青春是盛開的鮮花鋪就人生的道路仿寫句子

解夢佬 0

1. 語文仿句練習要100個很急要短一點的

語文仿句練習1.在劃線部分填上恰當的語句,使句子表達完整.(4分)(浙江義烏中學) 紅色,如冬日里的太陽,發出光和熱,給人帶來溫暖;綠色, , , ;藍色 , , , ;黑色,如浩瀚的宇宙,充滿了神秘和未知,引人不斷探索.2.依據下面的文字,在橫線處填寫恰當的句子,組成前后響應的排比句(煙臺市2003年3月)白云所以為人謳歌,是因為它純潔多姿高山所以為人景仰,是因為它正直崇高3. 仿照下面的句式和修辭方式,另寫一組句子,表達一定的思想.不能沿用題中“廢墟”的意象.(陜西師大附中)( 6 分) 我愿是一座廢墟 /在城市的中央/映入每個人的眼簾/ 鐫在每個人的心中/于是 / 人有了眼淚和痛苦/ 頑強和智慧 4.仿照下面的劃線句子,完成這一節小詩(6分)(萊蕪一中高三第四次月考)我驕傲:我是中國人? 黃土高原 是我挺起的胸膛, 黃河流水 是我沸騰的血液, 5.仿照下面的句式,以“青春”開頭,再續寫兩個句子,組成文意連貫的排比句.(華維學校) 青春是盛開的鮮花,用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路; , ; , .6.仿照句式,運用擬人形式,另寫一組句子.要求選擇新的描寫對象,意思完整. (不要求與原句字數相同)(6分)火,閃爍、跳躍、滑動、游移,只要有足夠的氧,在任何時空中都能爆裂出輻射狀的光芒,不斷模擬自我,再現自我.(湖北八校聯考)7. 在以下各句中空處填上適當的話語,使前后內容、句式對應,修辭方法基本相同.(6分)(1)生命像花朵.樂現者___________________,悲現者擔心它會消盡短暫的香.(2)青春如火焰.進取者為它加油,讓它愈燒愈旺;退縮者_________________.(3)年華似流水.勤奮者___________________;懶惰者隨波逐流,終成碌碌無為的流浪漢.(福州市)8.按照下面句子的格式,仿造兩個句子.(4分) (福建省三明)有的拓荒者是天生的冒險家.他將薄田變成沃土,將沙漠變為綠洲.① ② 9、仿照下面的一組句子,以"祖國"或"長江"等開頭,寫一組句子.(4分)(成都市診斷性檢測題)大海啊!哪一顆星星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里,沒有你波瀾的清響?10.仿照下面的表達形式,另寫一組句子.要求改換本體和喻體,意思完整.(不要求與原句字數相同)南國的紅豆啊,/紅得真,紅得純,/像鮮血的凝固,/像縮小了的心.(北京東城區2003年)11.仿照例句,從下面給出的事物中任選一個(也可以自己另選一個),分別從正面和反面立意,寫出兩個有寓意的句子.(6分)(湖北八校)例:月亮正面:在清涼的夜里,總是你和最孤獨的旅人作伴.反面:因為靠別人而發光,所以白天不敢露臉.選擇參考:白雪 天平 火柴 彩虹答: (填要描述的對象)正面: 反面: 12.依照下面的修辭格式,另寫一組句子.內容一致,意思完整.(二00三威海市) 時間是一根鐵鞭, 時間是 生命是一樹繁花; 生命是 一朵一朵地擊落, 等到擊完的時候, 把滿地殘紅踏入泥沙. 13、仿照下面加點句的比喻形式,另寫兩句話.要求選擇新的喻體,形成排比句.(6分) 用友誼寫一本書,一本厚厚的書.在書里,友誼如珍珠,我們共同穿綴, 聯成一串璀燦;_____________________________________ ______ 14.讀下面一首小詩,然后依照相應的句子形式和修辭方法,另寫一組句子,要求想象合理、順暢、連貫.(不要求與原詩句子字數相同)(6分)(2003 唐山市高三月考試卷) 老是把自己當作珍珠 / 就時時有怕被埋沒的痛苦 / 把自己當作泥土吧 / 讓眾人把你踩成一條道路 15.仿照下面一組句子的格式,另寫一組句子,不能再重復使用“明天”“冬雪”“春雷”等詞語.(6分) 只要明天還在, 我就不會悲哀, 冬雪終會悄悄融化, 春雷定將滾滾而來. (2003 年 濰 坊 市)16.仿照下面的詩句,選擇新的寫作對象,另寫一組句子(不要求與原句字數相同)(6分) 原作: 仿寫: 路邊的那一潭死水, , 無紋無波. . 我不要這樣的生活! 我不要這樣的生活! 要麼就卷入長江大海, , 要麼就無聲地滋潤田禾. . (2003 湖南師大附中)17.仿照例句的形式,通過一個情境的描寫表達自己的感受.(4分)(2003北京市朝陽區) 例句:我想在大地上, 畫滿窗子, 讓所有習慣黑暗的眼睛, 都習慣光明. 18.仿照下面語句的形式,另寫一組句子.要求本體不變,選擇新的喻體.(2003年廣西玉林) 假如生命是云,不要炫耀色彩的絢麗,也不要放浪地漂游;要化成雨,無聲地灑向大地,滋潤萬物.19.在下文橫線上,根據提供的開頭,依照提供的句子,續寫句子.(4分)(2003年山東省實驗中學)畫家畫花,獨繪一枝,意在留些天地,讓欣賞者自去遐想;音樂家演奏,抑揚頓挫,有時“無聲勝有聲”,任聽眾自去體味;詩人作詩, , , ;老師講課, , , .20.請另選事物進行仿寫.要求符合該物特征,并寄寓一定的思想感情.(北京市西城區)小草 沒有花朵的艷麗, 沒有身軀的偉岸, 卻以破土的力量昭示 ——什麼是頑強. 21.下面是對陰歷二月的描寫,請續寫四個句子.(4分)太陽在二月升高,柳條在二月長垂.白雪在二月消融,冰凌在二月隱退. , . , .(海淀高三第二學期)22.在下面橫線處填入適當的語句,組成前后響應的排比句(3分)即。