1. 形容夏天的語句
形容夏天的詞語熱熱騰騰 熱噴噴 熱乎乎 熱呼呼 熱烘烘 熱辣辣 火辣辣 焦辣辣 赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎陽似火 驕陽似火 火日炙人 火輪高吐 火云如燒 海天云蒸 夏日可畏 夏陽酷暑 夏山如碧 夏樹蒼翠 夏水湯湯 沉李浮瓜 赫赫炎官張火傘赫赫炎炎 熱氣騰騰 鑠石流金 爍石流金 流金鐵石 燋金鐵石 焦金流石 燋金流石 吳牛喘月汗 汗水 汗液 透汗 躁汗 虛汗 汗淋淋 汗漉漉 汗津津 汗漬漬 汗流浹背 渾身出汗 汗流浹背 汗流洽背 遍體生津 流汗浹背 揮汗如雨 揮汗成雨 汗如雨下 汗出如漿 汗流如注 滿頭大汗 大汗淋漓汗跡 汗痕 汗漬 汗斑 汗堿 旱 干旱 抗旱 久旱 苦旱 大旱 酷旱 亢旱 炎早 伏旱 旱季 干季 旱災 天旱 旱威為虐 赤地千里 田地龜裂 寸草不生 顆粒無收干枯 枯干 枯槁 焦枯 枯焦 枯葉 槁木 禾苗干枯 禾苗枯槁 野田禾苗半枯焦干涸 涸竭 枯竭 枯涸 涸澤 河道干枯干裂 燥裂 焦裂干 燥 干燥 焦干 枯干 高燥 干巴巴 干巴毗咧 天氣干燥 干亢 沙漠干亢 干爽 干巴 山高地燥 晨露未晞 夏 夏天 夏日 夏季 夏令暑日 暑天 炎天 朱明（書）夏景 天（方）三夏（書）九夏（書）初夏 孟夏 季夏 仲夏 殘夏 炎夏 盛夏 苦夏 立夏夏眠 夏蟄 夏收 收夏 夏景暑氣 暑熱 熱氣 熱浪 暑氣熏蒸熱 熱和 熱乎 熱呼 滾熱 灼熱 炙熱 熾熱 火熱 赤熱 齁熱（方）焦熱 沸熱 炎熱 酷熱 暑熱 燥熱 暴熱 毒熱 悶熱 郁熱 燠熱 煩熱 濕熱 溽熱 溫寫夏天的詞語及釋例初夏：夏季開頭的時節。
伏天：夏季極熱的時候。也是初伏、中伏、末伏的統稱。
例：“今年的伏天太旱了。”酷暑、酷夏、炎暑、：極熱的夏天。
例：“酷暑嚴寒無所懼。”孟夏：夏季的第一個月。
三伏：暑伏分初、中、末三個階段。三伏指一年中最熱的時期。
例：“冷在三九，熱在三伏。”三夏：指夏季的三個月。
三夏，也是夏收、夏種、和夏管的統稱。盛暑：大夏天。
盛夏：夏天最熱的時候。例：“時值盛夏，工作時候，要防止中暑。”
暑天：夏季炎熱的日于。夏令：夏季。
夏令，也指夏季的氣候。炎夏：炎熱的夏天。
烈日炎炎：形容夏天陽光強烈。也可稱“赤日炎炎”。
例：“烈日炎炎似火燒”。夏日炎炎：夏天陽光強烈，十分炎熱。
綠樹成蔭：樹木枝葉茂密，遮住了陽光。正是盛夏季節。
毒：用于形容太陽，表示猛烈，含有極熱的意思。例：“七月的天氣，太陽正毒，曬得人汗珠往下直滾。”
暴熱：很熱。例：“入夏以來，天氣暴熱，小苗都快旱死了。”
熾熱：極熱。例：“熾熱的陽光把地下的沙石曬得燙人。”
熾燥：熾熱干燥，燥熱。火熱：火似的熱。
多用來形容太陽的熱度。例：“火熱的太陽當空照。”
（也形容人心或關系、或斗爭，如“火熱的心”。例：“火熱的太陽當空照。”
）酷熱：極熱。例：“熱帶氣候白天酷熱，夜晚也不涼爽。”
悶熱：天氣很熱，氣壓低，溫度高，使人感到呼吸不暢快。例：“南方的暮春已有點悶熱，人們穿著早早地換了季，和我們相比，似乎在度兩個節令。”
濕熱：又潮濕又悶熱。例：“我住在山中的地窖于里，冬天還顯得暖和，夏天濕熱得很。”
炎熱：很熱。多形容天氣。
例：“夏日的炎熱并不使我們感到焦急，使我們著急的是飛機飛得太慢了。”炎炎：形容夏天陽光強烈，含極熱的意思。
例：“赤日炎炎似火燒，稻谷禾苗半枯焦。”燥熱：干燥悶熱。
多形容天氣。有時也形容室內的熱。
例：“入夏以來，無風無雨，天氣燥熱。”炙熱：形容很熱。
多形容太陽。例：“窗外炙熱的斜陽，照著莽莽的草原，卻看不見人影，使人感覺到進入了原始地帶。”
灼熱：象火燙著一樣熱。火辣辣：形容酷熱。
例：“太陽升得老高；火辣辣的熱帶炎陽燃燒著原野。”（也形容因被火燒或鞭打等產生的疼痛的感覺和形容興奮、焦急、暴燥、害羞等情緒。
如“疼得火辣辣的”等。）熱辣辣：形容熱得象人燙一樣。
多形容太陽。例：“太陽曬得人熱辣辣的，十分難受。”
（也能形容人難堪的感覺。）熱騰騰：形容熱氣蒸騰的樣子。
描寫夏天的成語及解釋驕陽如火：象火一樣的陽光。形容天氣非常熱。
熱不可耐：形容非常熱，令人不可忍受。椅席炙手：椅子、席子摸著燙手，形容天氣炎熱。
驕陽似火，酷暑難耐，烈日當空，赤日炎炎，暴風驟雨 無冬無夏 無論冬天還是夏天。指一年四季從不間斷。
