1. 誰有有關于運用修辭手法的句子
一、比喻法：
墻上蘆葦，頭重腳輕根子淺；
山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
二、擬人化：
燭向燈云：靠汝遮光作門面；
鑼對鼓曰：虧儂空腹受拳頭。
三、對比法：
昨日偷桃，鉆狗洞不知是誰；
他年攀桂，登月宮必定有我。
1.你就像我腳癩蛤蟆，不咬我，惡心我。（比喻，夸張）
2.早上棉襖下午紗，抱著火爐吃西瓜。（夸張）
3.剛剛走到山下，就看的一雙熱情的手掌向我們伸來。（借喻）
1.共產黨像太陽。
用了比喻
2他說的話聽起來象蜜糖一樣甜！
用了通感
3.打得日本鬼子夾著尾巴逃跑了。
用了比擬
4.凡是愿意留下的，再不許拿人家一草一木。
用了借代
5.毛色格外發亮，好象一根毛尖都冒出一桶油。
用了夸張
1國破山河在，城春草木深。
2“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
3千里封冰，萬里飄雪。
4循序漸進，循序漸進，再循序漸進。
5當面不說，背后亂說；開會不說，會后亂說。
6人們恨不得把一分扳成兩半用。
7紅領巾是祖國的未來，國家的希望。
2. 誰幫我造幾個運用修辭手法的句子
擬人：長江母親，你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海.排比：理想是我們奮斗前進勇于創新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉.比喻：有一滴淚在小女孩眼角綻放光芒，晶瑩剔透，就像藍寶石.反問：都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？設問：誰是最可愛的人呢？是我們的部隊，我們的戰士.夸張：那棵玉蘭花的香味連千里之外都能聞到！一、比喻法：墻上蘆葦，頭重腳輕根子淺； 山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空.二、擬人化：燭向燈云：靠汝遮光作門面； 鑼對鼓曰：虧儂空腹受拳頭.三、對比法：昨日偷桃，鉆狗洞不知是誰； 他年攀桂，登月宮必定有我.1.你就像我腳癩蛤蟆，不咬我，惡心我。
（比喻，夸張） 2.早上棉襖下午紗，抱著火爐吃西瓜.（夸張） 3.剛剛走到山下，就看的一雙熱情的手掌向我們伸來.（借喻）1.共產黨像太陽.用了比喻 2他說的話聽起來象蜜糖一樣甜！用了通感 3.打得日本鬼子夾著尾巴逃跑了.用了比擬 4.凡是愿意留下的，再不許拿人家一草一木.用了借代 5.毛色格外發亮，好象一根毛尖都冒出一桶油.用了夸張 1國破山河在，城春草木深.2“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你.3千里封冰，萬里飄雪.4循序漸進，循序漸進，再循序漸進.5當面不說，背后亂說；開會不說，會后亂說.6人們恨不得把一分扳成兩半用.7紅領巾是祖國的未來，國家的希望.。
3. 有關打比方的句子
比喻的形式
比喻按三個部分的異同和隱現來看，其基本類型有三種：
明喻、隱喻（暗喻） 、借喻
除此三種基本類型之外，根據比喻的三個部分的結合情況，其變化形式有：
博喻、倒喻、反喻、縮喻、擴喻、較喻、回喻、互喻、曲喻
明 喻
本體、喻詞和喻體同時出現。常用的喻詞有：像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛等。
例子：
他（本體）動也不動，彷如（喻詞）石像（喻體）。
葉子（本體）出水很高，像（喻詞）亭亭的舞女的裙（喻體）。（朱自清《荷塘月色》）
隱 喻 [暗 喻]
本體、喻體同時出現，但用「是」、「成」、「成為」、「變為」等系詞代替「像」一類的喻詞。
例子：
母親啊！你 （本體）是 荷葉（喻體）， 我（本體） 是 紅蓮（喻體）。
更多的時候，烏云四合，層巒疊嶂（本體）都成了水墨山水（喻體）。（李健吾《雨中登泰山》）
借 喻
本體和喻詞都不出現，直接用喻體代替本體。
例子：
天上張著灰色的幔（喻體）。 （「灰色的幔」是喻體。本體是「黑云」，但不寫出來。）
我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁（喻體）了，我再也說不出話。（魯迅《故鄉》）
比 擬
喻體和喻詞都不出現，但是保留喻體的特征，讓它直接加在本體上。
例子：
夜和失明的野藤，還在那里摸索著，碑上的字跡。（「夜和野藤」是本體，喻體是「人」，但不寫出來，保留了人失明和摸索的特征。）
有時開著自己的車從這里路過，總是看到路軌伸展著生銹的臂膀捅向遠方。（「路軌」是本體，喻體是「人」，但不寫出來，保留了人伸展著臂膀捅向遠方的特征。）
博 喻
極光有時出現時間極短，猶如節日的焰火在空中閃現一下就消失得無影無蹤；有時卻可以在蒼穹之中輝映幾個小時；有時像一條彩帶，有時像一團火焰，有時像一張五光十色的巨大銀幕；有的色彩紛紜，變幻無窮；有的僅呈銀白色，猶如棉絮、白云，凝固不變；有的異常光亮、掩去星月的光輝；有的又十分清淡，恍若一束青絲；有的結構單一，狀如一彎弧光，呈現淡綠、微紅的色調；有的猶如彩綢或緞帶拋向天空，上下飛舞、翻動；有的軟如紗巾，隨風飄動，呈現出紫色、深紅的色彩；有時極光出現在地平線上，猶如晨光曙色；有時極光如山茶吐艷，一片火紅；有時極光密聚一起，猶如窗簾慢帳；有時它又射出許多光束，宛如孔雀開屏，蝶翼飛舞。（「極光」是本體，「彩帶」「火焰」「銀幕」「青絲」等都是它的喻體，屬于一個本體可以帶多個喻體的類型。）
編輯本段比喻的作用
⒈用比喻來對某某事物的特征進行描繪和渲染，可使事物生動形象具體可感，依次引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強的感染力。
⒉ 對道理進行比喻：用淺顯易見的事物對深奧的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。并使語言生動形象，富有文采。
⒊用比喻法描寫事物，可使事物形象鮮明生動，加深讀者的印象；用來說明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。
運用它可以把陌生的東西變為熟悉的東西，把深奧的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象化。
編輯本段比喻的注意點
⒈喻體要常見、易懂。如果喻體不是讀者熟知的事物，就達不到比喻的目的。
⒉比喻要貼切。必須對喻體和本體的共同點作認真的分析概括，如果忽視了這個共同點信手拈來，就容易在比喻的運用中喻而失當。
⒊比喻要注意思想感情。感情色彩不得體，語言表達就失去了光彩。
