1. 描寫雪的優美句子
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原發布者：paotref2950
描寫雪花的句子： 1、雪落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹上，像穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。 2、大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。它們的歡樂，我聽得到。 3、春天的雪花是用香草染過的吧！不然，為什麼會那麼芬芳呢？ 4、心里一直有個解不開的節，不知是自己想太多還是自作多情。總感覺彼此的關系猶如雪一樣，一時大一時小，一時貼近一時疏遠。 5、漫步于寧靜的雪地，似乎屏息海洋深處，人感到自己在下潛。當你走向空曠的雪野，突然尋到了世界的尺度：自己的腳步。 6、冬泳的人，可曾想到用雪的光焰沐浴！晶瑩閃爍的土地喲，我是走向我的來世，還是回到我的前生？我時常冥想著這場雪的邊緣，那黑白相間，為一切征程劃定的界限。 7、一陣大雪過后，給大地的披上了潔白無垠的地毯，看上去就像席夢思，真想讓人躺上去，在屋頂上面，雪姑娘很大方的給他了一層厚厚的棉被，路上的樹也仿佛換上了銀裝到處是一派一片銀裝素裹、粉妝玉砌的景象！ 8、公路旁、人行道上的積雪已經融化，只有背陽的屋頂上還留有殘雪，就像戴著頂白色的小帽子。 9、數九寒月，她化身成無數飛舞著的雪花，邁著優雅的步伐一步一步
2. 對雪景贊美的句子
1、雪下得很大，起初下的是雪粒，瑩剔透的，就像一粒粒白糖往下撒。不一會兒，雪下得更大了，就像天女灑下的金枝，玉葉和銀花，那樣晶瑩，那樣美麗。
2、我想起了遠處的大山，皚皚的白雪覆蓋在她那溫柔起伏的曲線上，將她銀裝素裹的包裝。假如這時你進山賞雪的話，那就好比進了童話世界了！
3、房子變白了大樹變白了大地也變白了。房子上積了厚厚的一層雪，房頂有平的有尖的還有圓的。大樹穿上了潔白的衣裳，挺立在道路的兩旁，像一個個軍人。遠遠望去，大地鋪上了潔白的地毯，穿著各色服裝的人們走在上面，就像給地毯繡上了美麗的花。
4、只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開真美呀！
5、風繼續吹著，雪繼續下著，漸漸地大地便披上了白毛氈，極目望去，遠處的山白蒙蒙的一片，其中一座更似布達拉宮般了。那白白的“城墻”與那略顯朱紅的“城墻”頗有氣貫蒼穹之勢。雪，真是奇妙的產物！
3. 對雪贊揚的句子
“感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和 。”
“刺骨的寒風呼呼地吹著，不時地向我襲來。并且，偶爾會有頑皮的小雪紛紛揚揚地落下來，就想跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片……煞是好看。它們落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹上，大樹像穿上了銀裝；落在汽車上，汽車就像剛剛出爐的奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。“
白天，它們時而如飄零的落葉打著旋兒，翻著身優雅地從天空落下；時而像飛舞的粉蝶，忽左忽右，忽上忽下，不敢輕易著地。有的從這家窗口跳到那家陽臺；有的停在高高的樹梢，輕盈地飄搖；有的一不小心落在行人身上，還俏皮地跳著。再沒有什麼事物有它那樣柔軟靈巧的身姿，再也沒有什麼舞蹈比得上那恣意縱情的舞蹈了，當雪停止舞蹈時，它的靜態又給詩人們“山舞銀蛇，原馳蠟象”“千樹萬樹梨花開”等無限美好的想象。
暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花 ；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
4. 描寫雪的好句子
妙詞：風雪交加、鵝毛大雪、彌天大雪、冰封雪飄、冰雪消融、飛雪迎春、冰雪皚皚、大雪飛揚、雪飄如絮、大雪封山 佳句：1）雪，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在隨風飛。
2）空中，晶瑩的雪花像輕盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。 3）一夜大雪，城市的房頂上積起了一層厚雪，站在高樓的平頂上望出去，就像連綿起伏的雪山。
4）公路旁、人行道上的積雪已經融化，只有背陽的屋頂上還留有殘雪，就像戴著頂白色的小帽子。 5）空中飄著雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。
6）輕柔的小雪花飄飄悠悠地落下來。漸漸地，小雪花變大了，變厚了，密密麻麻的。
7）一團團、一簇簇的雪飛落下來，仿佛無數扯碎了的棉花球從天空翻滾而下。 8）窗外飛舞著雪花，像千百只蝴蝶似的撲向窗玻璃，在玻璃上調皮地撞一下，又翩翩地飛向一旁。
