1. 初中必讀名著中描寫人物神態的句子
在寫作過程中，要注意的是每個人的經歷、性格都不相同，因此每個人的心理和表達心理的方式也不同，只有把這種“不同”表現出來，才能展示人豐富復雜的內心世界，才能形成精彩紛呈的語文世界。
心理描寫是刻畫人物的一項基本功，其表現的方式是多種多樣的，如內心獨白、表情描摹、展開聯想等。心理描寫經常與動作描寫結合在一起，目的在于準確地傳情達意，但無論用哪一種方式表現，一定得注意合情合理。
她已經陶醉在歡樂之中，什麼也不想，只是興奮地、發狂地跳舞。她的美麗戰勝了一切，她的成功充滿了光輝，所有這些人都對自己殷勤獻媚、阿諛贊揚、垂涎欲滴，婦人心中認為最甜美的勝利已完全握在手中，她便在這一片幸福的云中舞著。
——莫泊桑（法）《項鏈》 “可是一個人并不是生來要給打敗的，”他說，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”他想：不過這條魚給我弄死了，我倒是過意不去。
現在倒霉的時刻就要來到，我連魚叉也給丟啦。“Detuso”這個東西，既殘忍，又能干，既強壯，又聰明。
可我比它更聰明。也許不吧，他想。
也許我只是比它多了個武器吧。 ——海明威（美）《老人與海》 這林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同。
他近日所見的這幾個三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。因此步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。
——曹雪芹《紅樓夢》 她的姿態時常追隨著我，醒時睡時她充滿著我的靈魂！此刻，我把眼睛閉了，在我腦海里，我的心神之力凝聚著，有她的一雙黑眼睛儼然存在著。我又睜開眼睛，她也在這兒，好像一個海洋，好像一個深圳，她在我的面前，我的身上，充滿了我頭部的感官。
——歌德（德）《少年維特之煩惱》 “我在什麼地方看見過他！”母親想了一想，她想用這個念頭來抑制胸中的隱隱的不快的感覺，而不想用別的言語來說出這種慢慢地而又有力地使她的心冷得緊縮起來的感覺。但是這種感覺增長起來，升到喉嚨口，嘴里充滿了干燥的苦味。
母親忍不住想要回頭再看一次。她這樣做了，那人站在原地方，小心地兩腳交替地踏著，好像他想做一件事而又沒有決心去做。
他的右手塞在大衣的紐扣之間，左手放在口袋里，因此，他的右肩好像比左肩高些。 ——高爾基（蘇）《母親》。
2. 初中必讀名著中描寫人物神態的句子
<； 孔雀東南飛>>；中描寫劉蘭芝的：
雞鳴外欲曙
新婦起嚴妝
著我繡夾裙
事事四五通
足下躡絲履
頭上玳瑁光
腰若流紈素
耳著明月當
指如削蔥根
口如含珠丹
纖纖作細步
精妙世無雙
還有描寫美女秦羅敷的；
秦羅敷與陌上桑據載，秦羅敷是東漢光武帝時，今河北邯鄲地方的人。她那既麗又賢惠的形象是通過一曲《陌上桑》而傳頌千古的。
月出東南隅，照我秦氏樓；秦氏有好女.自名為羅敷。
羅敷善采桑，采桑城南；絲為籠系、桂枝為籠鉤。
頭上倭墜髻，耳中明月珠，湘綺為下裙，紫綺為上襦。
行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著肖頭。
耕者忘其犁，鋤者亡其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。
使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家妹？
“秦氏有好女。自名為羅敷。”
“羅敷年幾何？”
“二十尚不足，十五頗有馀。”
使君謝羅敷：
“寧可共載不？”羅敷前置辭：
“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。”
“東方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？白馬從驪駒；
青絲系馬尾，黃金絡馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬馀。
十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。
為人潔白晰，髻髻頗有須。盈盈公府步，冉冉府中趨。
坐中數千人。皆言夫婿殊
3. 初中作文有關神態 動作 心理活動描寫的句子,不要太長一句40字以
我沒有動，心里憤憤地說“她這副丑相配我叫阿姨，我的姨媽個個端莊秀麗，哼！”
我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著那麼多同學的面，我真會狠狠扇她一記耳光。
他在一晝夜里積壓的怒氣如火山一樣爆發了。
牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發麻，手指骨節癢，想揍他一頓。
他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠很遠。
看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地涌進了大廳
我的心繃得緊緊的.這怎麼忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來.我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的占有被活活地燒死.但是我忍不住不看.我盼望出現什麼奇跡--火突然間熄滅.我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛.
老師的關心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味.