夏雨雨人 比喻及時給人幫助。 夏爐冬扇 比喻做事不符合當時的需要，費了力氣而得不到好處。
夏蟲語冰 比喻人的見識短淺 夏蟲不可以語冰 比喻時間局限人人的見識。 冬溫夏凊 凊：同“清”。
冬天給父母溫被，夏天給父母扇席，指對親人無微不至。指冬暖夏涼 冬溫夏清 冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽。
本指人子孝道。現亦泛稱冬暖夏涼。
冬扇夏爐 比喻不合時宜。也比喻毫無用處的東西。
冬日夏云 冬天的太陽，夏天的云層。比喻人態度溫和可親，使人愿意接近。
冬裘夏葛 泛指美服。 春風夏雨 春風：春天的和風；夏雨：夏季的細雨。
春風和煦，夏雨滋潤，養育萬物。比喻給人以教益和幫助 冬寒抱冰，夏熱握火 形容刻苦自勉。
春誦夏弦 原指應根據季節采取不同的學習方式。后泛指讀書、學習。
春生夏長，秋收冬藏 春天萌生，夏天滋長，秋天收獲，冬天儲藏。指農業生產的一般過程。
亦比喻事物的發生、發展過程。烈日炎炎 百花爭艷 驕陽。
2. 描寫夏天的比喻句
比喻句的意義
比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。 什麼是比喻句？其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什麼叫本體和喻體呢？就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。有本體、喻體、喻詞的句子叫比喻句。
春天：
(1)我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。
(2)春風像一只彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩 。
(3)春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
(4)春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
(5)春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
(6)春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。
(7)春天像位愛美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅.
(8)春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出.
(9)春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿音符；
(10)春天是一只快樂的小鳥，讓世界充滿歡樂；
(11)春天是一個優美的舞蹈，讓世界充滿微笑。
春：
比喻句：春天像種子破土而出的拱動的力，樹木拔節的喧響的節奏。
擬人句：春天輕輕的走來。
排比句：春天是波光流轉的明眸，光彩圓潤；春天是櫻桃樊素口，靈巧動人；春天是楊柳小蠻腰，纖細可愛。
夏：
比喻句：夏天象披著一身綠裝的活潑而美麗的姑娘~`姍姍而來。
擬人句：夏天像孩子的臉，時而陽光燦爛，時而烏云密布。
排比句：夏天像一位血氣方剛的戰士，那似火的驕陽便是他閃亮的盔甲；夏天像一位充滿活力的少女，那滿樹的綠葉便是她艷麗的裙裝；夏天像一個玩皮可愛的小孩，那時而風，時而雨，時而艷陽的天氣便是他鮮活生動的表情。
秋：
比喻句：秋天就像一幅美麗的畫卷，充滿詩情畫意；秋天就像上帝賦予人類的禮物，洋溢豐收的喜悅；秋天就像是出海歸來的漁船，滿載人們的欣喜。
擬人句：我喜歡秋霜染紅的似火的楓葉，因為秋天可以觀賞彎腰微笑的金黃的稻谷，我們在郊外野炊登山。
排比句：秋天，是一個取得了成功的科學家，他在悄悄地回顧著以前的成長道路；秋天，是一個戰場上歸來的軍事家，他在默默地思考著剛才的指揮過程；秋天，是一個贏得了大選的政治家，他在靜靜地考慮著未來的施政綱領。
冬：
比喻句：那鵝毛大雪像一只只潔白的蝴蝶飛落下來。
擬人句：冬爺爺給我們帶來了雪娃娃，風婆婆，還有冰姑娘.
