1. 關于孩子時光的優美句子有哪些
1、所有的愛給我們的孩子，陪伴著孩子一起成長放飛！
2、父親是財源，兄弟是安慰，而朋友既是財源，又是安慰。
3、走得慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的徘徊的人走得快。
4、感謝您，我親愛的媽媽，你就像是我的指路牌，時時刻刻為我指引道路。
5、愿我的寶貝永遠在愛的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快樂--永恒！
6、透支了眼淚，我們便會沒心沒肺的笑。如果有人可以依靠，誰會愿意獨立。
7、祝小寶寶，健康成長，人見人愛，聰明活潑，將來考個名牌大學，前途無量！
8、寫給小寶寶的祝福語、我祝福小寶寶健康成長！快樂幸福！將來一定事業有成！
9、忘記和放棄是對愛最好的詮釋，一轉身就是一個新的開始，從此我會更堅強。
10、人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。
11、世上只有媽媽好，沒有天就沒有地，沒有您就沒有我，謝謝您給我帶來的一切一切。
12、母親的愛是永遠不會枯竭的。這說明母愛是非常偉大的，是永遠伴隨在我們身邊的。
13、愛是細膩的，母愛也是無私的而偉大的。我要用心去體會，去感受才能有資格接受這份愛，這份無價的愛。
14、爸爸媽媽的兩顆心乘起來等于翅膀，我們會用全部的愛為你護航，不管世界有多少漫長的路，愿你放夢想到處飛揚！
15、無論以前有過怎樣的纏綿與悱惻，無論從前的誓言多麼美好與華麗，你都要學著忘記從前，因為那個人不會再回來。
2. 胡小鬧日記中的優美語句
“吃得多也算優點呀？我喜歡這種說法。說實話，我真的特別能吃，比我爸吃的還要多，媽媽說我上輩子是餓死鬼。其實，我特別討厭他們這種說法。我希望他們說，‘孩子，吃吧，使勁兒吃。’”長安興奮得全身都在顫抖，連臉上的肥肉都在顫抖。
“人生最痛苦的事情就是，美食擺在面前，別人卻不讓你吃；還沒吃飽，美食卻沒有了！這也是我最害怕的事情了。”長安使勁咽著嘴里的食物，義憤填膺地說。
胡小鬧歪著腦袋，轉著眼珠子想了想， “我最害怕老師向我父母告狀。爸爸媽媽雖然不打我，也不罵我，可是，他們對我態度卻冷冰冰的，就像暴雨來臨前的那種平靜，這比打我、罵我更讓我難受。所以，每次接到老師的電話，或者老師要家訪，我都膽戰心驚的。”
“害怕老師告狀，情有可原，很多孩子也都害怕這一點。”
好像過了一個世紀那麼久，張博愛才下定決心似的開口， “我最害怕別人指著我說‘他爸爸還在監獄里呢’。”
因為常常打架，班上的同學都怕張博愛，沒人愿意和他做朋友。而他本人好像毫不在意，依然我行我素。現在看來，不在意是他故意裝出來的，在他的內心深處，其實是非常渴望友誼的，就像久旱的小樹苗渴望雨水甘露一樣。
3. 看一篇作文寫其中的優美句子100字
希望我的回答對您有所幫助 “前段時間，媽媽去杭州學習，去了好長時間，可能有一個月吧。
今天，媽媽終于從杭州回來了，我非常高興！因為媽媽的懷抱很暖和，因為媽媽回來了，爸爸的生日就能過得更好，因為媽媽在家里會給我讀書……媽媽不在家的時候，我很想她，想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺。” 說來令人難以置信，這篇僅107字的短文，榮獲首屆冰心作文獎小學組一等獎。
這篇題為《媽媽回來了》的作文，是浙江省諸暨市三年級小學生酈思哲兩年前寫的。此文在海內外5萬多篇作品中脫穎而出，以純真的感情和寶貴的童趣，打動了評委們。
福建兒童發展職業學院、兒童文學研究室主任鄭偉老師在接受采訪時表示，他愿意給這篇作文滿分。“想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺。”