我那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了XX激動的上言不搭下語~
我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。
我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
他兩眼發直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。
望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，準會狠狠批評我的。
他惶恐不安地看著我，嘴里就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒說出什麼來。
冉阿讓大吃一驚，門臼的響聲，在他的耳朵里，就和末日審判的號角那樣洪亮駭人。
4. 小學神態描寫句子
1、只見他嘴張得像箱子口那麼大，一下子就愣住了，接著他就咽了兩三口唾沫，好像是嗓子里發干似的。
2、只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
3、這意外的失敗，使同學們一個個像霜打的樹葉子，霎時無精打采地蔫了下來。
4、冷若冰霜，令人生畏。
5、玲玲笑彎了嘴，兩頭翹起角兒，活像一只大香蕉。
6、那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。
5. 描寫動作.神態.心理.語言的比喻句各倆句
心理：1.我開始有些著急：會不會是媽媽沒聽到手機鈴聲啊！
2.我不禁發出感嘆：這是多麼美麗的微笑啊！讓人感到溫暖。
3.看著眼前的一幕，我心想：沒想到爸爸也喜歡遙控汽車，真幼稚。
4.我的眼里含著淚水，心想：早知今日，何必當初。
5.我心想：不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！
語言：1.我對母親說：“媽媽，周末我也和您一起出去買衣服。”
2.同學們笑道：“好一句名副其實的設問句！”
3.老師生氣地說：“你們兩個為什麼打架？”
4.小紅驚喜地說：“我居然得獎了，真是奇跡啊！”
5.媽媽又開始教育了：“上課要認真聽，要學好知識。。”
神態：1.他是個認真的人，課堂上全神貫注地聽課。
2.小紅輸了比賽，很傷心，垂頭喪氣地坐在操場上，愁眉苦臉的。
3.爺爺病好了，滿面春風，容光煥發，顯得很精神。
4.他回答不出問題，站在座位上，面紅耳赤，呆若木雞。
5.老師批評他，他還是嬉皮笑臉的。
動作1.老板揪住他的耳朵，用皮鞭狠狠地揍了他一頓。
2.印象中他總是低著頭，總是用手托著下巴，顯出一副不耐煩的樣子。
3.小明在前面拼命地跑，小高在后面窮追不舍。
4.小明講了一個笑話，他笑的前俯后仰。
5.小紅東張西望，好像在找什麼東西。
寫事：1.他奮勇沖在前，乘風破浪，終于回到了家鄉。
2.愚公堅持不懈地移山，終于感動了上天，得到了別人的幫助。
3.居里夫人夜以繼日，不怕辛苦，煉出了鐳。
4.辯論賽上，小名能說會道，打敗了反方。
5.李白在外鄉睹物思人，寫出了《靜夜思》。
寫物：1.春天，小草探出了腦袋，花朵露出了笑臉。
2.大海波光粼粼的，一望無際。
3.這座建筑真是金碧輝煌，巧奪天工，讓人驚羨。
4.這個房間一塵不染，井井有條。
5.天上的星星真多啊，數不勝數，成千上萬。
比喻句：1.春天好像一個魔術師，它融化了冰雪，喚醒了小草。
2.落葉像蝴蝶似的，從樹上落下來。
3.鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飛下來。
擬人句1.天上的星星調皮地向我眨著眼睛。
2.小鳥在樹上快樂地唱歌。
3.秋雨，淅淅瀝瀝，唱著一支纏綿的歌。
6. 描寫神態的好段
1、她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。
2、她夾上書本，朝我莞爾一笑，腳步匆匆地走了。3 、她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進池水里，臉上漾著歡樂的波紋。
4、他愉快的笑了，臉上的皺紋宛如一朵盛開的金菊。5 、聽者女兒的敘述，母親的嘴巴像敲開木魚般地笑開了6、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鉆了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。
7、翠兒是這里遠近山區里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
8、一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。
毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。
9、這一來，倒嚇我一跳，仰頭一看，一個十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手里還拿著一只口琴，正準備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。
兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。
