1. 四年級上冊語文觀潮一課中描寫聲音的句子 有哪些
描寫聲音的句子：
1、午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。
悶雷滾動：雷聲不斷在大地和云層中間來回反射，形成“轟轟隆隆”的滾動的感覺。
2、頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！
人聲鼎沸：人群發出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。
3、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
浩浩蕩蕩：原形容人多，水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。
山崩地裂：意思是形容響聲巨大或變化劇烈。
4、霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。
風號浪吼：風浪很大，比喻當時情景聲勢浩大。
擴展資料：
《觀潮》是人教版語文四年級上冊的一篇課文，作者是趙宗成、朱明元。寫的是八月十八錢塘江觀潮的事。作者不但直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動形象的展現在讀者面前。
錢塘江是浙江省最大的河流，由西往東注入杭州灣，流入東海。錢江涌潮為世界一大自然奇觀，，它是天體引力和地球自轉的離心作用，加上杭州灣喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。
每年農歷八月十五，錢江涌潮最大，潮頭可達數米。海潮來時，聲如雷鳴，排山倒海，猶如萬馬奔騰，蔚為壯觀。觀潮始于漢魏（公元一世紀至六世紀），盛于唐宋 （公元七世紀至十三世紀），歷經2000余年，已成為當地的習俗。
參考資料：百度百科-觀潮
2. 課文觀潮中描寫浪潮聲音的句子有什麼
(1) 過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。
(2) 再近些，只見白浪翻滾，形成一道六米多高的白色城墻。
(3) 那浪越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如千萬輛坦克同時開動，發出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來。
《觀潮》在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動形象的展現在讀者面前。
擴展資料：
古時杭州觀潮，以鳳凰山、江干一帶為最佳處。因地理位置的變遷，從明代起以海寧鹽官為觀潮第一勝地，故亦稱“海寧觀潮”。 “錢江秋濤”聞名國內外，早在唐宋就已盛行。觀潮之日，尤其在農歷八月十八日，路上車如水流，人如潮涌。
遠眺錢塘江出海的喇叭口，潮汐形成洶涌的浪濤，猶如萬馬奔騰，遇到澉浦附近河床沙坎受阻，潮浪掀起三至五米高，潮差竟達九至十米，確有“滔天濁浪排空來，翻江倒海山可摧”之勢。不同的地段，可賞到不同的潮景：塔旁觀“一線潮”，八堡看“匯合潮”，老鹽倉可賞“回頭潮”。
錢江觀潮位于杭州東北45公里海寧鹽官鎮。如此壯麗景觀，世上只有二處，一是南美洲巴西的亞馬遜河，一是錢塘江。為古今中外觀潮者所傾倒，稱為“天下奇觀”。
錢塘江涌潮的起潮點在大尖山以下的高陽山海面，初起涌潮高度約0.2-0.3米之間。潮波的破碎波在向錢塘江口內傳播時，進入狹窄喇叭口，因河床抬高等地形因素，水由深變淺使潮波推進到小尖山內側的大缺口附近時，南北二股潮波匯合，能量大增，使潮波急劇變形，形成交叉潮。
因此，大缺口是看潮的第一個危險點。交叉潮匯合后向上游推進，在鹽官形成一線潮。錢塘江在老鹽倉轉彎，一線潮因此碰到海塘急劇回頭，形成回頭潮，這里是第二個危險點。潮水涌向美女壩時，由于海塘轉向，這里有兩個危險點。
美女壩曾經多次發生潮水傷人事故。錢塘江在七格又拐了一下，這里又是觀潮的危險點。除三堡危險點外，九溪應當是很危險的地方。這些危險點應當格外小心，當然其他地方觀潮也要千萬小心。
3. 描寫錢塘江大潮的聲音變化
描寫錢塘江大潮的聲音變化：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。
再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
中心思想 本文介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮，抒發了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。 段落結構 全文共有五個自然段。
第一自然段指出錢塘江大潮是“天下奇觀”，可以作為第一段。“奇觀”指雄偉32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333431333938壯麗而又罕見的景象。
“自古以來”是說錢塘江大潮自古就有。僅一句話，就突出了錢江大潮的“古”和“奇”。
擴展資料課文分析 《觀潮》在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動形象的展現在讀者面前。
本文記敘的就是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復平靜的動態變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。 通過本篇課文的學習一是使學生通過閱讀感受錢塘潮之“奇”，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的情感；二是引導學生一邊讀書一邊想象畫面，并通過品味重點詞句、重點語段，體會課文在表達上的特點。