這一句極為精彩，極富童心，成人都未必能表達得如此真切而又獨特。 暑假快結束了吧，要交作文作業了吧，不少小同學可能又要頭疼了，有的同學為了讓作文能順利“過關”，竟然“不擇手段”，寫的不是自己的事，說的不是孩子的話：一位同學為了表現出“生活應該堅強”的主題，竟然編出自己是個父母雙亡舉目無親的孤兒……讓我們瞠目結舌，究竟是孩子的錯還是成人的錯？怎麼才能引導孩子在作文里說心里話，寫自己的童年？本報記者采訪了幾位對作文教學頗有見地的老師。
□觀點 避免“新八股” 孩子上小學二年級，能寫上好幾百字的日記，但總在記流水賬，沒中心沒重點，這樣有錯嗎？ 福州鼓山苑小學語文教師林術欽認為，小學二年級能寫流水賬已經不錯了，這時強調中心、重點可能是揠苗助長。三年級才學習圍繞一個意思寫段落，四年級才構篇……從量變到質變，每個階段孩子都有頓悟的過程。
中低年級，引導孩子把句子寫完整，把意思寫準確、寫真實，這是最重要的。往往家長老師強求中心、重點，讓孩子的作文刻板起來，成了“新八股”。
林老師說，當孩子對寫作有了興趣，可以引入“仿寫”，并介紹大量的課外書籍給學生看，幫助他們感受文章還可以怎麼寫，哪些東西也可以成為素材。因為不愛閱讀的孩子，寫起日記是很費時又無功效的，習作好的孩子必然有很大的閱讀量。
所以她會推薦許多書給學生，文學類的可以看曹文軒、秦文君；歷史類的看資治通鑒、三國；還有很多外國名著中有關淘氣孩子的、探險的書。把寫作的任務變成閱讀的興趣，然后是一種精神享受和娛樂。
隨著孩子閱讀深入，他們認識加深，寫出的東西就不一樣了。 開展看新聞寫新聞是行之有效的活動。
讓孩子看電視新聞，然后用自己的話記錄下來，抓要素。之后引導寫校園新聞，把自己在校內外所見所聞寫下來，長短均可。
每周開一次校園新聞聯播，展示他們的優秀作品，然后選擇其中有特色的教他們怎麼寫成一篇完整的作文。 林老師告訴記者，看、寫新聞是幫助學生訓練聽的能力和語言內化的能力。
新聞事件千變萬化，也可以幫助孩子關心、觀察身邊的大小事，培養對生活的感受和觀察力。寫身邊的新聞，是幫他們捕捉寫作素材。
□訪談 寫不好作文緣于缺乏文字敏感 嘉賓：福建兒童發展職業學院、兒童文學研究室主任鄭偉老師 問：能否介紹一下您是如何引導您的孩子學習寫作，包括收集了那麼多有童趣的詩集？ 鄭：從根本上說，孩子寫不好作文，就是對文字作品缺乏應有的敏感度。電視、網絡、卡通對孩子的吸引力要遠大于文字作品，但一個人寫作能力（包括整體的語文素養）的形成主要得益于文字作品。
上幼兒園時我就讓我的孩子接觸了大量的童話、故事、詩歌，那時她還不識字，主要是父母朗讀或圖畫書的閱讀。雖然識字不多，但完全可以跳過不認識的字，大致掌握故事的內容。
大量的閱讀體驗是寫作的基礎。寫作行為可以從一年級開始，不會寫的字用拼音代替，關鍵是家長和老師對孩子的“作品”不要有什麼苛求，內容不拘，字數不限，最重要的是千萬不要對孩子提什麼“內容要有意義”、“分段要清楚”之類的要求，兒童愿意表達的一切，都是有意義的。
就像看似毫無章法的涂鴉里，包含著孩子對美的獨特理解。 另外，多讀詩歌是很有好處的。
古時就有“詩教”的傳統。孩子的。
4. 打掃幼兒園的作文好詞好句好段
為確保全園各處室、各班教室及室外衛生區整潔美觀，給全園師生創造一個潔凈、優美、舒心的學習，工作環境，展示我園風貌，結合目前學校實際，制定本實施方案。
一、衛生區域
1、各班的教室、宿舍及室外衛生責任區。
2、幼兒園分配的臨時或突擊性清掃區。
二、清掃要求
1、每天各班教室要清掃三次（早晨、午飯后、下午），確保全天候清潔、整齊、規范。
2、每周一為全園大掃除日，以確保教室、衛生區及宿舍潔凈無死角。
3、臨時突擊性清掃任務的完成既要迅速更要高標準。
三、清掃標準
1、教室：地面、墻壁、黑板、門窗、用電設備、桌椅、講臺等室內所有的物品，清掃工具，室內布局均要做到整齊、整潔、表面干凈，做到"六無"即：無痰跡污跡，無積灰蜘蛛網，無果殼紙屑，無刻畫，無糖跡，無垃圾，否則每一項扣1分.
