1. 請給我幾個分別是 舉例論證、比喻論證的句子
舉例論證：
1、王羲之與"墨池"：王羲之是東晉有名的書法家，他每天堅持練字，練完后就在家邊的一口池塘里洗筆。這樣日復一日，竟將整口池塘的水染成了黑色，像墨一般。
2、居里夫人為了尋到一個更有放射性的元素，在一個廢舊的實驗室里用3年零6個月從幾噸的工廠廢渣里提煉出來0.1克鐳！這個事跡在各個方面都適用的，比如理想，志向。
比喻論證：
學習如爬山.你在一開始的時候，不要因為山太高須仰視而不敢前進，這是懦夫；當你爬到半山腰時，不要因為前路茫茫而徘徊不前，甚至萌發退意，這是弱者；當你攀上山頂，俯察萬物之小時，你該高歌，因為你勝利了，但你還須抬頭看看
引證的意思是：用前人著作作為明證、證據。
例句：
1、“少壯不努力，老大徒傷悲。”我們應該把握時間，好好學習。
2、知識是人類進步的動力，弗朗西斯·培根說過：知識就是力量。
擴展資料：
比喻論證：
指用比喻者之理去論證被比喻者之理的論證方法。在兩事物之間，只需要有類似之點，即可用一事物比喻另一事物，從而論證一個比較抽象的事理。它是一種特殊的論證方法。
比喻者與被比喻者之間類相異而理相同。類相異，才能作比喻；理相同，才能進行推理、論證。它與修辭手段的比喻及類比論證既有相同的地方，也有差異的地方。類相異，這點與比喻相同；理相同，則與不具有論證作用的比喻相異。理相同，這點與類比論證相同；然而它只要求道理真，卻不必是事件的真實，這點則又與類比論證相異。
比喻論證，就是用人們熟知的事物作比喻來論證觀點的正確。
舉例論證：
指運用典型事例來證明論點的方法。通過列舉典型事例，具體有力地證明了中心論點，增強e69da5e6ba90e799bee5baa6e997aee7ad9431333431353963了說服力。
舉例論證是議論文中的一種方法。
舉例論證是一種從材料到觀點，從個別到一般的論證方法，是從對許多個別事物的分析和研究中歸納出一個共同的結論的推理形式。使用這種方法，一般是先分論后結論，即開門見山提出論題，然后圍繞論題逐層運用材料證明論點，最后歸納出結論。這種結構的方法，比較符合人們的思維認識規律。
運用舉例論證進行論證時列舉的事實可以有兩種形式，即概括總體性事實和枚舉個別事實。概括總體性事實的說服力在于事實所體現的普遍性，它是對事實的總體或全局的全面性統計或概括。采用枚舉個別事例的論證方式，不要求全面周到，只需枚舉幾個事例即可。枚舉事例要求有一定的典型性，同時也要考慮到經濟原則，盡可能不要同類重復。
參考資料來源：百度百科—舉例論證
參考資料來源：百度百科—比喻論證
參考資料來源：百度百科—引證
2. 有關堅守的名言（比喻論證和道理論證
道理論證就是講道理啊。現在中考要求稱為引證法——引用具有權威性的古今中外名人名言，典故寓言及人們公認的定理公式等等，來證明中心論點的論證方法。
引用論證就是引用名家名言等作為論據，引經據典地分析問題、說明道理的論證方法。引用的方法有兩種：一是明引，交代所引的話是誰說的，或交代其出處，一種是暗引，即不交代所引的話是誰說的或出處。引用方法多變，十分靈活。
引用論證嚴格講是道理論證的一種，單純的道理論證因為論證的嚴謹性以及所用道理的出處問題，給人的信任感不足，而引用論證多借用名人語錄，普遍的公理，這些相比單純的道理論證更有說服力。
3. 敬業與樂業中是比喻論證的句子是什麼
敬業與樂業中是比喻論證的句子是：沒有職業的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是“掠奪別人勤勞結果”的盜賊。
除此之外敬業與樂業中還有舉例論證、道理論證、引證。
演講一開始，梁啟超就引用國人熟悉的儒家經典《禮記》和道家經典《老子》中的格言，開宗明義地提出了“敬業樂業”的主旨；接下來，分別談論了“有業”“敬業”“樂業”的重要性；最后，又用“責任心”和“趣味”總結全文旨意。
“敬業與樂業”的前提是“有業”。作者先引用孔子的話和百丈禪師的故事，得出“百行業為先，萬惡懶為首”的結論，強調“有業”是做人之本。
擴展資料：
創作背景
這篇文章是梁啟超對上海中華職業學校學生做的一次演講。上海中華職業學校是中國近代史上以試驗、總結、推廣職業教育而著稱的一所中等專業學校。該校以黃炎培提出的“敬業樂群”為校訓，提倡“手腦并用”“雙手萬能”，注重理論聯系實際，重視生產勞動實踐和職業道德培訓，強調教育與社會聯系。
