1. 校園假山優美片段
學校的假山千姿百態。
那些設計在假山上的亭子，連樓梯也做得特別精致；那些站在懸崖峭壁上拍翅膀的仙鶴，也正準備展翅高飛。學校的假山維妙維肖，令人心曠神怡，我恨不得馬上變小，鉆進那里過著像仙女般的生活。
2、站在假山頂上的小亭子里，是那麼有詩意，我就像詩人站在高高的山上抬頭仰望作詩似的。假山上的柳樹已長出新綠色的枝條、松樹也比冬天的更加蒼翠欲滴、小草也探出了自己的腦袋，像小孩一樣好奇的探望著新的世界、冬青比以前更加有活力。
下方的假山有許多陡峭山石。那蜿蜒曲折的小路連接著山頂。
記著小的時候，我經常和小朋友在假山上玩，一會兒玩槍戰，一會兒玩捉迷藏，一會兒玩攀登，一會兒玩接力跑，一會兒玩滑滑梯，一會兒……想著以前我和同學玩的樣子，在心里想來想去直癢癢！真想在聚在一起玩。 3假山是由河中的石頭砌成的.這些石頭形態各異，有的像臥著的鴕鳥，有的像笨重的河馬，還有的像可愛的猴子.假山上長著碧綠的竹子，假山下面的水中種著蓮藕.荷葉碧綠，荷花盛開，金魚在水中游來游去.真美啊！這座假山給我們帶來了很多樂趣.大家在假山邊乘涼，我們圍著假山跑來跑去.我們有時看看里面的金魚.我們玩的真開心！ 4春天，假山似乎顯得精神多了，它周圍清澈的水也不斷噴出，形狀各異，各不相同.假山旁的綠樹上，有三四只小鳥在嘰嘰喳喳地叫，好象在開演唱會一樣. 5山腳下有一座石拱小橋。
小橋造型別致，有光滑的橋面，筆直的橋欄。橋下有水，有小魚蝦。
沿橋頭向上望去，一條彎彎曲曲的小路，由橋面一直通向山頂。在半山腰的懸崖上，建有一座石頭雕刻成的寶塔，它氣勢雄偉，形象逼真，不亞于一座真寶塔。
在寶塔的尖頂上，有一只鷹（石頭做的）展開雙翅，好像盤旋在天空。在寶塔左右的草叢中（塑料的）有一只色彩斑斕的東北虎（石頭的），那神態好似正在覓食吼叫。
6 這座假山小巧玲瓏，它是由大小不一的太湖頑石壘成。假山上刻著“凌云峰” 三個大字， 遠遠望去，怪石嶙絢，參次錯落，挺拔峻秀，情趣宜人。
7 假山頂上一柱黑色方石婷婷玉立，方柱底邊，端座著一個袖珍小亭，幾株不知名的花草將它團團圍住，日光隔了濃密的花草照下來，亭院里便落下參差斑駁的陰影，螞蟻邁著輕快的步伐忙碌著，蝴蝶和花兒翩翩起舞。 假山中央有一條蜿蜒而下的水流，細水潺潺，輕輕落入池里嚇跑了幾尾正在玩耍的小魚。
走進細看，假山各部分的樣子都不相同。或像一頭靜靜蹲著的小象，或像一頭在沙漠中踱步的駱駝，又似蒼鷹展翅高飛，或有點獅身人面像的味道，有如獅子昂首挺立，……真是移步換景，隨角度的不同而讓人浮想連篇。
8 假山周圍，環繞著橢圓形的水池，池水清澈見底，池里荷花裊娜地開著的；睡蓮下面是是脈脈的流水，遮住了玩耍的魚兒，一條曲折的小石子路包圍著水池，這是一條熱鬧的路，同學總愛在這里玩耍。假山四面，長著些楊柳和一些不知道名字的樹，蓊蓊郁郁的。
2. 校園假山的句子
隨著“滴噠滴噠”的水響，我來到了校園“大廳”——噴水池。
池里的水是那樣的清澈，是那樣的清涼。小魚在“樂園”中自由自在地玩耍，它們在石縫里鉆來鉆去，你躲我藏的，好像在玩捉迷藏。
水池中央是一座栩栩如生的假山。山頂有一座金黃色的寶塔，在陽光照耀下，美麗極了。
山腰上有兩位正在下棋的老人，看他們那全神貫注的模樣肯定還分不出誰勝誰負。山腰上有個小泉眼，不斷地冒出白花花珍珠般的水珠。
山腳下有一位一手捧著一頂斗笠，一手拿著魚桿的老魚翁正在聚精會神地釣魚，看他滿臉笑容，肯定收獲不少。山腳下還長著一棵棵像風車似的莞草，所以又名風車草。
