1. 運用了比喻,排比修辭手法的優美語段（100字以上）
今夜林中月下的青山，無可比擬！仿佛萬一，只能說是似娟娟的靜女，雖是照人的明艷，卻不飛揚妖冶；是低眉垂袖，瓔珞矜嚴。
流動的光輝之中，一切都失了正色：松林是一片濃黑的，天空是瑩白的，無邊的雪地，竟是淺藍色的了。這三色襯成的宇宙，充滿了凝靜，超逸與莊嚴；中間流溢著滿空幽哀的神意，一切言詞文字都喪失了，幾乎不容凝視，不容把握！
今夜的林中，決不宜于將軍夜獵——那從騎雜沓，傳叫風生，會踏毀了這平整勻纖的雪地；朵朵的火燎，和生寒的鐵甲，會繚亂了靜冷的月光。
今夜的林中，也不宜于燃枝野餐——火光中的喧嘩歡笑，杯盤狼藉，會驚起樹上穩棲的禽鳥；踏月歸去，數里相和的歌聲，會叫破了這如怨如慕的詩的世界。
今夜的林中，也不宜于愛友話別，叮嚀細語——凄意已足，語音已微；而抑郁纏綿，作繭自縛的情緒，總是太“人間的”了，對不上這晶瑩的雪月，空闊的山林。
今夜的林中，也不宜于高士徘徊，美人掩映——縱使林中月下，有佳句可尋，有佳音可賞，而一片光霧凄迷之中，只容意念回旋，不容人物點綴。
我倚枕百般回腸凝想，忽然一念回轉，黯然神傷……
2. 24句運用修辭手法的優美句子外加賞析,每個句子段話70字左右
1. 那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸.——賞析：這句話運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷艷與凄麗.2. 那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去.——賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現了牡丹卓越的風姿.3. 桔紅色的房屋，像披著鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮.——賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫出了雨中房屋的淡定和冷清.4. 時間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復一月，年復一年的消磨掉.——賞析：這句話運用比喻和象征的修辭手法，寫出了自己對時間的看法，時間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好.5. 世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答著.——賞析：這句話運用比喻象征擬人等手法，寫出了時鐘的無情，提醒我們珍惜時間.6. 人行秋色之中，腳下踩的，發上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金.——賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動形象.7. 像一個巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝！——賞析：這句話運用比喻和排比的修辭手法，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態，表現了秋葉和秋色的美好.8. 幾個小伙伴，借著月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味.——賞析：寥寥數筆，寫出了幾個小伙伴作畫的情景，幽默風趣，用筆簡練而獨到，充滿了豐子愷作品獨特的魅力.9. 麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河.——賞析：運用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語言精致優美，富有感染力，言語間充滿了對桐花的喜愛，讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景.10. 他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上.——賞析：這句話運用比喻的手法寫星星非常傳神，把繁星比作百合，突出它的干凈純潔，把夜空比作湖面，寫出它的平靜美好.然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔.11. 這時，一個鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個鳴叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐樹就是一首歌.——賞析：該句運用比喻修辭手法，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象的表現出冬天老槐樹的熱鬧、充滿生機的景象.12. 語段：果然，過了一會兒，在那里就出現了太陽的一小半，紅是紅得很，卻沒有光亮.這太陽像是負著什麼重擔似的，慢慢兒，一步步地，努力向上面升起來，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面.那顏色真紅得可愛. ——賞析：這是描寫太陽初生的一段話.其中的第二句話運用了擬人的寫作手法，把太陽當作“背重擔的人”“一步步”向上升起.這樣的描寫不僅寫出了太陽升起時的緩慢，又突出了日出時的美麗、神奇和壯觀. 這體現出了作者巴金對大自然的熱愛和對生活細致的觀察.我們也應該像巴金一樣有一雙善于發現的眼睛，做一個善于發現生活中美的人.只有這樣才會讓生活中的美無處不在！13. 世間少有真正的友誼，而在勢均力敵者之間這種友誼更是罕見.惺惺惜惺惺不過是世人慣常的夸張.真正的友誼只存在于身份地位有上下之別者之間.這種朋友才可能風雨同舟，休戚與共. ——賞析：不求任何回報的幫助與付出有嗎？如果有，或者只說明施與者的善心，還不足以說明真正友誼的存在.真正的友誼除了不含任何功利色彩之外，更為重要的前提條件是心靈的溝通，感情的接納，價值觀的認同，興趣愛好的相投，總之，是兩情相悅.