.運用比喻修辭的句子

解夢佬 0

1. 運用修辭手法的句子

帶有修辭手法的句子——比喻 △這條公路很長很長,就像一條長長的飄帶一直伸向天邊。

△月亮默默的從江心升起來了,圓圓的、亮晶晶的,好像一個銀盤。△玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。

△我順著柳蔭小路漫步,只見那依依的垂柳,仿佛像少女羞澀的低著頭,在朝輝中舒展著柔美的身姿。△太陽會發光,會發熱,是個大火球。

△深秋,枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上飄落下來,地上盡是落葉。△蒲公英那帶絨毛的種子在空中飛飛揚揚地飄著,好像是在向秋天告別。

△蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧,嬌嫩,好像是一些雛雞,它們撲動著,歡笑著,顯得那麼親切可愛。△平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡。

△那里的天空總是那麼湛藍、透亮,好像用清水洗過的藍寶石一樣。△明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影,仿佛仙境一般。

△馬路上一串串明亮的車燈,如同閃光的長河奔流不息。△含羞草像一個害羞的姑娘,只要在它的葉片上輕輕一碰,它就合攏起來,枝條也跟著低垂下來,好像不敢見人似的。

△孤山東邊的白堤和西南的蘇堤,就像兩條綠色的綢帶,輕柔地飄浮在碧水之上。△港灣里閃耀的燈光,像五顏六色的焰火濺落人間。

△道旁的草地上長著一簇簇蒲公英,傘形的小白花球,隨風散落。△村子里一棵棵黑油油的廣柑樹,就像一把把巨大的傘,挺立在那里,滿樹都閃著細碎的銀光。

△春風像一只彩筆,把整個世界勾勒得更加絢麗多彩 。△春風像個慈祥的母親,拂著你的臉頰,使你感到舒暢,心曠神怡。

△岸邊的華燈倒映在湖中,宛如無數的銀蛇在游動。帶有修辭手法的句子——擬人 ▽夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑。

▽小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑。▽小河清澈見底,如同一條透明的藍綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。

▽向日葵不斷地面向太陽公公做運動。▽我沐浴在大自然的懷抱中,讓柔和的晚風輕撫著鬢角,吹去一切郁悶和煩惱。

▽頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。▽樹縫里也漏著一兩點路燈光,沒精打彩的,是渴睡人的眼。

▽秋天是美麗的,在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。▽秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。

▽秋天到了,樹上金紅的果子露出了笑臉,她在向著我們點頭微笑。▽秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

▽女人坐在小院子當中,手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子,葦眉子又薄又細,在她懷里跳躍著。▽那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。

▽每條嶺都是那麼的溫柔,雖然下自山腳,上至嶺頂,長滿了珍貴的林木,可是誰也不孤峰突起,盛氣凌人。▽錄音機接受了女主人的指令,“叭”地一聲,不唱了。

▽花兒在秋風中笑彎了腰。▽海棠果搖動著它那圓圓的小臉,沖著你點頭微笑。

▽風雨能摧殘櫻花,但是沖風冒雨,櫻花不是也能舒開笑臉麼?▽風兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。▽風兒快活地唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。

▽春天是個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的嬰兒,嬌小可愛。▽船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒。

▽波浪一邊歌唱,一邊沖向高空去迎接那雷聲。帶有修辭手法的句子——排比 ▷自私是一面鏡子,鏡子里永遠只看得到自己;自私是一塊布匹,蒙住了自己的眼睛,看不見別人的痛楚;自私是一層玻璃,看上去透明,卻始終隔開了彼此的距離。

▷愚蠢是一種天生的無奈,是一種后天的懶惰,是一顆自己種下的惡果,是一條好果實中的蛀蟲。▷書是鑰匙,能開啟智慧之門。

書是階梯,幫助人們登上理想的高峰。書是良藥,能醫治愚昧之癥。

書是乳汁,哺育人們成長。書是你的最好伴侶,與你共度美好時光。

▷平凡是荒原,孕育著崛起,只要你肯開拓;平凡是泥土,孕育著收獲,只要你肯耕耘;平凡是細流,孕育著深邃,只要你肯積累。▷沒有理想,人生就如荒漠,沒有生氣;沒有理想,人生就如黑夜,沒有光明;沒有理想,人生就如迷宮,沒有方向。

▷兩袖清風是廉者的幸福,生意興隆是商人的幸福,懲惡鋤奸是俠士的幸福,品學兼優是學生的幸福,扶危濟困是善人的幸福,春種秋收是農人的幸福。▷江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無邊的蒼翠;山嶺巍峨起伏,顯示的是自己堅強的體魄。

