1. 贊美孩子美術畫的漂亮有哪些句子
1、我想，美術畫除了用筆，更要用心。你是個有心的孩子，大膽地展示你的潛力吧！
2、每當你拿起畫筆，你就很快樂，因為這是一種藝術的享受。它可以讓你的心情很舒暢；也可以傾訴你的喜怒哀樂；更可以把最美的東西用最美的方式表現出來，寶貝，你是最棒的。
你用毛筆蘸上喜歡的顏色，按照老師的要求畫點、線、面。你正畫得高興，一件意想不到的事情發生了，由于毛筆吸水太多，一滴紫色的顏料滴在宣紙上，你可真是城隍撲蝴蝶--慌了神。突然，奇跡發生了，那滴顏料慢慢地向四周擴散，居然變成了一朵美麗的小花，花瓣有深有淺、層層疊疊。你用這種方法畫了許多美麗的圖案，你時而輕筆細描，時而濃墨涂抹，一幅五彩繽紛的作品完成了。
2. 【人生就像一幅畫作文】
有人說人生就像一幅畫，我的老師就是是畫筆，我自己就是那張畫紙，而勤奮則是那位畫家，而我生長的環境呢則是顏料。
我不知這個比喻是不是合適，但至少我是這樣認為的。人生在初期，就像一張白紙。
人生的中年像一幅半成品，人生進入晚年后就能交出了一幅成品畫了。每個人在一生中都難免會犯錯，就像畫家時常會畫錯一樣人生必定會經歷風雨的洗滌，因為沒有風雨，那里來雨后那美麗的彩虹呢？甜蜜總是出現在最后一刻的。
人生的精華其實并不在于你的榮譽和金錢，而是在于你努力的過程。人只要快樂就行，不必在乎任何名利，因為中國有個人說：“家有黃金數噸，一天也只能吃三頓。”
這話真是一針見血。入木三分啊。
人生有百味，味道各不同。人生就是要突出一個“道”字，因為只有具有道德和心靈清香的人才能夠讓后人記住，我想告訴大家，金錢和榮譽并不重要，重要的是你的智慧和付出努力。
其實感恩也是必不可少的，因為人如果沒有了感恩之心，那我覺得他（她）就和動物沒什麼差別了。學會感恩和有恩必報這些話人們常常只是掛在嘴邊上說說而已，可真正能夠做到的人卻寥寥無幾。
人生也像蝴蝶，只有經歷了千辛萬苦才換來那最后一刻的美麗。既然人生有這麼多選擇，有著這麼多的道路，像一幅畫一樣，那我們為什麼不從現在開始把這副人生畫畫得更美麗一些呢？利用老師這只畫筆，自己這張畫紙，勤奮這位畫家，環境這個顏料來把我們每個人自己的人生之畫畫得更美麗，交出一張讓社會滿意的人生畫吧。
3. 人生就像畫紙
人生就像畫紙，這是一種現代流行的說法。聽起來不無道理。好像人剛出生時對這個世界一無所知，后來隨著經歷的積累，就像在紙上畫畫一樣形成各種形狀和色彩。其實人在出生前，在母體中，就已經開始了人生的經歷。不過，這并不影響畫紙比喻的成立。還有一種理論是，人生其實是沒有起點的，即有所謂前生的說法，這一世人生是前世人生的延續。當然還是畫紙。
這里有個問題，假如是畫紙，誰來畫呢？有人也許說是社會環境來畫。似乎有道理。但是人并不是完全被動的，而是有自主性的。人可以主動地選擇在畫紙上畫上什麼，當然前提是有可選項。正常情況下也是有選擇余地的。另外，人也不是由外部的畫筆來畫的，而是自畫。
所以，人生是畫紙，畫筆和畫家的綜合統一體。外部環境則提供繪畫的素材和技巧方法理念。具體畫什麼，怎麼畫都由自己做主。除非是在發展出自我意識之前，則完全按外部的要求來畫。