2、宿舍：室內無蜘蛛網，墻壁、門窗、物品柜、桌椅（凳）等處無亂涂亂畫痕跡，無積塵、室內無亂牽繩索，無亂掛衣物，亂沾亂貼，地面拖洗干凈（含床下），無污水，無紙屑果皮；被褥折疊擺放整齊統一；日常用品按指定位置擺放有序，及時將垃圾投放到指定位置，否則每一項扣1分.
3、樓梯、走廊：樓梯、走廊地面要打掃干凈；墻壁、室外護欄用抹布擦干凈、天花板、墻角等無蜘蛛網； 及時倒垃圾。否則每一項扣1分。
4、廁所：地面、便池旁無垃圾，墻面無亂涂亂畫。否則每一項扣1分。
5、室外衛生責任區：整潔、美觀。做到"六無"即：無痰跡、無積土、無果殼紙屑、無刻畫、無廢氣物、無垃圾。
五、通報表彰
向全園通報各班衛生檢查評比成績。每月全園檢查一次衛生，對于衛生最差的班級給予批評，連續三次衛生最差的班級，可獲"衛生先進班級"稱號，授發獎狀。
對在衛生檢查評比工作中敢于大膽管理，嚴格要求，認真負責成績突出的學生干部，學校進行表彰。
希望并相信，通過全校師生的積極努力，辛勤勞動換來的潔凈幼兒園，將成為我們仇橋中學一道亮麗的風景，為幼兒園創建綠色幼兒園工作打下扎實的基礎。
5. 與幼兒有關的句子
1、突然開始了一個幻想：夏日的午后，淡淡的陽光彌漫在天地間。有兩個孩子斜躺在草地上，閉著眼睛感受暖暖的余暉撫摸自己的臉，一定會非常愜意！不，最好她們嘴里能有一根冰棍，含在嘴里是甜甜的味道！
2、24、我們很早在乎自己是否有機會發言，卻不在乎是否有人愿意聽。25、不敲幾下，你不可能知道一個人或一個西瓜的好壞。26、雨點對大地說：我是你千萬次放逐，有千萬次喚回的孩子。27、上帝也是單親家長。28、我會永遠記得你，直到有一天我連自己都記不起。29、生活就像一輛變速自行車，有的檔很多人從來沒用過。30、驢是有戶口的馬。31、我們都是蟲，可我是螢火蟲。32、你球衣前面的名字，比后面的名字更重要。
3、時光是個好孩子她沒有辜負我們
6. 有關幼兒園孩子的句子
1） 他大約有四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。
2） 翠兒是這里遠近山區里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
3） 一場大雪之后，在白茫茫的大地襯托下，漂浮在空中的從煙筒里冒出的褐色煙塵就是一幅狀況景象。
4） 他瘦得很，好像骨頭比肉多。那雙與身高極不相稱的大腳丫子，勾著一雙比腳還大的天藍色拖鞋，兩條像仙鶴一樣的長腿從凳子上垂下來，一條壓著一條。兩眼瞇成一條縫，書里的知識就是從那一條縫里被吸收 進去。
7. 一些語句優美的作文
希望我的回答對您有所幫助
“前段時間，媽媽去杭州學習，去了好長時間，可能有一個月吧。今天，媽媽終于從杭州回來了，我非常高興！因為媽媽的懷抱很暖和，因為媽媽回來了，爸爸的生日就能過得更好，因為媽媽在家里會給我讀書……媽媽不在家的時候，我很想她，想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺。”