▷謊言是一只心靈的蛀蟲,將人的心蛀得面目全非;謊言是一個深深的泥潭,讓人深陷其中無法自拔;謊言是一個無盡的黑洞,讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。▷關愛是一個眼神,給學生無聲的祝福;關愛是一縷青風,給學生身心的舒暢;關愛是一場春雨,給學生心田的滋潤;關愛是一句問侯,給學生春天的溫暖。

▷大自然能給我們許多啟示:成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭,那是在啟示我們要齊心協力;長江東流奔騰不息,那是在啟示我們為理想奮斗。▷愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

▷愛讀書,是一種美德。讀書,使人思維活躍,聰穎智慧;讀書。

2. 運用修辭手法的句子

1.秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。

2.秋天以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。3.秋天是美麗的,在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

4.花兒在秋風中笑彎了腰。5.夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑。

6.向日葵不斷地面向太陽公公做運動。7.風兒快活地唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。

8.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。9.船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒。

10.秋天到了,樹上金紅的果子露出了笑臉,她們正在向著我們點頭微笑呢!11.海棠果搖動著它那圓圓的小臉,沖著你點頭微笑。12.一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉,躲在樹枝間。

13.寧靜的夜晚里,只有那天上的星星在竊竊私語。14.綠油油的草被風吹彎了腰。

15.風是調皮的,一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑,還不斷變化她的面具,一會兒卷起地上的落葉,讓她們打著旋舞蹈。16.油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴17、那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。

19、樹縫里也漏著一兩點路燈光,沒精打彩的,是渴睡人的眼。20、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

21、收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭!23、春尚淺,幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。24、微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。

25、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。26、落葉隨著風高低起舞。

27、我沐浴在大自然的懷抱中,讓柔和的晚風輕撫著鬢角,吹去一切郁悶和煩惱。28、陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。

29、它脫下破舊的外衣,又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒,慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。30、仲夏夜,清風徐徐吹來,明月追趕晚霞,早早爬過山頭,掛在中天,那月光似乎帶著一股清涼,驅趕著酷日留下的余熱。

31、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去,等蒼蠅累得筋疲力盡,蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。 32、當悲傷的水流入穩重的山,水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷,于是他們的心一起碎了;水把頭埋入地下,山卻把心的碎片一塊塊收好。

于是就有了迷亂復雜的溶洞,就有了千姿百態的石筍,就有了洞口突突的泉水。33天空中的星星眼睛一眨一眨的。

34鳴蟬在樹葉里長吟36水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了37小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑38一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。39月亮一露面,滿天的星星驚散了。

40真理它卻不會彎腰41在那天邊隱約閃亮的不就是黃河?那在山腳纏繞不斷的自然是汶河;那拱衛在泰山膝蓋下的無數小饅頭,卻是沮淶山等著名的山嶺。42日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”這是革命的春天,這是人民的春天,這是科學的春天!讓我們張開雙臂,熱烈地擁抱這個春天吧!44做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。

45蝴蝶初翻簾繡,萬玉女、齊回舞袖。46杜甫川唱來柳林鋪笑,紅旗飄飄把手招47咱們老實,才有惡霸,咱們敢動刀,惡霸就得夾著尾巴跑。

1) 父愛如山,母愛如海。2) 皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。

3) 月亮慢慢地從江心升起來了,圓圓的、亮晶晶的,好像一個銀盤。4) 春風像一支彩筆,把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。

5) 春風像個慈祥的母親,拂著你的臉頰,使你感到舒暢,心曠神怡。6) 云彩像一朵朵潔白的羽毛,輕輕的飄浮在空中。

7) 東方天邊的彩霞時刻在變幻,如霜楓,如榴火,如瑪瑙,如琥珀。8) 西湖像一塊碧玉,也像一面銅鏡。

9) 星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。10) 小姑娘的心靈像棉花一樣純潔。

11) 水仙花很漂亮,像一位站在小河邊,穿著白衣服的仙女。12) 春天像位愛美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅。

13) 春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。14) 春天是一首美妙的樂曲,讓世界充滿生機;15) 春天是一只快樂的小鳥,讓世界充滿活力;16) 春天是一個優美的舞蹈,讓世界充滿微笑。