9）晶瑩的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。 10）下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般輕輕地飄揚；然后越下越大，一陣緊似一陣。
11）雪終于停了，茫茫的田野一片雪白，房舍、群山披上了銀裝。 雪，像一團團松軟的鵝毛，把白日里被攪得一片混亂的沙灘，又鋪得格外平展文中描寫雪的佳句拾萃 [b]怎樣描寫雪 [/b][b]雪景是美麗的。
“[/b]下雪了！”孩子們把下雪作為好消息來報告。大人們也會忍不住放下手中的活，走到窗前，觀賞大自然的恩賜物——雪。
尤其是南方，雪景難以攝取，不少家庭不顧天寒地凍，抓住下雪的時機，在雪地里拍張合家歡，留個雪景紀念。孩子們則忙于堆雪人，捏雪球，打雪仗。
可見，許多人都喜歡雪。比起人們遇到暴雨成災、陰雨連綿、狂風大作、驕陽似火時的愁苦心情來，雪景是令人歡欣。
[b] 也正因如此，歷代文人墨客的詠雪詩就格外多[/b]。晉·謝道蘊《詠雪聯句》中曾寫道：“撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起。”
把下雪比作好像空中在撒鹽，又仿佛是風把柳絮吹得滿地皆是。唐·宋之間的《苑中遇雪應制》詩中說：“不知庭霰（xi4n）今朝落，疑是林花昨夜開。”
他說他不知道庭院里今朝落下了雪花（庭霰：指落在庭院里的雪花），還以為昨夜庭院枝上開了花，比喻生動、貼切。宋·張元的《雪》詩寫：“戰退玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛。”
這里的玉龍形容飛雪，敗鱗殘甲形容雪片亂舞如鱗甲片片紛紛墜落。元·黃庚的《雪》詩則把白雪比作玉：“江山不夜月千里，天地無私玉萬家。”
唐·李白寫雪更夸張，他在《北風行》中寫道：“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。”軒轅臺相傳為黃帝擒蚩之處。
除了上面眾多的詩人把雪比作撒鹽、柳絮、林花、玉龍、敗鱗殘甲、玉、席子以外，還有比作白鶴羽毛、梅花、白毯子等等的。 [b]初下雪時，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮隨風輕飄，隨著風越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來越大，像織成了一面白網，丈把遠就什麼也看不見了[/b]。
又像連綿不斷的幃幕，往地上直落，同時返出回光。雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。
你要是在路上行走，不一會兒，就會成為一個活雪人。 [b]我國女作家蕭紅在《生死場》中曾描繪過風雪之夜：[/b]山上的雪被風吹著，像要埋蔽這傍山的小房似的。
大樹號叫，風雪向小房遮蒙下來。一株山邊斜歪著的大樹，倒折下來。
寒月怕被一切聲音撲碎似的，退縮到天邊去了！ [b] [b]俄國作家普希金在[/b]《上尉的女兒》中也曾描繪過一場暴風雪的來臨：[/b]風越來越大了。那朵小云變成了一片白色的濃云，慢慢地升了起來，擴大起來，漸漸遮滿了天空。
下起小雪來了。陡然間，落起大塊的雪片來了。
風嗚嗚地吼了起來，暴風雪來了。一霎時，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見了。
上面兩段文字，蕭紅和普希金都寫了風與雪，雪仗風勢，風助雪威。 蕭紅還寫了雪的重量；雪要將小屋埋蔽、能折斷樹枝。
[b]普希金描寫暴風雪還強調了云的作用[/b]，云在暴風雪來臨之前，在天空逐漸擴大密布，為暴風雪的來臨起推波助瀾的作用。 [b]俄國作家列夫·托爾斯泰在《暴風雪》中寫了在荒野遇雪的情景[/b]：“暴風雪越來越猛烈，天開始上凍了，人的鼻子和面頰凍得更厲害了，凜冽的空氣更加頻繁地灌進皮外套里，需要把衣服裹得更緊些。
雪橇有時在光溜溜的冰面上轆轆滾過，因為地上的雪都被風刮走了。……我仿佛覺得有一種強烈的光照耀著雪白的原野，地平線大大開闊了，又低又黑的天幕忽然消失了，四面八方只看見落雪形成的一條條白色斜線。
……在荒野里，風執拗地把一切都往一個方向吹。……右邊，左邊，到處都是白茫茫、灰糊糊的。
我的眼睛想找到一樣新鮮的東西，但是找不到：沒有一個路標，沒有一堆干草，沒有一堵籬笆，什麼也看不見，到處是一片白雪。……風似乎開始在改變方向了；一會兒迎面吹來，吹得雪花糊住了眼睛；一會兒從旁邊討厭地把大衣領子翻到頭上，嘲弄地拿它撫摩著我的臉；一會兒又從后面通過什麼窟窿呼呼地吹著。
……當我翻身想把身子裹得更嚴密一些時，落在領子上和帽子上的雪就從脖子里滑進去，冷得。
5. 瑞雪圖中描寫雪天靜寂的語句
你也是金牛座的哦！先給你找了一個第一場雪內容你看看是不是？然后后面有教案，教學目標.看看你要的是這個不？要是不是的話，你告訴我你要解析什麼和標注什麼，舉一個例子.就是你有什麼不明白的，可以在這里一個一個問出來，我今天正好心情好，有時間. 前天，氣象臺發布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息；昨天，強大的冷空氣就侵入了膠東半島。