說來令人難以置信，這篇僅107字的短文，榮獲首屆冰心作文獎小學組一等獎。這篇題為《媽媽回來了》的作文，是浙江省諸暨市三年級小學生酈思哲兩年前寫的。此文在海內外5萬多篇作品中脫穎而出，以純真的感情和寶貴的童趣，打動了評委們。福建兒童發展職業學院、兒童文學研究室主任鄭偉老師在接受采訪時表示，他愿意給這篇作文滿分。“想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺。”這一句極為精彩，極富童心，成人都未必能表達得如此真切而又獨特。
暑假快結束了吧，要交作文作業了吧，不少小同學可能又要頭疼了，有的同學為了讓作文能順利“過關”，竟然“不擇手段”，寫的不是自己的事，說的不是孩子的話：一位同學為了表現出“生活應該堅強”的主題，竟然編出自己是個父母雙亡舉目無親的孤兒……讓我們瞠目結舌，究竟是孩子的錯還是成人的錯？怎麼才能引導孩子在作文里說心里話，寫自己的童年？本報記者采訪了幾位對作文教學頗有見地的老師。
□觀點
避免“新八股”
孩子上小學二年級，能寫上好幾百字的日記，但總在記流水賬，沒中心沒重點，這樣有錯嗎？
福州鼓山苑小學語文教師林術欽認為，小學二年級能寫流水賬已經不錯了，這時強調中心、重點可能是揠苗助長。三年級才學習圍繞一個意思寫段落，四年級才構篇……從量變到質變，每個階段孩子都有頓悟的過程。中低年級，引導孩子把句子寫完整，把意思寫準確、寫真實，這是最重要的。往往家長老師強求中心、重點，讓孩子的作文刻板起來，成了“新八股”。
林老師說，當孩子對寫作有了興趣，可以引入“仿寫”，并介紹大量的課外書籍給學生看，幫助他們感受文章還可以怎麼寫，哪些東西也可以成為素材。因為不愛閱讀的孩子，寫起日記是很費時又無功效的，習作好的孩子必然有很大的閱讀量。所以她會推薦許多書給學生，文學類的可以看曹文軒、秦文君；歷史類的看資治通鑒、三國；還有很多外國名著中有關淘氣孩子的、探險的書。把寫作的任務變成閱讀的興趣，然后是一種精神享受和娛樂。隨著孩子閱讀深入，他們認識加深，寫出的東西就不一樣了。
開展看新聞寫新聞是行之有效的活動。讓孩子看電視新聞，然后用自己的話記錄下來，抓要素。之后引導寫校園新聞，把自己在校內外所見所聞寫下來，長短均可。每周開一次校園新聞聯播，展示他們的優秀作品，然后選擇其中有特色的教他們怎麼寫成一篇完整的作文。
林老師告訴記者，看、寫新聞是幫助學生訓練聽的能力和語言內化的能力。新聞事件千變萬化，也可以幫助孩子關心、觀察身邊的大小事，培養對生活的感受和觀察力。寫身邊的新聞，是幫他們捕捉寫作素材。
□訪談
寫不好作文緣于缺乏文字敏感
嘉賓：福建兒童發展職業學院、兒童文學研究室主任鄭偉老師
問：能否介紹一下您是如何引導您的孩子學習寫作，包括收集了那麼多有童趣的詩集？
鄭：從根本上說，孩子寫不好作文，就是對文字作品缺乏應有的敏感度。電視、網絡、卡通對孩子的吸引力要遠大于文字作品，但一個人寫作能力（包括整體的語文素養）的形成主要得益于文字作品。
上幼兒園時我就讓我的孩子接觸了大量的童話、故事、詩歌，那時她還不識字，主要是父母朗讀或圖畫書的閱讀。雖然識字不多，但完全可以跳過不認識的字，大致掌握故事的內容。大量的閱讀體驗是寫作的基礎。寫作行為可以從一年級開始，不會寫的字用拼音代替，關鍵是家長和老師對孩子的“作品”不要有什麼苛求，內容不拘，字數不限，最重要的是千萬不要對孩子提什麼“內容要有意義”、“分段要清楚”之類的要求，兒童愿意表達的一切，都是有意義的。就像看似毫無章法的涂鴉里，包含著孩子對美的獨特理解。
另外，多讀詩歌是很有好處的。古時就有“詩教”的傳統。孩子的
