡，而以“莫使”“空”的雙重否定句式代替直陳，語氣更為強調。“人生得意須盡歡”，這似乎是宣揚及時行樂的思想，然而只不過是現象而已。
詩人“得意”過沒有？“鳳凰初下紫泥詔，謁帝稱觴登御筵”（《玉壺吟》）——似乎得意過；然而那不過是一場幻影，“彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門不稱情”——又似乎并沒有得意，有的是失望與憤慨。但并不就此消沉。
詩人于是用樂觀好強的口吻肯定人生，肯定自我：“天生我材必有用”，這是一個令人擊節贊嘆的句子。“有用”而“必”，非常自信，簡直像是人的價值宣言，而這個人——“我”——是須大寫的。
于此，從貌似消極的現象中露出了深藏其內的一種懷才不遇而又渴望入世的積極的本質內容來。正是“長風破浪會有時”，應為這樣的未來痛飲高歌，破費又算得了什麼——“千金散盡還復來！”這又是一個高度自信的驚人之句，能驅使金錢而不為金錢所使，真足令一切凡夫俗子們咋舌。
詩如其人，想詩人“曩者游維揚，不逾一年，散金三十余萬”（《上安州裴長史書》），是何等豪舉。故此句深蘊在骨子里的豪情，絕非裝腔作勢者可得其萬一。
與此氣派相當，作者描繪了一場盛筵，那決不是“菜要一碟乎，兩碟乎？酒要一壺乎，兩壺乎？”而是整頭整頭地“烹羊宰牛”，不喝上“三百杯”決不甘休。多痛快的筵宴，又是多麼豪壯的詩句！ 至此，狂放之情趨于高潮，詩的旋律加快。
詩人那眼花耳熱的醉態躍然紙上，恍然使人如聞其高聲勸酒：“岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停！”幾個短句忽然加入，不但使詩歌節奏富于變化，而且寫來逼肖席上聲口。既是生逢知己，又是酒逢對手，不但“忘形到爾汝”，詩人甚而忘卻是在寫詩，筆下之詩似乎還原為生活，他還要“與君歌一曲，請君為我傾耳聽”。
以下八句就是詩中之歌了。這著想奇之又奇，純系神來之筆。
“鐘鼓饌玉”意即富貴生活（富貴人家吃飯時鳴鐘列鼎，食物精美如玉），可詩。
4. 古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩,完成后面題
小題1:
這首詩表達了對遠方友人的深切思念之情。（2分）“春堤楊柳發”觸景生情，（1分）交代了春天這一時間背景，“楊柳”勾起了詩人對昔日離別情景的回憶，“發”字有綿延生長之感，（或寫出了春意盎然的景象）（2分）增添了詩人對遠方友人的綿綿不盡的思念之情。（1分）
小題2:
草木一句承接詩歌首聯“楊柳”意象，詩人臨景而生發哲思，表達心中的無奈；（2分）以草木榮枯喻人生苦短，以草木無意襯人間有情，為后文表達思念之情起勢。（3分）
小題1:
試題分析：把握詩歌情感要綜合考慮題目、詩句、注釋中的創作背景，題目“江上寄山陰崔少府國輔”中“寄”，詩句“憶與故人期”“江上日相思”都體現了作者的情感為“對遠方友人的深切思念”。景物描寫對情感表達的作用，要考慮景與情基本的概念：觸景生情、借景抒情、情景交融、移情于景、樂景反襯愛情、以景結情。結合具體句子判斷合適的作用，結合意象具體分析。
小題2:
試題分析：此題考查詩歌的結構思路，是較少出現的題型。古人作詩構思講究“起承轉合”四字，對應絕句的四句或者是律詩的四聯。從文學作品共性規律看，與上下文的聯系是基本兩個角度：①承接（或照應）前文，②引出下文（為下文做鋪墊、設伏筆、蓄勢）。答題時要結合具體語句和內容大體，切忌只寫以上的術語關鍵詞。