前些天還暖和得如同陽春三月，昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云，中午，凜冽的寒風刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午。黃昏時分風停了，就下起雪來。
這是入冬以來的第一場雪。 開始下雪時還伴著小雨，不久就只見鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來，地上一會兒就白了。
冬天的山村到了夜里格外寂靜，只聽見雪花簌簌地不斷下落。偶爾咯吱一聲響。
樹木的枯枝被積雪壓斷了。 雪整整下了一夜。
早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉裝玉砌的世界。
落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。
大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球。
那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來。 俗話說，“瑞雪兆豐年。”
這并不是迷信，有著充分的科學根據。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進土層深處，又能供應支離破莊稼生長的需要。
這場大雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收。有經驗的老農把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。
所以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。” 我想：這就是人們為什麼把及時的大雪稱為“瑞雪”的道理吧。
1.理解課文內容，了解雪天的美麗景色，懂得“瑞雪兆豐年”的道理。 2.學習作者是怎樣在描寫景物中表達自己的真情實感的。
3.有感情地朗讀課文。教學重點、難點 1.使學生了解下雪前氣候變化和雪天景色特點，并懂得“瑞雪兆豐年”的道理。
2.學習本文抓住下雪前的天氣變化和下雪時、下雪后的景色特點進行記敘、描寫，并在描寫中表達自己的真情實感的寫作方法，體會作者的喜悅心情。教學時間 二課時教學過程 第一課時一、教學目標 （一）學會生字、新詞，積累描寫下雪時和雪后景色的詞語。
（二）讀課文，了解課文內容。 （三）給課文分段，概括段意。
二、教學重點、難點 （一）學習生字、新詞，理解“凜冽”、“彤云密布”、“粉妝玉砌”、“毛茸茸”、“諺語”等詞語的意思。 （二）按時間順序給課文分段，并歸納段意。
三、教學過程 （一）導入新課。 同學們，在前邊我們學習了課文《林海》，學完后，你理解了什麼？（作者通過自己細致的觀察，抓住了大興安嶺景物的特點，在描寫景物的過程中展開合理的想象，景物描寫和聯想結合起來，并運用抒情、議論等方法來表達自己的思想感情。）
今天我們來學習作家峻青寫的一篇文章《第一場雪》。這篇文章是從峻青寫的《瑞雪圖》中節選的，它既寫了實在的景物，又有自己的聯想，語言文字非常優美。
（二）簡單介紹本文的時代背景。 本文寫于1962年。
1960年至1962年，正是我國遭受自然災害的時期。當時糧棉欠收，國民經濟遭到了暫時的困難。
人們是多麼盼望能有一個好收成啊。1962年冬天，作者在膠東半島的農村，看到這第一場大雪，聯想到“瑞雪兆豐年”，心里無比喜悅，寫下了這篇散文。
文章描述了膠東半島的第一場大雪，講述了“瑞雪兆豐年”的科學道理，表達了作者的喜悅心情。請同學們打開課本，讓我們共同來欣賞課文。
（三）聽課文錄音。注意本文的寫作順序。
（四）檢查預習情況。 1.檢查生字、詞。
（1）“彤云”，指什麼云？（下雪前密布的陰云。） （2）“諺語”，什麼叫諺語？本課的諺語是哪句話？（在群眾中間流傳的固定的語句。
用簡單的話反映深刻的道理。本課諺語是“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”
） （3）“瑞雪兆豐年”中“兆”是什麼意思？ （預先顯示。） （4）什麼是“俗話”？（在群眾中廣泛流傳的話。
這種話簡練而形象，大多是勞動人民創造出來的，反映人民的生活經驗和愿望。“瑞雪兆豐年”就是一句俗話。）
（5）“粉妝玉砌”是什麼意思？（用白粉打扮，用玉石砌成，形容雪后一片白色的世界。） （6）“簌”與“籟”，進行讀音、字形、字義的比較。
2.填寫課后練習第一題。（下雪前--下雪〈中〉--下雪〈后〉--聯想）。
（五）默讀課文。分小組議論課文的分段，概括段意。
（引導學生將內容相近的自然段歸納在一起，按文章脈胳將內容分為兩部分：下第一場雪的經過及聯想；也可以按時間順序分為四段：下雪前→下雪時→下雪后→下雪的好處。） （六）指三名同學，分別朗讀雪前、雪中、雪后這部分課文，其他同學邊聽邊想，作者是按什麼順序寫景的？（按時間順序寫的。）
畫出課文中表示時間及其隨著。