只要你一看見她，就會從心眼里喜歡她。 10、小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那麼細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。
11、建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。 12、我們院里來了兩個鄉下小孩。
一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。
13、小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發，挺俊氣的。只是耳朵長得老長，真難看 ，可老人們說，那是“佛相”，有福氣。
14、那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。
他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。 15、小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那麼細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的.不動聲色、從容自若、愴地呼天、大義凜然、扼腕長嘆、戟指怒目、老氣橫秋、咆哮如雷、如癡如醉、投袂而起、扼腕抵掌、行色匆匆、雍容雅步、悠然自得、風度翩翩、形輸色授煥發踔厲風發 抖擻精神 斗志昂揚 發揚蹈厲 奮袂而起 精神抖擻 精神煥發 精采秀發 炯炯有神 慷慨陳詞 慷慨悲歌 龍馬精神 容光煥發 生氣勃勃 生龍活虎 仰首伸眉 意氣風發 朝氣蓬勃 振奮人心威武金剛怒目 龍行虎步 龍驤虎視 龍驤虎步 雄姿英發 雄赳赳，氣昂昂 燕頷虎頸 鷹揚虎視 英姿颯爽風度不茍言笑 落落大方 溫文爾雅 文質彬彬 仙風道骨 泱泱大風 雍容雅步 儀表堂堂 正襟危坐委靡 沒精打采 泥塑木雕 人困馬乏 少氣無力 師老兵疲 睡眼惺忪 心力交瘁 形容枯槁 衣不解帶 有氣無力哭鬼哭狼嚎 鬼哭神號 嚎啕大哭 呼天搶地 泣下沾襟 聲淚俱下 病哭流涕 啼饑號寒 涕零如雨 涕泗滂沱笑打哈哈 撫掌大笑 付之一笑 哄堂大笑 捧腹大笑 破涕為笑 忍俊不禁 嘻皮笑臉 喜笑顏開 喜形于色 啞然失笑 嫣然一笑 一顰一笑 脅肩諂笑 袖如充耳傳情眉來眼去 情人眼里出西施 溫情脈脈 羞人答答 姻視媚行造作矯揉造作 拿糖作醋 拿腔做勢 尋死覓活沉默沉默寡言 頓口無言 緘口無言 絕口不道其他楚楚可憐 呆若木雞 道貌岸然 額手稱慶 橫眉怒目 聲音笑貌 義形于色 眾醉獨醒 從容自若 沉著鎮靜，神態自若 飄飄欲仙 飄飄然將要飛升成仙。
比喻人的神態、動作輕盈飄忽如同神仙，也形容人的感受輕松爽快、沾沾自喜 不動聲色 聲：言談；色：臉色。在緊急情況下，說話、神態仍跟平時一樣沒有變化。
形容非常鎮靜。 愴地呼天 愴：悲傷，凄楚。
悲痛地呼天喊地。形容極其悲痛絕望的神態。
大搖大擺 走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態。
大義凜然 大義：正義；凜然：嚴肅、或敬畏的樣子。由于胸懷正義而神態莊嚴，令人敬畏。
道貌岸然 道貌：正經嚴肅的容貌；岸然：高傲的樣子。指神態嚴肅，一本正經的樣子。
扼腕長嘆 用手握腕，長聲嘆息。形容情緒激動的神態。
灰頭土面 滿頭滿臉沾滿塵土的樣子。也形容懊喪或消沉的神態。
戟指怒目 指著人，瞪著眼。形容大怒時斥責人的神態。
老氣橫秋 形容老練而自負的神態。現形容自高自大，擺老資格。
也形容缺乏朝氣。 眄視指使 形容驕傲的神態。
咆哮如雷 形容人暴怒喊叫的神態。 屏聲息氣 抑制著呼吸使不出聲音。
形容恭敬畏懼的神態。 殺雞抹脖 形容心里著急而無法可想的神態。
伸頭縮頸 形容在暗中察看的神態。 如癡如醉 形容神態失常，失去自制。
搔頭摸耳 抓抓頭皮，摸摸耳朵。形容一時無法可想的焦急神態。
7. 描寫人物神態的句子8句詞語12個
哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。
忍俊不禁：忍俊：含笑；不禁：無法控制自己。指忍不住要發笑。
滿面春風：春風：指笑容。比喻人喜悅舒暢的表情。形容和藹愉快的面容。
脅肩諂笑：脅肩：聳起雙肩做出恭謹的樣子；諂笑：裝出奉承的笑容。為了奉承人，縮起肩膀裝出笑臉。形容巴結人的丑態。
泣不成聲：哭得噎住了，出不來聲音。形容非常傷心。
鬼哭狼嚎：形容大聲哭叫，聲音凄厲。
喜形于色：形：表現；色：臉色。內心的喜悅表現在臉上。形容抑制不住內心的喜悅。
啞然失笑：失笑：忍不住地笑起來。禁不住笑出聲來。
破涕為笑：涕：眼淚。一下子停止了哭泣，露出笑容。形容轉悲為喜。
眉開眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。
春風滿面：春風：指笑容。比喻人喜悅舒暢的表情。形容和靄愉快的面容。
聲淚俱下：一邊說一邊哭。形容極其悲慟。
鬼哭神嚎：號：哭。形容大聲哭叫，聲音凄厲。
向隅而泣：向：對著；隅：墻角；泣：小聲地哭。一個人面對墻腳哭泣。形容沒有人理睬，非常孤立，只能絕望地哭泣。
笑逐顏開：逐：追隨；顏：臉面，面容；開：舒展開來。笑得使面容舒展開來。形容滿臉笑容，十分高興的樣子。