當時作者經歷無數政治風波后退出政壇，赴歐洲考察，了解到西方社會的許多問題和弊端。回國后，即宣布西方文明已經破產，主張光大傳統文化，用東方的“固有文明”來拯救世界，遂作此文。
正由于作者擁有豐富的人生經歷和廣闊的文化視野，所以其闡述的觀點具有深刻的哲理性，閃爍著智慧的光芒，也從側面說明了作者推崇傳統文化的緣由。
參考資料來源：百度百科-敬業與樂業
4. 比喻論證的例子
一、比喻論證，也叫喻證法，是指用具體生動的事物來形象地證明抽象道理的論證方法，其本質是化虛為實。
例：孩子不是裸機，父母想格式化就格式化，想裝什麼就裝什麼。孩子不僅有自己的操作系統，還能創造和衍生出自己的應用程序。
父母要做的是給予孩子全然的接納和支持，尊重孩子的天賦秉性、個性特質，相信每個生命都有內在自我成長的動力、能力和秩序。好的教育是喚醒、影響和熏陶，而不是控制、灌輸和塑造。
二、比喻論證和比喻修辭的區別：1、比喻修辭的目的是使描敘生動、形象、逼真。2、比喻論證的目的是使抽象的道理顯得通俗易懂，避開空洞、生硬、無聊的說教，使讀者更容易接受。
三、比喻論證和舉例論證的區別：1、舉例論證所舉例子是真實、客觀存在的。2、比喻論證所舉例子是虛構、想象出來的。
四、比喻論證的兩種常見結構形式。 1、排比式比喻，一句一個比喻，連用三句，然后引出觀點，展開論述。
即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹 ， 也應明白 ， 一枝獨放不是春天 ， 春天應是萬紫千紅的世界。即使自己是一顆傲然挺立的孤松 ， 也應明白 ， 一株獨秀不算英雄 ， 成行成排的樹木才是遮風擋沙的堅固長城。
即使自己是一支整裝待發的帆船 ， 也應明白 ， 一船獨行不算風景 ， 千帆競發才能顯示大海的壯闊。（2005江蘇高考滿分作文《暗夜的絕響》，為了論證“有雙贏才能共輝煌”運用了排比式比喻） 2、段落式比喻：提出觀點、建立比喻、分析比喻、總結比喻、重申觀點。
（參見《拿來主義》）（1）、所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！（提出觀點）（2）、譬如罷，我們之中的一個窮青年，因為祖上的陰功（姑且讓我這麼說說罷），得了一所大宅子，且不問他是騙來的，搶來的，或合法繼承的，或是做了女婿換來的。（建立比喻）（3）、那麼，怎麼辦呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿來”！但是，如果反對這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進門，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。
不過因為原是羨慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進臥室，大吸剩下的鴉片，那當然更是廢物。“拿來主義”者是全不這樣的。
他占有，挑選。看見魚翅，并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當眾摔在毛廁里，以見其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。
只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿拉伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會有人看，但我想，除了送一點進博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大以請她們各自走散為是，要不然，“拿來主義”怕未免有些危機。
（分析比喻）（4）、總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅。
那麼，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。