總之，一個有正常自我意識的人，應該能決定自己的人生變成什麼樣。不過話又說回來，人生還是有一些先驗規則的，那就是生存的基本命令，是不可違背的，若強要與之作對，就是自尋煩惱，就回痛苦。因此，人生是有先天方向的，那就是生存與發展，也就是，可持續的越來越好的生存。
4. 表達“畫畫”的唯美類句子有什麼
1. 采用傳統的三遠并用構圖法，以細膩的筆觸描繪了富春山，初秋時節的景色，峰巒坡陀沉實，秋水長天遼闊，林木恬然，沙渚悠遠，如詩的畫面和嫻熟的筆法，將富春山美麗的風光勾勒的令人心醉神迷，真可以說是：凡數十峰，一峰一狀，數百樹一樹一態，雄秀蒼茫.景色秀麗，峰巒疊翠，松石挺秀，云山煙樹，沙汀村舍，布局疏密有致，變幻無窮，以清潤的筆墨、簡遠的意境，把浩渺連綿的江南山水表現得淋漓盡致。
2. 畫面具有通透的視覺感覺，是繪畫過程中水的流動性造成了水彩畫不同于其他畫種的外表風貌和創作技法的區別。顏料的透明性使水彩畫產生一種明澈的表面效果，而水的流動性會生成淋漓酣暢、自然灑脫的意趣。
3. 畫中人物坐姿優雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫，淋漓盡致地發揮了畫家那奇特的煙霧狀“空氣透視”般的筆法。畫家力圖使人物的豐富內心感情和美麗的外形達到巧妙的結合，對于人像面容中眼角唇邊等表露感情的關鍵部位，也特別著重掌握精確與含蓄的辯證關系，達到神韻之境，從而使蒙娜麗莎的微笑具有一種神秘莫測的千古奇韻，那如夢似的嫵媚微笑，被不少美術史家稱為“神秘的微笑”。
4. 《蒙娜麗莎》如亮麗的玫瑰刺破了午夜的黑暗與沉寂，過人們的心注入一縷芬芳與希望，成為畫家可以放開手腳傾心頌揚真善美的象征，成為西歐人結束了漫長中世紀痛苦生活的標志，如恩格斯所說“這是人經受煎熬而取得的最偉大的進步的轉折點。”這正是《蒙娜麗莎》歷史意義所在。
5. 齊老師表現蝦的形態，活潑、靈敏、機警，有生命力。是因為掌握了蝦的特征，所以畫起來得心應手。寥寥幾筆，用墨色的深淺濃淡，表現出一種動感。一對濃墨眼睛，腦袋中間用一點焦墨，左右二筆淡墨，于是使蝦的頭部變化多端。硬殼透明，由深到淺。而蝦的腰部，一筆一節，連續數筆，形成了蝦腰節奏的由粗漸細。
6. 齊老用筆的變化，使蝦的腰部呈現各種異態，有躬腰向前的，有直腰游蕩的。也有彎腰爬行的。蝦的尾部也是寥寥幾筆，既有彈力，又有透明感。蝦的一對前爪，由細而粗，數節之間直到兩螯，形似鉗子，有開有合。蝦的觸須用數條淡墨線畫出。對水中的蝦，為表現出那種透視感，齊老的線條有虛有實，簡略得宜。看似容易，實則極難：畫得活，則蝦之生命自出；畫僵了，也就失去了生命。蝦須的線條似柔實剛，似斷實連，直中有曲，亂小有序，紙上之蝦似在水中嬉戲游動，觸須也像似動非動。
7. 熔古今中外技法于一爐，顯示了極高的藝術技巧和廣搏的藝術修養，是古為今用、洋為中用的典范，在我國美術史上起到了承前啟后、繼往開來的巨大作用。他擅長素描、油畫、中國畫。他把西方藝術手法融入到中國畫中，創造了新穎而獨特的風格。他的素描和油畫則滲入了中國畫的筆墨韻味。他的創作題材廣泛，山水、花鳥、走獸、人物、歷史、神話，無不落筆有神，栩栩如生。
參考資料
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