這時，一陣風拂過，碧波蕩漾，風車轉動，為水池增添了許多生機。
3. 校園假山優美片段
1. 學校的假山千姿百態。那些設計在假山上的亭子，連樓梯也做得特別精致；那些站在懸崖峭壁上拍翅膀的仙鶴，也正準備展翅高飛。學校的假山維妙維肖，令人心曠神怡，我恨不得馬上變小，鉆進那里過著像仙女般的生活。
2、站在假山頂上的小亭子里，是那麼有詩意，我就像詩人站在高高的山上抬頭仰望作詩似的。假山上的柳樹已長出新綠色的枝條、松樹也比冬天的更加蒼翠欲滴、小草也探出了自己的腦袋，像小孩一樣好奇的探望著新的世界、冬青比以前更加有活力。下方的假山有許多陡峭山石。那蜿蜒曲折的小路連接著山頂。記著小的時候，我經常和小朋友在假山上玩，一會兒玩槍戰，一會兒玩捉迷藏，一會兒玩攀登，一會兒玩接力跑，一會兒玩滑滑梯，一會兒……想著以前我和同學玩的樣子，在心里想來想去直癢癢！真想在聚在一起玩。
3假山是由河中的石頭砌成的.這些石頭形態各異，有的像臥著的鴕鳥，有的像笨重的河馬，還有的像可愛的猴子.假山上長著碧綠的竹子，假山下面的水中種著蓮藕.荷葉碧綠，荷花盛開，金魚在水中游來游去.真美啊！這座假山給我們帶來了很多樂趣.大家在假山邊乘涼，我們圍著假山跑來跑去.我們有時看看里面的金魚.我們玩的真開心！
4春天，假山似乎顯得精神多了，它周圍清澈的水也不斷噴出，形狀各異，各不相同.假山旁的綠樹上，有三四只小鳥在嘰嘰喳喳地叫，好象在開演唱會一樣.
5山腳下有一座石拱小橋。小橋造型別致，有光滑的橋面，筆直的橋欄。橋下有水，有小魚蝦。沿橋頭向上望去，一條彎彎曲曲的小路，由橋面一直通向山頂。在半山腰的懸崖上，建有一座石頭雕刻成的寶塔，它氣勢雄偉，形象逼真，不亞于一座真寶塔。在寶塔的尖頂上，有一只鷹（石頭做的）展開雙翅，好像盤旋在天空。在寶塔左右的草叢中（塑料的）有一只色彩斑斕的東北虎（石頭的），那神態好似正在覓食吼叫。
6
這座假山小巧玲瓏，它是由大小不一的太湖頑石壘成。假山上刻著“凌云峰” 三個大字， 遠遠望去，怪石嶙絢，參次錯落，挺拔峻秀，情趣宜人。
7 假山頂上一柱黑色方石婷婷玉立，方柱底邊，端座著一個袖珍小亭，幾株不知名的花草將它團團圍住，日光隔了濃密的花草照下來，亭院里便落下參差斑駁的陰影，螞蟻邁著輕快的步伐忙碌著，蝴蝶和花兒翩翩起舞。
假山中央有一條蜿蜒而下的水流，細水潺潺，輕輕落入池里嚇跑了幾尾正在玩耍的小魚。
走進細看，假山各部分的樣子都不相同。或像一頭靜靜蹲著的小象，或像一頭在沙漠中踱步的駱駝，又似蒼鷹展翅高飛，或有點獅身人面像的味道，有如獅子昂首挺立，……真是移步換景，隨角度的不同而讓人浮想連篇。
8 假山周圍，環繞著橢圓形的水池，池水清澈見底，池里荷花裊娜地開著的；睡蓮下面是是脈脈的流水，遮住了玩耍的魚兒，一條曲折的小石子路包圍著水池，這是一條熱鬧的路，同學總愛在這里玩耍。假山四面，長著些楊柳和一些不知道名字的樹，蓊蓊郁郁的。
4. 我校的假山的作文
