1. 山中訪友打比方的句子還有仿寫
走進山，就與微風來了個擁抱，風中含著露水和桃花的氣息。
早晨，好清爽！ 不坐車，不邀游伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，走在一條安靜的石子路上，去訪問我的朋友。 那條小河是我最好的朋友。
喂，小河你還記得我嗎？你平靜像一面鏡子純凈多少人的心靈？你照亮了別人，也照亮了自己。 走進這片草地，蝴蝶與我打招呼，小草呼喚我的名字每一朵花都是我的知己，他們帶來了繽紛的色彩。
每一朵花都對我微笑，在陽光下他們的笑容顯得格外燦爛，我坐在花海中，一陣微風掠過，靜靜地仿佛自己也是一朵花隨著花兒的節奏在花群中翩翩起舞，在風兒與蟲子的伴奏下我們開始了一場音樂舞蹈大會。 這山中的一切，哪個不是我的朋友？我親切地跟他們招呼：你好，青翠的樹林！你身上的色彩，像是渲染出來的顏色。
你好，自由的鳥兒！你們飛得那麼高，是想觀看最美的景色嗎？你好，可愛的小蟲！你優美的歌聲，給大自然帶來勃勃生機。 慢慢地太陽落山了，云嶺上掠過一群歸鳥。
我該回家了，我輕輕地揮手，告別山里的朋友，帶回滿懷的好心情，好記憶。還帶回了一身夕陽。
2. 模仿《山中訪友》,用擬人句、排比句、把自己想象成大自然中的一部
走出門，就與滿天的朝霞握了握手，碰了碰頭.清晨，好清爽！心里的感覺好清爽！不知不覺間就到了園子.蚯蚓爺爺是我要拜訪的第一個朋友.無私奉獻的蚯蚓爺爺，您在濕潤的土壤里耕耘了多少年？不知您把多少個生命引上光明，讓它們勃勃地生長.那時您是最開心的.不知您累了嗎？我想您是不會累的，因為這是您無悔的選擇.您讓我們看到了一個樂觀而不屈的靈魂.番茄弟弟！你穿著紅棉袍，難道是為我的到來而穿上的盛裝嗎？蘿卜姐姐！你躲在土地中是邀我與你一起捉迷藏嗎？白菜大嫂！你上著綠衣，下穿白裙，是要去赴宴嗎？那快點去吧！不要遲到了哦！青蛙大哥！你瞪著雙炯炯有神的眼睛，難道想捕更多的害蟲嗎？不必了，你的功勛已經是很了不起了，多少害蟲葬身你的腹中？什麼！你還要堅持下去，破自己的記錄嗎？好吧！不打擾你了，加油呀！包菜大媽！您真偉大，包菜弟弟們全在您的懷抱中茁壯成長.無論是狂風暴雨，還是烈日炎炎，您都從不退卻，您是多麼無私呀！喂，螞蟻弟弟！你們急忙忙干什麼呀！要下雨了嗎？謝謝你們的提醒，那你們快點回家吧！我剛走到一片樹陰下，便下起了雨.雨點妹妹！你是多麼可愛！你是說叫我回家嗎？不，沒關系.我淋一下雨無礙的，你還是趕緊去滋潤土地大叔吧！他都裂開了嘴.停了.田野間傳來幾聲蛙叫，云端掠過一群歸雁.我也該回家了.我輕輕搖了搖手，帶著滿懷的好心情，好記憶，順便帶回了一身夕陽紅。
3. 六年級上冊1課《山中訪友》中的比喻句有哪些
六年級上冊1課《山中訪友》中的比喻句有： 1、啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？ 把老橋比喻成一位德高望重的老人。
2、滿世界都是雨，頭頂的巖石像為我撐起的巨傘。 把巖石比喻成巨傘。
3、突然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。 把陣雨比喻成俠客和醉酒的詩人。
構成比喻內容上有三個要素：一是思想的對象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是兩事物的類似點，（共同處和相似處）。 原文（部分）： 那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。
啊·，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。我靠在一棵樹上，靜靜地，以樹的眼睛看周圍的樹，每一株樹都在看我。
我閉上眼睛，想象自己變成了一株樹，腳長出根須，深深扎進泥土和巖層，我的頭發長成樹冠，我的手變成樹枝，我的血液變成樹汁，在年輪里旋轉、流淌。 這山中的一切，哪個不是我的朋友？我親切的和他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧一面明鏡照我，是要重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。
你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。
喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。 擴展資料： 比喻句作用： 1、用比喻來對某某事物的特征進行描繪和渲染。
可使事物生動形象具體可感，以此引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。
2、進行說明或講道理時，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用淺顯易見的事物對深奧 的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。
并使語言生動形象，富有文采。 《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生發表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。
這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天游歷，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。該文經全國中小學教材審定委員會2001年審定通過，入選人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書初中語文課本（07年后又編入全國通用教材六年級語文上冊的第一課《山中訪友》）。
參考資料：百度百科-比喻 百度百科-山中訪友。
