1. 表示引用的成語
拾人牙慧shí rén yá huì
[釋義] 牙慧：咀嚼后吐出來的飯菜渣滓。比喻襲取別人的語言和文字。
[語出] 清·夏敬渠《野叟曝言》：“明用故事；卻暗翻前局；方不是拾人牙慧。”
[辨形] 慧；不能寫作“惠”。
[近義] 拾人涕唾 人云亦云
[反義] 標新立異 獨辟蹊徑
[用法] 用作貶義。一般作謂語、賓語。
[結構] 動賓式。
[例句]
①寫論文要有創見；不可~。
②個別人；一留學外國；便~。
2. 形容引用一些經典話或事例而顯得恰到好處 的成語是
形容引用一些經典話或事例而顯得恰到好處 的成語：
1、恰如其分
【拼音】： qià rú qí fèn
【解釋】： 恰：正好。指辦事或說話正合分寸。
【出處】： 清·李綠園《歧路燈》第一○八回：“賞分輕重，俱是閻仲端酌度，多寡恰如其分，無不歡喜。”
【舉例造句】： 老師舉的這個例子恰如其分，同學們很快就掌握了這種方法。
【近義詞】： 恰到好處、毫發不爽
【反義詞】： 離題萬里、毫厘千里
2、毫發不爽
【拼音】： háo fà bù shuǎng
【解釋】： 毫：細毛；發：頭發；爽：差錯。形容一點不差。
【出處】： 宋·朱熹《朱子語類》卷十四：“便是心中許多道理，光明鑒照，毫發不差。”
【舉例造句】： 呼鄰問之，則市肉方歸。言其片數斤數，毫發不爽。
3、恰到好處
【拼音】： qià dào hǎo chù
【解釋】： 恰：恰好。指說話做事恰好到了最合適的地步。
【出處】： 清·況周頤《惠風詞話》卷一：“恰到好處，恰夠消息。毋不及，毋太過。”
【舉例造句】： 只是平心靜氣的說，緊要關頭卻不放松一步；真所謂恰到好處。
3.
成長是一種美麗的疼痛.成長的煩惱如滿天的星星，數也數不完，但是我知道答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱.人是生命的主宰！踩著時代的節拍，讓我們勇敢面對成長的煩惱.造物主創造了生命，使得世間有了活力.生命在歷史的長河中繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩.生命自產生起就是為了精彩而存在.塞內卡說過：“生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容.”生命只有煥發光彩，方不辱沒生命的意義.一滴水可以折射太陽的光輝，一朵花可以點綴春天的美麗，一顆螺絲釘可以帶動機器的運轉.盡管世間繁華萬千，但你依然可以發現：其實平凡也美麗.平凡不是平庸，那是一種比偉大更值得尊敬的品格.平凡何嘗不美麗？就讓我們去做那一滴水、一朵花、一顆螺絲釘，于無聲處綻放我們最光彩奪目的美麗.。
4. 引用修辭有什麼好處
現在可知的語文修辭手法有：六十三大類，七十八小類. 具體有比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻； 有白描，比擬（又名比體），避復，變用，層遞，襯墊（又名襯跌） ，襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名頂針、聯珠），對比，對仗（又名對偶、隊仗、排偶），翻新，反復，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（又名并提、合敘、合說）； 有復迭錯綜，復合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環，回文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，夸張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（又名聯珠），諧音，歇后，象征，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂回語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺、移就），跳脫，轉文，復踏. 常用修辭作用特點 1.比喻： 比喻由三部分構成： 1、本體 2、喻體 3、比喻詞 （比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體，擬人沒有.） 作用：將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據事物的相似點，用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解. 比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻： 類別| 特點 | 本體 | 比喻詞 |喻體| 例句 明喻|甲像乙| 出現 |像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如|出現|那小姑娘好像一朵花一樣. 暗喻|甲是乙| 出現 | 是、成為 |出現|那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫. 借喻|甲代乙|不出現| 無 |出現|地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布. 2.比擬： 借助豐富的想像，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫. 作用：能啟發讀者想像，令文章更生動. 比擬分為擬人和擬物 （1）擬人： 把物當做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物. 作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象. 例句： 1.桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒. 2.感時花濺淚，恨別鳥驚心. 《春望》 杜甫 3.太陽的臉紅起來了. 《春》 朱自清 （2）擬物： ①把人當作物，或把此物當作彼物來寫 例句 1.人群不顧一切，涌了上來. 2.在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了. ②把甲事物當成乙事物來寫. 例句 1.火山發出一聲咆哮. 2.月光如流水一般， 靜靜地瀉在這一片葉子和花上.（《荷塘月色》 朱自清） 3.夸張： 對事物的性質，特征等故意地夸張或縮小. 作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果. 類別 特點 例句 擴大夸張 對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 縮小夸張 對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴拿大的一塊天地 超前夸張 把后出現的說成先出現，把先出現的說成后出現 她還沒有端酒懷，就醉了. 4.排比： 把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來. 作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情（表達效果）. 例句：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣. 5.對偶： 字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思. 作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感. 主要方式 1、正對.上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式. 例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴類皮厚腹中空. 2、反對.上下句意思上相反或相對的對偶形式. 例如：.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛. 3、串對（流水對）.上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系的對偶形式. 例句：.才飲長江水，又食武昌魚. 6.反復： 為了強調某個意思，表達某種感情，有意重復某個詞語句子. 1. 連續反復（中間無其他詞語間隔） 例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去. 2. 間隔反復（中間有其他的詞語） 例句：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國. 7.設問： 為了此起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答. 作用：引起注意，啟發讀者思考；有助于層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動. 例句：花兒為什麼這樣紅？首先有它的物質基礎. 8.反問（激問、反詰、詰問）： 用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中. 作用：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力. 例句：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？ 9.引用： 引用現成的話（成語、詩句、格言、典故等）來提高語言表達效果，分和兩種. 作用：使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅. 明 引（直接引用） 例句：孔子曰：「三人行，必有我師.」是故弟子不必如師，師不必賢於弟子. 暗 引（間接引。