教室東面水池中的假山，雖談不上玲瓏別致，但我每天都要在那兒獨處一會兒.這山一高一低分兩座，相依相偎，宛如一對親昵的情人相會于這池水中央，遠遠望去，倒覺得更有幾分戀情了.水里是有魚和蟹的，魚兒在睡蓮下穿來穿去，嬉戲舞旋，讓人看了心動，似乎長在這水中蕩游了.山腳，九曲石橋、靜靜清水.這蓮，這橋，這水，這魚便構成了一幅畫卷.隨著目光的上移，看這山勢連綿起伏，細看“泰山十八盤”、“華山一條路”的奇景，別具匠心，在山的頂部還建了一座寶塔，這可算得是一處別云霧的點綴，塔又稱“飛塔”，仿佛這塔還有一些靈性的.最愛在夕陽的余輝里靜靜地與其相視.這時西天的霞光灑滿了整座山，沒有人的打擾，只有一片幽靜.獨享這一片靈光和美麗，心里充滿著舒適.就是這山讓我想起了書中的一句話“人實在是要有一點空間的，人與物，人與人，甚至自己與自己，這種空間于心靈是一份滋養，一份補充，有了這種空間，方能進退自如.”這山在雨中，在烈日下始終保持著那清逸的風韻，我也就是在這風韻中，找到了幽美，找出了浪漫，尋找到了自己.其實也正是這山讓我懂得這樣一個道理：人活在世上無論感覺如何，最終所需的還是世上最俗的也是最真最美的情，一份執著追尋的情.唯有這份情，生命才激發出火花來！不是嗎？悠然的假山.。
5. 描寫假山的句子
1.遂命開門，只見迎面一帶翠嶂擋在前面.眾清客都道： "好山，好山！"賈政道："非此一山，一進來園中所有之景悉入目中，則有何趣."眾人道 ："極是.非胸中大有邱壑，焉想及此."說畢，往前一望，見白石ЛО，或如鬼怪，或如猛獸， 縱橫拱立，上面苔蘚成斑，藤蘿掩映，其中微露羊腸小徑.賈政道："我們就從此小徑游去，回來由那一邊出去，方可遍覽."
說畢，命賈珍在前引導，自己扶了寶玉，逶迤進入山口.抬頭忽見山上有鏡面白石一塊，正是迎面留題處.賈政回頭笑道："諸公請看，此處題以何名方妙？"眾人聽說，也有說該題"疊翠"二字，也有說該提"錦嶂"的，又有說"賽香爐"的，又有說"小終南"的， 種種名色， 不止幾十個.
2.賈珍道："從山上盤道亦可以進去."說畢，在前導引， 大家攀藤撫樹過去. 只見水上落花愈多，其水愈清，溶溶蕩蕩，曲折縈迂.池邊兩行垂柳， 雜著桃杏，遮天蔽日，真無一些塵土.忽見柳陰中又露出一個折帶朱欄板橋來，度過橋去，諸路可通，便見一所清涼瓦舍，一色水磨磚墻，清瓦花堵.那大主山所分之脈， 皆穿墻而過.
3.因而步入門時，忽迎面突出插天的大玲瓏山石來，四面群繞各式石塊，竟把里面所有房屋悉皆遮住，而且一株花木也無.只見許多異草： 或有牽藤的，或有引蔓的，或垂山巔，或穿石隙，甚至垂檐繞柱，縈砌盤階，或如翠帶飄飖，或如金繩盤屈，或實若丹砂，或花如金桂，味芬氣馥，非花香之可比.
6. 美麗的校園噴泉作文
你到過我們的學校嗎？那可是一個十分美麗的花園式的學校。
進入學校的大門，首先映入眼簾的是一個圓形的噴泉池，噴泉噴出的水有的像菊花；有的像茉莉花；有的像喇叭花，它們一個接著一個，仿佛在競相比美。噴泉池里的水清澈見底，一群群小魚兒在水里歡快地游來游去，好像在歡迎來到這里的每一位學生。
噴泉池的中央有幾座假山，假山的上面長著幾株四季常綠的仙人掌，如同校園里那群調皮可愛的小朋友永遠充滿活力。在兩座假山的縫隙里還長著一棵小樹，它稀稀落落的枝葉向四面擴展，就像特意為小魚兒打造的涼棚。
仙人掌，小樹給假山增添了幾分美。 在噴泉池的左側擺放著一排整齊的花盆，花盆里種著各式各樣的花兒，有紅的月季花，有黃的菊花，還有玫瑰紅的指甲花，走近它們，一股清香撲鼻而來。
在噴泉池的前面，有一片郁郁蔥蔥的小樹林，它那茂密的枝葉就像一把把撐開的綠傘，在夏日里為小朋友們遮擋陽光。在噴泉池的右側向前走，就來到了一片柚子林，秋天柚子熟了，黃澄澄的，沉甸甸的，你見了，肯定垂涎三尺。
校園里的一切給人以美的感受，我喜歡這美麗的校園。
7. 描寫校園美麗的句子.