排比句：冬天是個時裝設計師，為大地披上了雪白的衣裳；冬天是個魔術師，送給每個人大大的棉花糖冬天是是個音樂家，用各種各樣的風譜寫樂章；冬天是嚴厲的老師，用嚴寒與風雪做教鞭，教育我們擁有頑強的意志。
3. 形容夏天的句子有哪些
⊙家鄉的夏天，靜謐，蔥蘢，秀麗，多姿.
⊙春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了.
⊙風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去.”
⊙七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤.
⊙空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里.
⊙烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物熱得彎下腰，低著頭.蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲.
⊙街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動.馬路上發著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了.
⊙綠樹濃蔭街上的柳樹像得了病似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著.地上的土塊被曬得滾燙滾燙的，幾只黑褐色的大肚蟋蟀，安著彈簧似的蹦來蹦去.
初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑.
烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來.
七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤.
七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙.
青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息.
啊！我明白了！夏天是五顏六色的，就像小雨后的彩虹！
那天，天熱得發了狂.太陽剛一出來，地上已經著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣.
4. 【《夏感》中直接表達作者熱愛并贊美夏天的句子】
本文描寫夏季的景象，表現夏季緊張、熱烈、急促的特點，表達作者對夏季獨有的鐘情.全文共五段.第一段概述夏季總體特點，中間三段具體描述夏季的自然風光和夏季里農民勞作的景象，最后一段表達作者對夏季的熱愛和贊美.中間三段是文章的主體.第二段寫夏季的自然景象，有實寫景象——山坡上密密的草，長墻般的黛色林帶，蜂蝶、蟬、火紅的太陽、麥浪、熱風、麥子的香味等，有虛寫景象——爐子上的一鍋水，海灣涌著一艘艘的艦船.實寫景象選取的是一些有代表性的自然景物，既訴諸視覺，又訴諸聽覺（蟬兒長鳴）和訴諸嗅覺（麥子的香味）；虛寫景象寫的是幻覺，屬于文學想像.這些描寫都顯出蓬勃的生命力.第三段寫夏天的色彩.先以春天和秋天作比，襯出夏天的金黃色.作者給這里的金黃色下了個獨特的定義——象征著收獲已有而希望未盡，承前啟后，生命交替，這顯然是作者的個人感悟.這樣的描寫顯出旺盛的生命力.第四段寫夏季農民勞作的景象.一寫農民勞作辛苦，二寫農民精神緊張.用農民勞作來顯出夏天的旋律是緊張的.第五段表達作者對夏天的情感態度.作者又以春秋天來作比，并且采用欲揚先抑的寫法，先說春秋之好，夏季則浸在苦澀的汗水里，歷代文人都贊美春花秋月；然后筆鋒一轉，別出心裁，作者要大聲贊美這個黃金的夏季.總之，全文五段各有寫作的重點，像一組畫，從不同方面進行描繪，層次井然，思路清晰.在詩人作家筆下，夏并不是一個受到青睞的季節.也許，春的百卉萌發能給人一種再生的愉悅，春的萬象泰和又能使人的情思得到暢快的釋放吧；也許，秋的收獲能給人一種成熟的滿足，秋的寂寥又能使人的心緒得到淋漓的渲泄吧；所以，吟春詠秋，古今舞文弄墨者，幾乎趨若過江之鯽.而夏呢？也許它太熱太釅太稠密太有點“濃得化不開”了，因此，總不免給人一種失和諧超力度負荷過重之感.如是，怎能得到和普通百姓一樣地受著“快樂原則”所支配的騷客文士的心理認同？怎能不被他們付諸闕如！即使有人寫寫，也難免寫成“毒惡的灰沙陣”，“燙著行人的臉”，“干燥炎熱的風”，“兇惡的嘶叫著”，“人象快干死的魚”，“大地在高熱度中發抖（引自茅盾、老舍、高爾基、羅曼羅蘭諸人的作品）——一種作為藝術的內容中苦悶壓抑象征的夏感；或者，寫成“日常睡起無情思”（楊萬里），“手倦拋書午夢長”（蔡確）——一種輕松閑適中透出無可奈何的失落之情的夏感。
5. 【比喻贊美春天的句子有哪些
1）春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了.“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流…… 2）柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞.夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！3）每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放.它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放.一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞.4）杉樹枝頭的芽簇已經頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發亮，你說春天還會遠嗎？5）就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……。