（總結比喻）（5）、沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。（重申觀點） 五、比喻論證舉隅： 1、一個人開始大手大腳花錢，他總是有條界線的，這就是限于自己的勞動所得。
但是，由儉入奢易，由奢入儉難，大手大腳花慣了，那條勞動所得的防線也不見得就是馬其諾防線，即使是馬其諾防線，也是可以被自己的貪欲攻破的。（文章把人貪婪的界限比喻成二戰中的馬其諾防線，形象生動。）
2、人生什麼事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。
老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責任。
人若能知足，雖貧不苦；若能安分，雖失意不苦；老、死乃是人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什麼苦。獨是凡人生在世間一天，便有應該做的事。
該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什麼呢？因為受那良心責備不過，要逃躲也沒處逃躲呀！（此文使用喻證法，“該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔壓在肩頭”，生動形象地表現出人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責任。）
3、我是無數顆星中的一顆 ， 可我為自己今天的光芒而自豪 ； 我是大地上的一株花蕾 ， 雖然并不芳香耀眼 ，可我為將要到來的開放而自豪 。我平凡 ，卻平凡得有價值 ；我平凡 ， 卻平凡得有尊嚴 ！（2004遼寧高考滿分作文《那一縷不泯的自豪》） 4 、屈原投江這一段，為文者何止千萬，唯有運用了比喻的形象描繪才可回味無窮。
示例： 我無法想象 “ 剖肝瀝膽效英才 ” 的屈原以一副怎樣的面貌在汨羅江畔絕望地挺立和孤傲地苦吟。《離騷》名垂千古，有人說優美的詩文是對凄苦的掙扎與超越，我想屈原更是以一種青鳥折翅的悲傷徘徊在絕望里，通身的長袍翻飛在朔風中，以一種不向周圍申訴求告的大氣，超越了偏激與豪邁，縱身躍下了汨羅江！ （《折翅的青鳥》） 5、我把自己比喻成一條魚，我要努力尋找離開水的出口。
我把自己比喻成一只鷹，我要全力飛出藍天的庇護。我就是我自己，我要跑，跑出父母的視線，跑上自己的軌道。
（2005湖南高考優秀作文。
5. 有舉例論證,比喻論證,引用論證的高考作文
堅持造就了英雄，英雄在堅持下誕生。——題記
當事故發生時，一切都太快，快得讓人沒有時間去考慮如何營救。于是，他想都沒想，一個箭步沖了上去，用手中的工具鉤住了正向山下滑去的客車，車中一共有二十多人！
這是怎樣的一種力量！可以拉動二十多個人和一輛大的客車。他不是超人，也不是蝙蝠俠，他只是一個普普通通的工人。直到救援人員到達，在這之前，他一直死死抓住手中的工具，不曾想過放棄，因為他知道，在他手的另一端系著二十多條人命啊！其實，他打可以松手，幾十二十多人全部喪生，也沒有人會怪她，他面對的可是一個龐然大物！但是，我想，在他沖上前去的時候就已經決定死也不放手，這是他自己的選擇，就要堅持，盡管他有可能會被一起拉下去，但他肯定不會后悔，既然決定了就不能放棄。
但上天幫助了他們，那個工人和車上所有人都活了下來。可是，那個工人因為用力太大，時間太長，超越了極限，他永遠失去了雙臂和一條腿。但他用這些換回了二十多條人命，他是幸福的，他不愧做一個人。
是啊，人……
當那二十多人從危險中走出來的時候，去沒有一個人想起他，想起他們的救命恩人，想起那個堅持到底，從未放棄過他們的工人。沒有一個人來到這個重度殘疾人面前說聲：謝謝。他被遺忘在了角落。
可他不后悔。
在多少年后，當他抱著小孫子的時候，他可以自豪地告訴小孫子，他的爺爺堅持到了最后。他無愧于心，因為在那漫長的等待里，他不曾松過一口氣。
這是一個真實的故事，那個工人是堅持造就的英雄。
生活中，當我們遇到挫折時，或感嘆命運不公時，堅持就是最明智的選擇。一定要堅持下去，哪怕這堅持的道路是多麼漫長，崎嶇，我們要在心中點燃一盞燈，告訴自己：不要放棄，不要放棄。彩虹不也是要在暴風雨后才能看到的嗎？用堅持這種神奇的力量等待暴風雨的結束，不要輕言放棄，否則對不起自