17) 母親像明亮的太陽,讓我心中溫暖;母親像溫和的陽光,讓我滿懷期望;母親像參天的大樹,讓我感覺涼爽;母親像鼓起航帆,讓我順利的到達彼岸;母親像點燃的蠟燭,讓我看到光明;母親是大地,我就是小草;母親是綠葉,我就是鮮花;母親是金色的燈塔,時刻指明我前進的方向;母親是遮風擋雨的紙傘,呵護著我幼小的生命;母親是御寒的冬衣,時刻給我溫暖;母親是使人復蘇的動力,是力量的源泉,是前進的風帆;母親是天邊的啟明星,總是早早地起來忙碌;母親是避風的港灣,讓歸航的我不再漂泊;母親是陳年的老酒,讓我深刻感受到濃烈的甘醇;母親是威嚴的老師,讓我學會了怎樣做人;母親是默默的老黃牛,忍辱負重,從不叫苦;母親是和平的信使,給鄰里之間帶來了和睦;母親是不熄的篝火,一直溫暖著我們的家;母親是我的鬧鐘,天天隨時把我喚醒。18) 小河清澈見底,如同一條透明的藍綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。

19) 山坡上,大路邊,村子口,榛樹葉子全都紅了,紅得像一團團火,把人們的心也給燃燒起來了。20) 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺,只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏。

3. 含有“比喻”修辭手法的句子

a明喻:虛懷若谷 門庭若市 如火如荼 如饑似渴 味同嚼蠟 壽比南山 歸心似箭 如魚得水 如虎添翼 冷若冰霜

b暗喻:車水馬龍 有口皆碑 唇槍舌戰 草木皆兵 冰清玉潔 明珠暗投 人老珠黃 犬牙交錯 血海深仇 犬馬之勞

c借喻:望穿秋木 破鏡重圓 風平浪靜 班門弄斧 銅墻鐵壁 豺狼當道 掌上明珠 畫龍點睛 柳暗花明 愚公移山

比喻的三種類型:明喻、暗喻和借喻:

類別| 特點 | 本體 | 比喻詞 |喻體| 例句

明喻|甲像乙| 出現 |像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如|出現|那小姑娘好像一朵花一樣。

暗喻|甲是乙| 出現 | 是、成為 |出現|那又濃又翠的景色,簡直就是一幅青山綠水畫。

借喻|甲代乙|不出現| 無 |出現|地上射起無數的箭頭,房頂上落下萬千條瀑布。

4. 運用修辭手法的句子有哪些

1.比喻:

根據事物的相似點,用具體的,淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物,即打比方。

作用:能將表達的內容說得生動具體形象,給人以鮮明深刻的印象,用淺顯常見的事物對深奧生疏的事物解說,幫助人深入理解。

比喻的三種類型:明喻、暗喻和借喻:

類別 特點 本體 比喻詞 喻體 例句

明喻 甲像乙 出現 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 出現 那小姑娘好像一朵花一樣

暗喻 甲是乙 出現 是、成為 出現 那又濃又翠的景色,簡直就是一幅青山綠水畫

借喻 甲代乙 不出現 無 出現 地上射起無數的箭頭,房頂上落下萬千條瀑布。

2.擬人:

把物當做人寫,賦予物以人的言行或思想感情,用描寫人的詞來描寫物。

作用:把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫,使具體事物人格化,語言生動形象。

如:桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。

3.夸張:

對事物的性質,特征等故意地夸張或縮小。

作用:提示事物本質,烘托氣氛,加強渲染力,引起聯想效果。

類別 特點 例句

擴大夸張 對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了,甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化

縮小夸張 對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴拿大的一塊天地

超前夸張 把后出現的說成先出現,把先出現的說成后出現 她還沒有端酒懷,就醉了。

4.排比:

把結構相同或相似、語氣一致,意思相關聯的句子或成分排列在一起。

作用:增強語言氣氛,加強表達效果。

如:他們的品質是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛強,他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

5.對偶

字數相等,結構形式相同,意義對稱的一對短語或句子,表達兩個相對或相近的意思。

作用:整齊勻稱,節奏感強,高度概括,易于記憶,有音樂美感。

如:橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。

6.反復

為了強調某個意思,表達某種感情,有音重復某個詞語句子。

反復的種類:連續反復和間隔反復,連續反復中間無其他詞語間隔。間隔反復中間有其他的詞語。

如:山谷回音,他剛離去,他剛離去。(連續反復)

好像失了三省,黨國倒愈像一個國,失了東三省誰也不響,黨國倒愈像一個國。(間隔反復)

7.設問:

為了此起別人的注意,故意先提出問題,然后自己回答。

作用:提醒人們思考,有的為了突出某些內容。

如:花兒為什麼這樣紅?首先有它的物質基礎。

8.反問:

無疑無問,用疑問形式表達確定的意思,用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定。

如:我呢,我難道沒有應該責備的地方嗎?

