1. 小學五年級英語常用語法
• 初中英語語法口訣歌 1.數詞變化規律及讀法口訣 兩大數詞基和序，前表數量后第幾。
構成先談基數詞，1至12請認真記。 13至19teen結尾齊，ty結尾表示幾十。
若要表達幾十幾，幾十短橫1到9。 One hundred 一百記，若表幾百幾十幾。
幾百 and幾十幾，基數規律上述里。 再把序數談仔細，第一至三獨立記。
第四至十九結尾th，第廿到九十有規律。 基數基礎y變ieth。
第幾十幾有特例，第幾十由基數起，幾用序數有道理。 第一百one hundred。
若說第一百幾十幾。 One hundred and第幾十幾。
談此即告一段落。 序有縮式莫忘記，上述須用心體味。
2.句子種類口訣 句子按用途分四大體，陳述疑問感嘆和祈使。陳述用來敘述一件事。
疑問主要用來提問題。 祈使表達命令和請求。
表達強烈感情感嘆句。 上述九是句種之定義。
祈使主語you被拋棄。 若將其變成否定形式，動詞之前加don't是正理。
3.陳述句變感嘆句口訣 英語陳述變感嘆兩句套。What 或How加其他成分表。
What [a(an)]形加名用的妙。 剩余照寫句末用感嘆號。
How 后副和形是正確道，其后照寫感嘆號堪稱妙。 4.一般現在時用法及句型轉換口訣 經常習慣動作和真理，是一般現在時的定義。
構成除單三皆動原式。若逢動詞第三人稱體， 動詞變單三式有道理。
若要變成否定的形式， 動詞原形之前加don't，除單三人稱外無特例。 單三式前doesn't動原基。
句首Do,Does疑問起，Does用單三人稱限制，單三還原形沒大問題。 5.變動詞單三人稱口訣 一般情況動詞尾-s加。
O,s,ch,sh結尾“-es”沒有差。 輔音加y 去y為“-ies”是方法。
6.現在進行時及句型轉換口訣 現在正在進行之動作，用現在進行時來掌舵。構成be加現在分詞妥，be的用法如同系動詞。
切記be是助動詞沒錯，be后面加not否定拓。Be提句首疑問有把握，上述內容記清好處多。
7.現在分詞構成口訣 詞尾直加-ing是一般式，若遇無音e去之加-ing。 重讀閉音一輔音字母尾，雙寫該字母-ing是正里。
8.形容詞和副詞比較級和最高級構成口訣 結尾直加-er,-est屬一般，詳細構成方法逐一來侃談。 一輔音結尾重讀閉音節看，輔音雙寫-er,-est是習慣。
輔音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法辦。 上述皆屬單音部分雙音段，下面把多音節規律來看看。
詞前加more,most此規律喚。規則變化到此已全都談完。
有些不規則變化請你記全。“雙好”better,best記的寬。
“壞病”worse,worst莫記亂。“雙多” more,most不用管 “老、遠”兩種形式別記篡，“有點”less,least記清盼。
9.感觀使役動詞記憶和使用口訣 1.記憶口訣：二聽四看一感覺，使役動詞有三個。 或：一感二聽三使四看。
一感；feel 二聽：hear,listen to 三使：make ,let ,have 四看：look at,see,watch,notice 使用口訣：感使動詞真奇怪，to在句中象妖怪。 主動句里它走開，被動句里它回來。
動詞let要除外，to詞可來可不來。 10.規則動詞加-ed的讀音口訣 元音后[t]，濁音后[d],[t][d ]后讀[id]。
注：濁音包括濁輔音和元音。 11.時刻表達法口訣 時刻表達法作用大，衣食住行離不開它。
整點時把點鐘數打，時分俱全不好表達。 請記下列幾種方法：先時后分莫給弄差。
若要說明幾點過幾分，可把past和after來抓。 前分后時不能搞差，要說幾點幾分差， to前分后時來表達。
12.形容詞和副詞的比較等級及用法句型口訣 一者比較用原級。比較級限二者比。
三者三者往上比，最高級的用法起。 若要比項掌握齊，比較范圍要搞細。
比較級二句型記，做出句子沒問題。 若甲乙程度相同，as…as 結構體。
甲某方面不及乙，用 not so/as…as表示。 上述內容全記起，比較等級談完畢。
2. 人教版五年級上冊英語書第一單元句子表
人教版五年級上冊英語書第一單元句子表
1.Do you have new teachers？ 你們有新老師嗎疑問句中要用復數
2. tall and strong又高又壯能夠用其他的形容詞進行代換
3. My English teacher has
a kind heart. 我的英語老師有一顆善良的心。主語是第三人稱單數動詞要用單三形式
4. My music teacher sings nice songs. 我的音樂老師唱好聽的歌。主語是第三人稱單數動詞要用單三形式。會用這個短語造句
5. They help us learn. They help us play. 他們幫助我們學習。他們幫助我們玩。help + 動詞原形
6. When school is over, I want to stay. 當學校放學了我想留下來。會用 。 is over. 造句
7. What's he like？他長什麼樣تئ要和What does he like？進行比較記憶
8. We all like him. 我們都喜歡他。like 后面跟名詞的賓格形式要會用all， 放在動詞前面
9. A science teacher, an art teacher and an English teacher. 一位科學老師一位美術老師和一位英語老師。元音字母前要用an
10. He's from Canada. 他來自加拿大。來自哪里后面要用國家如Canada, China, America，等等。
11. Her class is so much fun. 她的課堂非常有趣。 會用這個短語造句
12. She's a university student. 她是一個大學生。 university雖然是元音字母開頭但是【ju：】不是元音所以用a來修飾。
13. Design a card for your favourite teacher. 為你最喜歡的老師設計一張卡片。
14. That's for sure. 那是肯定的。使用頻率很高的口語表達。
15. He wasa football player. 他曾經是一個足球運動員。過去時表示曾經是個新的語法知道六年級會學到
16. I missed it！ 我丟了它使用頻率很高的口語表達。
17. Can I join you？ 我能加入你們嗎使用頻率很高的語表達。
18. Let me try. 讓我試試吧使用頻率很高的口語表達。
19. Ten to three! We won! 10比3我們贏了使用頻率很高的口語表達。