這種接納與欣賞發生在同性之間的概率并非沒有，但極低且很可能“只存在于身份地位有上下之別者之間”，而發生在異性之間未免有帶有愛情的成份. 14. 美貌如夏日鮮果易腐難存，而且它每每使年少者放蕩，并給年長者幾分難堪. 若美貌依附于善者，便會使善舉光彩奪目，使惡行無地自容. ——賞析：美貌如同雙刃劍，但無論如何算是上天的恩賜.但過多地依賴于美貌必然會使人淺薄而成為夏日的鮮果. 15. 年輕人出錯往往會使事情毀于一旦，年長者出錯則只是使本來可做得更多更快的事情做得少點慢點. ——賞析：寧可錯過，不可出錯.不要急于求成.不要把所有的雞蛋都放在一個藍子里.不要做畢其功于一役的事.更不要做孤注一擲的事.凡事都有留有回旋的余地. 16. 贊譽乃德行之反映，但它亦是令人反思的鏡鑒. 對人對事的贊揚過分夸張只會招人反感，并且會招來嫉妒和嘲笑，除個別情況之外，自吹自擂不可能顯得合宜得體.但一個人若是贊美自己的工作或使命，他便可以顯得非常體面，甚至顯出一種崇高. ——賞析：真的不能過分地吹捧別人，尤其是經常地這樣做，既降低了自己的人格，也讓被吹捧者看不起.如果對方真的有特別的優點，贊美時務要真心誠意和恰如其分.當然對于女人的相貌、身材、衣著之類可另當別論. 多說自己工作的重要和責任之重大，但勿需抱怨有多辛苦和艱難. 17. 心靈。
3. 含有修辭手法的優美句子
一、比喻法：
墻上蘆葦，頭重腳輕根子淺；
山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
二、擬人化：
燭向燈云：靠汝遮光作門面；
鑼對鼓曰：虧儂空腹受拳頭。
三、對比法：
昨日偷桃，鉆狗洞不知是誰；
他年攀桂，登月宮必定有我。
1.你就像我腳癩蛤蟆，不咬我，惡心我。（比喻，夸張）
2.早上棉襖下午紗，抱著火爐吃西瓜。（夸張）
3.剛剛走到山下，就看的一雙熱情的手掌向我們伸來。（借喻）
1.共產黨像太陽。
用了比喻
2他說的話聽起來象蜜糖一樣甜！
用了通感
3.打得日本鬼子夾著尾巴逃跑了。
用了比擬
4.凡是愿意留下的，再不許拿人家一草一木。
用了借代
5.毛色格外發亮，好象一根毛尖都冒出一桶油。
用了夸張
1國破山河在，城春草木深。
2“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
3千里封冰，萬里飄雪。
4循序漸進，循序漸進，再循序漸進。
5當面不說，背后亂說；開會不說，會后亂說。
6人們恨不得把一分扳成兩半用。
7紅領巾是祖國的未來，國家的希望。
4. 運用排比、擬人等修辭手法的優美描寫句段
物競天擇，時代猶如一列火車，轟鳴著滾滾向前。貧困終被繁華取代，寧靜總被喧嘩掩蓋。那些沒了主人的房屋，虛掩的房門，荒涼的院落，都似在訴說著一種久已淡去的生活。房前屋后的柿子樹上，掛滿紅艷艷的小燈籠，就連地上也落遍了熟透的柿子。這些原本代表豐收的累累果實，難道沒有忽然在這里受到冷落嗎？
分析：1、比喻——“物競天擇，時代猶如一列火車，轟鳴著滾滾向前。”
“房前屋后的柿子樹上，掛滿紅艷艷的小燈籠……。”
2、對偶——“貧困終被繁華取代，寧靜總被喧嘩掩蓋。”
3、擬人——“……都似在訴說著一種久已淡去的生活。”
4、排比——“那些沒了主人的房屋，虛掩的房門，荒涼的院落……。”
5、反問——“這些原本代表豐收的累累果實，難道沒有忽然在這里受到冷落嗎？”
6、夸張——“……就連地上也落遍了熟透的柿子。”
5. 摘抄運用了比喻和擬人修辭手法的句子各一個并簡要評析
文中運用了多種修辭手法，請摘抄運用了比喻和擬人修辭手法的句子，各一個并簡要評析。
閱讀題目參考答案：
比喻句如：幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過山巒，飄過海面，飄向遙遠。
評析：這句運用比喻的修辭手法，表現出了白云的輕柔與美麗。
擬人句如：我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
評析："懷抱"將"大自然"人格化，"輕撫"將"晚風"擬人化，使它們都帶有了生命的感覺與意味，似乎讓人感受到了它們所給予人們的溫暖和力量。
《三分春色一分愁》閱讀題原文：
①冬，像一雙倦游的翅膀，悄悄地在暮色里歸去。迎面姍姍而來的一-春，似一位多情的小姑娘，渾身帶著一種迷人的誘惑，嫵媚的挑逗，多麼使人陶醉啊！
②她若久別重逢的故人，給浪跡他鄉的游子捎來無限溫情：枯萎的生命又涂上一抹綠色的希望。我愛冬天，更愛春天；我愛冬天，益愛春天的太陽。因為，人的心沒有雪那樣純潔，春陽那樣溫柔。亞熱帶的冬，雖不像北國那樣冰天雪地，但，卻有北國深秋的情調，惹人遐思與懷想！而春天，倒有著濃郁的故鄉的氣息呢！
③"春色惱人眠不得"，燕語呢喃落花飛絮，徘徊庭前籬下，縷縷莫名的惆悵和空虛縈繞胸臆。心之深處像是失去了什麼，而究竟失去什麼呢？我亦茫然。
④傍晚，懷著書本，懶洋洋地躺在綠茵草坪上，凝視著尉藍的蒼空。幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過山巒，飄過海面，飄向遙遠。
⑤我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
⑥吹吧！吹紅了杜鵑，吹綠了柳絲，吹得柳葉兒絮絮細語：仿佛在竊竊訴說一個奇異的神話，在低吟一支愛與悲的曲子；吹吧，吹醒還在沉睡的人們哪！
⑦冥色四合，倦鳥投林，歸家的牧童橫坐在牛背上，信口吹著無韻的短笛。我的書滑落在地上，看見他們遠去的背影，我想：我也該歸去了吧？然而關山重隔，云水茫茫，我將歸焉何處？
⑧這時，一對情侶踏著夕陽余輝，倘徉于小溪畔，攜手并肩，輕盈的笑聲是那樣甜蜜。啊，鳥語花香，處處給人以強烈的誘惑！春天，這幅旖旎的圖畫，有哪位大畫家能描繪出萬一呢？
⑨春天太可愛了，可是只有那麼一剎那！有人說，不要讓你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中應該有一個美麗動人的故事。然而，美麗動人的故事，我只能在書本里尋覓呢！
⑩于是，我又從地上拾起我的書本，低吟道："三分春色一分愁。。""縱然寶島風光多，還有思鄉一片心。"唉！我思家的一片心啊！有誰知道呢？