周圍是那麼寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那麼溫馨而美麗.深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃.春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發向上.操場中間有一塊綠色的草坪，同學們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人.仲夏的午后，金色的陽光經過教學樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗.校園里開始熱鬧起來，又恢復了往日的歡聲笑語.前來報名的學生喜氣洋洋，向老師詢問著開學事宜；而老師們有的準備新學年的教材及教學用具，有的則在清掃、布置教室，以優雅清新的學習環境迎接新生的到來.校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天.學校是教書育人的地方，我們就像是一只只小鳥，在這片天空下飛翔；我們也像是一朵朵小花，在這片花園里開放；我們也像是一只只小魚，在這片海洋里翱翔.一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景.仲夏的午后，金色的陽光經過教學樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗.校園的春天，更加生機勃勃.蒙蒙的細雨下個不停，把整個校園都滋潤了，校園里的小樹，小草、小花們都在 貪婪地吮吸著春天的甘露，到處都是一片生機勃勃的景像.一進大門，就來到了中學部.中學部的草地一大塊一大塊的，還種著高高的棕椰，差不多有三四層樓那麼高.中學部的屋頂是橘子色的，在陽光下熠熠發光.中學部很靜，中學的哥哥姐姐們都在抓緊時間學習.看完安靜的中學部，就來到熱鬧的足球場.足球場上時不時傳來歡呼聲.同學們看到最關鍵的一球射門了！突然齊聲喊道：“球進了！”大家興奮得手舞足蹈.參觀完熱鬧的足球場，登上階梯，來到了小學部.小學部的樓房五顏六色，有橘子紅的、淺藍的、淺綠的、淡黃的……美麗極了，來到了小學部，就像來到了一個美妙的童話世界.這里的草地上盛開著牽牛花，它每天迎著太陽它就吹起了小喇叭；野朱槿像一個吃了辣椒紅了臉的小姑娘；三角梅也綻開了美麗的笑容；爬山虎順著墻爬，整個墻都被占滿了，上面一大片綠色，時而點綴著紫色的牽牛花，真可謂：“萬綠叢中點點紅”.天高云淡，秋風瑟瑟，樹葉寶寶們依依不舍地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來，像給大地鋪上了黃色的地毯.原來那些嬌艷的花兒們也無精打采了，一個個垂頭喪氣.而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開她俏麗的花瓣，裝點著我們的校園.在這美不勝收的校園里，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸著知識的營養.我愛我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢想.。
8. 描寫校園優美環境的句子而且要有用（是寫作文用的）
描寫校園的花：滿天星那素雅的小白花星星點點地綴滿在淺綠色的枝葉叢中.那千百朵笑臉迎人的鮮花，仿佛正在用清脆的聲音微笑低語：春天來了！春天來了！花盆里，有一株茂盛的郁金香，綻開的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的絲絨，散發出陣陣清香，沁人心脾.描寫校園的人：這孩子的頭發像春天里的嫩草一樣柔細.這小女孩長著金黃色的頭發，像玉米穗一樣.她的頭發梳得很整齊，像一頂光亮的大帽子.小丫頭腦后那兩綹隨便扎起的頭發，像公雞尾巴一樣，走起路來，一跳一跳的.一叢稀疏而干枯的頭發，像小鴨的絨毛點綴在頭頂上.她的一頭秀發是深色的，像絲質似的光潤，走起路來富有彈性地飄動著.金色的卷發順著光潔的額角波浪似的披垂下來.飄進飄出的女護士，一頭黑發鬈曲得像綿羊尾巴.她的頭發顏色漆黑，帶有反光，像烏鴉的翅膀一樣，又黑又亮.她的黑發像輕紗一樣垂在肩上.她那黑亮黑亮的頭發像柳絲一樣輕柔.他那銀白的頭發，使人聯想起那披滿白雪的勁松，這是他歷盡風霜，飽嘗艱辛的見證.他的頭發越來越白了，簡直像蓋了一頭皚皚的霜雪.他的頭發、胡子全白了，如銀絲一般，閃著晶瑩的白光.。
