1. 有比喻手法或擬人手法的句子
比喻
天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。
天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。
我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。
玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
村子里一棵棵黑油油的廣柑樹，就像一把把巨大的傘，挺立在那里，滿樹都閃著細碎的銀光。
春風像一只彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩
春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。
東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
擬人
秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來，悄無聲息地走開。
秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.
秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
花兒在風中笑彎了腰.
夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑.
向日葵不斷地面向太陽公公做運動.
春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛；
春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。
風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
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2. 比喻句和擬人,句的句子有哪些
比喻：1.露似珍珠月似弓。
2.陽光下盛開的百合花就是您的笑容。3.皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
4.春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。 5.云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。
6.水仙花很漂亮，像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女.7.春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出。 8.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
9.岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。 10.花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。
走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
3. 運用排比、擬人等修辭手法的優美描寫句段
物競天擇，時代猶如一列火車，轟鳴著滾滾向前。貧困終被繁華取代，寧靜總被喧嘩掩蓋。那些沒了主人的房屋，虛掩的房門，荒涼的院落，都似在訴說著一種久已淡去的生活。房前屋后的柿子樹上，掛滿紅艷艷的小燈籠，就連地上也落遍了熟透的柿子。這些原本代表豐收的累累果實，難道沒有忽然在這里受到冷落嗎？
分析：1、比喻——“物競天擇，時代猶如一列火車，轟鳴著滾滾向前。”
“房前屋后的柿子樹上，掛滿紅艷艷的小燈籠……。”
2、對偶——“貧困終被繁華取代，寧靜總被喧嘩掩蓋。”
3、擬人——“……都似在訴說著一種久已淡去的生活。”
4、排比——“那些沒了主人的房屋，虛掩的房門，荒涼的院落……。”
5、反問——“這些原本代表豐收的累累果實，難道沒有忽然在這里受到冷落嗎？”
6、夸張——“……就連地上也落遍了熟透的柿子。”
4. 摘抄運用了比喻和擬人修辭手法的句子各一個并簡要評析
文中運用了多種修辭手法，請摘抄運用了比喻和擬人修辭手法的句子，各一個并簡要評析。
閱讀題目參考答案：
比喻句如：幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過山巒，飄過海面，飄向遙遠。
評析：這句運用比喻的修辭手法，表現出了白云的輕柔與美麗。
擬人句如：我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
評析："懷抱"將"大自然"人格化，"輕撫"將"晚風"擬人化，使它們都帶有了生命的感覺與意味，似乎讓人感受到了它們所給予人們的溫暖和力量。
《三分春色一分愁》閱讀題原文：
①冬，像一雙倦游的翅膀，悄悄地在暮色里歸去。迎面姍姍而來的一-春，似一位多情的小姑娘，渾身帶著一種迷人的誘惑，嫵媚的挑逗，多麼使人陶醉啊！
②她若久別重逢的故人，給浪跡他鄉的游子捎來無限溫情：枯萎的生命又涂上一抹綠色的希望。我愛冬天，更愛春天；我愛冬天，益愛春天的太陽。因為，人的心沒有雪那樣純潔，春陽那樣溫柔。亞熱帶的冬，雖不像北國那樣冰天雪地，但，卻有北國深秋的情調，惹人遐思與懷想！而春天，倒有著濃郁的故鄉的氣息呢！
③"春色惱人眠不得"，燕語呢喃落花飛絮，徘徊庭前籬下，縷縷莫名的惆悵和空虛縈繞胸臆。心之深處像是失去了什麼，而究竟失去什麼呢？我亦茫然。
④傍晚，懷著書本，懶洋洋地躺在綠茵草坪上，凝視著尉藍的蒼空。幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過山巒，飄過海面，飄向遙遠。
⑤我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
⑥吹吧！吹紅了杜鵑，吹綠了柳絲，吹得柳葉兒絮絮細語：仿佛在竊竊訴說一個奇異的神話，在低吟一支愛與悲的曲子；吹吧，吹醒還在沉睡的人們哪！
⑦冥色四合，倦鳥投林，歸家的牧童橫坐在牛背上，信口吹著無韻的短笛。我的書滑落在地上，看見他們遠去的背影，我想：我也該歸去了吧？然而關山重隔，云水茫茫，我將歸焉何處？
⑧這時，一對情侶踏著夕陽余輝，倘徉于小溪畔，攜手并肩，輕盈的笑聲是那樣甜蜜。啊，鳥語花香，處處給人以強烈的誘惑！春天，這幅旖旎的圖畫，有哪位大畫家能描繪出萬一呢？
⑨春天太可愛了，可是只有那麼一剎那！有人說，不要讓你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中應該有一個美麗動人的故事。然而，美麗動人的故事，我只能在書本里尋覓呢！
⑩于是，我又從地上拾起我的書本，低吟道："三分春色一分愁。。""縱然寶島風光多，還有思鄉一片心。"唉！我思家的一片心啊！有誰知道呢？
5. 同時運用比喻和擬人的詩句有哪些
比喻：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫“譬喻”、“打比方”，中國古代稱為“比”、或者“譬（辟）。
擬人：擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物、植物能說話，能大笑）。
詩句：
1、碧玉狀成一樹高，萬條垂下綠絲條。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（賀知章《詠柳》）
解釋：前兩句把柳樹擬作美女，后兩句更別出心裁地把春風比喻為“剪刀
2、草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。 楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）
解釋：楊花、榆莢”相比“草樹”的確算得上是花了，暗指有才華的人。作雪飛又把楊花榆莢比作飛雪。