9.引用

引用現成的話來提高語言表達效果,分直接引用和間接引用兩種。

如:"虛心使人進步,驕傲使落后",我們應該記住這一真理。

10.借代

用相關的事物代替所要表達的事物。

借代種類:特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。

如:不拿群眾一針一線。

先生,給現錢,袁世凱,不行麼?

11.反語

用與本意相反的詞語或句子表達本意,以說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露,有的表示親密友好的感情。

如:(清國留學生)也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發髻一般,還要將脖子扭幾扭,實在標致極了。

12對比

對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面,放在一起相互比較的一種辭格。

例如:

有的人活著,他已經死了;有的人死了,他還活著。(臧克家《有的人》)

運用對比,必須對所要表達的事物的矛盾本質有深刻的認識。對比的兩種事物或同一事物的兩個方面,應該有互相對立的關系,否則是不能構成對比的。

5. 含有比喻修辭手法的詩句

56、巧比妙喻 ⑴天似穹廬,籠蓋四野。

⑵不知明鏡里,何處得秋霜。⑶碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

⑷不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。⑸欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

⑹日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。57、大膽夸張 ⑴春種一粒粟,秋收萬顆子。

⑵危樓高百尺,手可摘星辰。⑶白發三千丈,緣愁似個長。

⑷飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。58、生動擬人 ⑴煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。

⑵采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?⑶千錘萬擊出深山,烈火焚燒若等閑。⑷咬定青山不放松,立根原在破巖中。

⑸春風又綠江南岸,明月何時照我還?⑹草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。⑺一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。

59、諷刺筆調 ⑴山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休?⑵暖風熏得游人醉,直把杭州作汴州。⑶多少長安名利客,機關用盡不如君。

⑷君看一葉舟,出沒風波里。⑸此曲只應天上有,人間能得幾回聞!60、疑問語氣 ⑴不知明鏡里,何處得秋霜?⑵春風又綠江南岸,明月何時照我還?⑶采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?61、反問語氣 ⑴百川東到海,何時復西歸?⑵山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休?⑶百年明日能幾何?請君聽我明日歌。

⑷醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回?62、感嘆語氣 ⑴江南可采蓮,蓮葉何田田!⑵誰言寸草心,報得三春暉!⑶南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中!⑷莫愁前路無知己,天下誰人不識君!⑸明日復明日,明日何其多!⑹本是同根生,相煎何太急!⑺君看一葉舟,出沒風波里!⑻暖風熏得游人醉,直把杭州作汴州。⑼此曲只應天上有,人間能得幾回聞。

⑽郁孤臺下清江水,中間多少行人淚!63、對偶句式 ⑴欲窮千里目,更上一層樓。⑵開軒面場圃,把酒話桑麻。

⑶三萬里河東入海,五千仞岳上摩天。⑷兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。

⑸沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。64、詩中藏詞 ⑴草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

⑵我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。⑶九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。

⑷山重水復疑無路,柳暗花明又一村。⑸春風得意馬啼疾,一日看盡長安花。

⑹無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。⑺秦時明月漢時關,萬里長征人未還。

⑻一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園。⑼等閑識得春風面,萬紫千紅總是春。

65、詩詞互對 ⑴朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。(一日千里) ⑵欲窮千里目,更上一層樓。

(再接再厲) ⑶飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。(一落千丈) ⑷春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。

(勢不可擋) ⑸粉身碎骨全不怕,要留清白在人間。(奮不顧身、粉身碎骨) ⑹不識廬山真面目,只緣身在此山中。

(當局者迷,旁觀者清) ⑺舉頭望明月,低頭思故鄉。 (觸景生情) ⑻危樓高百尺。

(直插云霄) ⑼欲窮千里目,更上一層樓。⑽百尺竿頭,更進一步。

⑾桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。⑿至今思項羽,不肯過江東。

(寧死不屈,無顏見江東父老)66、詩謎成趣 ⑴好雨知時節,當春乃發生。 (及時雨 宋江) ⑵四海無閑田,農夫猶餓死。

(無用——吳用) ⑶待到山花爛漫時,她在叢中笑。 (花榮) ⑷黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。

(黑旋風李逵浪里白跳張順) ⑸朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。 (時遷) ⑹朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。

(神行太保戴宗) ⑺童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。 (孫策) ⑻意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。

(留蟬——劉禪) ⑼平明尋白羽,沒在石棱中。 (關羽) ⑽朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。

(晴雯) ⑾小時不識月,呼作白玉盤。(假寶玉——賈寶玉) ⑿向晚意不適,驅車登古原。

(屈原) ⒀遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。 (高適) ⒁欲窮千里目,更上一層樓。

(高適) ⒂古木陰中系短篷,杖藜扶我過橋東。(陸游 鄭板橋)。