1. 家庭教育的重要性名言警句并有作者
1. 孩子們的性格和才能，歸根結蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。
孩子長大成人以后，社會成了鍛煉他們的環境。學校對年輕人的發展也起著重要的作用。
但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。 ---宋慶齡 2. 教育兒童是我們生活中的一個最重要的方面。
我們的兒童是我們國家的未來的公民，也是世界的公民，他們將創造歷史。我們的兒童是未來的父親和母親，他們也將要成為自已兒童的教育者。
我們的兒童應當成長為優秀的公民，成長為賢良的父親和母親。但是，這沒有概括一切，我們的兒童又是我們晚年的希望。
因此，正確的教育是我們幸福的晚年；不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對其他的人們和整個國家的罪過。 《馬卡連柯全集》 3. 教人要從小教起。
幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。 ---陶行知：《陶行知全集》 4. 我們對于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。
一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。
所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。5.正確教育子女的方法，我認為最主要的應該是愛和嚴相結合。
在生活上既要給予子女適當的父母之愛，在政治上又要嚴格要求他們，特別要舍得讓他們到艱苦環 境中去鍛煉，在風雨中成長。這才是真正的愛。
只有這樣才能鍛煉出人才，成為真正 有作為的人。 —--吳玉章。
2. 家庭教育名人名言
家庭教育名人名言 1. 種莊稼要不誤農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。
（雪蘇） 2. 一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的夸獎。（張石平） 3. 帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式。
（張石平） 4. 我們在夸獎孩子時，應該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出夸獎的真正魅力。（張石平） 5. 有些家長為讓孩子學習進步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯誤的。
（東方） 6. 從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。（東方 ） 7. 父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反。
（東方 ） 8. 如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養。（趙秀朵） 9. 多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！（阮庚梅） 10. “磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養。
（李浩） 11. 培養孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點。（李浩） 12. 要使孩子登上才智的高峰，爭論是一條極為重要的途徑。
（水仙） 13. 每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。（藍天） 14. 無能的人不能培養出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實自己，只有學而不厭才能誨人不倦。
（趙秀玲） 15. 父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。（呂斌） 16. 對于稍年長的孩子，父母可以通過“悄悄話”的形式囑咐他，絕大多數的孩子都樂于接受這種“溫和式”的教育方法。
（呂斌） 17. 對于稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到“此時無聲勝有聲”的效果。（呂斌） 18. 成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
（呂斌） 19. 作為父母，必須設法贏得孩子發自內心的尊重。（姜晶） 20. 父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。
（姜晶） 21. 精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。（章劍和） 22. 一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。
（趙靜波） 23. 換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優點和“增長點”。（時金林） 24. 只有將學到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來。
（顧欣） 25. 父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。（呂斌） 26. 在孩子的成長過程中，沒有比讓孩子自信更重要的了。
（元曲） 27. 對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。（張海濤） 28. 教會孩子回報，這是父母育兒職責中不能漏掉的一課，也是孩子日后被社會接納的基礎。
（高山） 29. 在帶孩子的過程中，老人應把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做擺設的花瓶。（李旭） 30. 喜歡孩子，但不溺愛。
（李旭） 31. 新時代的教育總有新要求，盡可能地從書籍或雜志中汲取教育學營養。只有這樣，祖輩在隔代教育中才能發揮積極作用，有益于孫，有益于己。
（李旭） 32. 在早期教育中，應當珍視、保存孩子生命早期豐富敏銳的感受能力和感受欲望，不要讓孩子的心靈過早地知識化（也就是抽象化、書本化、符號化）。（甄世田） 33. 保存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過于讓孩子置身于大自然中，讓孩子關注它周圍的世界。
（甄世田） 34. 要帶孩子沖破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂。（甄世田） 35. 要有意識的讓孩子體驗一些非常態環境，如狂風暴雨，漫天飛雪……（甄世田） 家庭教育應當由經驗教育人向科學教育人轉變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉變，由簡單命令向平等溝通轉變。
——李嵐清 為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。-――馬克思 應該使每個人懂得：在社會面前，他的責任和對神會最重要的義務，就是教育自己的孩子。
孩子的首席教育者，第一任教師，就是母親和父親。——蘇霍姆林斯基 造就子女成人是父母的一種神圣職責。
——別林斯基 父母是孩子的第一個老師，孩子從幼兒園到小學、中學時期，大部分是生活在家庭里，而這正是孩子們長身體、長知識，培養性格、品德，為形成世界觀打基礎的時期，父母的一言一行都給孩子深遠的影響。——宋慶齡 我們對于兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。
一是忽視，二是希望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其夭折。
——陶行知 要使大家充分認識關心下一代、關心少年兒童，就是關心我們祖國的偉大前程，就是關心全世界的偉大前程。-——陳云。
3. 家庭教育名人名言
1、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
2、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
3、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。——培根
4、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。——詹·馬修斯
5、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。——蔡元培
6、幸福，就在于創造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。——奧斯特洛夫斯基
7、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯
8、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥澆水和培養教育，這叫“因材施教”。——陶行知
9、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。——吳玉章
10、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。——柏拉圖
11、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
12、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
13、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基
14、“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。”——愛因斯坦
15、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基
4. 關于教育的重要性的名言
教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
——r.m.h.創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基培養人，就是培養他對前途的希望。
——馬卡連柯教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生母親是英勇無畏的，當事情涉及到她所誕生的和她所熱愛的生命的時候。
——高爾基上帝不能處處都在，于是他便創造了母親。——諺 語母愛是世間最偉大的力量。
——米 爾對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭 孩子還小時，給他們深根；等他們長大了，給他們翅膀。
——印度諺語你知道用什麼方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。——盧 梭有小孩的父母，即使對家畜等，也不可使用粗野的語言。
——木村久一。
5. 【關于父母教育很重要的事例和名言反面、正面事例各1~2個,名言
孟母三遷 戰國的時候，有一個很偉大的大學問家孟子.孟子小的時候非常調皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊.孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲.孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：「不行！我不能讓我的孩子住在這里了！」孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住.到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子.一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：「這個地方也不適合我的孩子居住！」于是，他們又搬家了.這一次，他們搬到了學校附近.孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書.這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：「這才是我兒子應該住的地方呀！」 后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應該要接近好的人、事、物，才能學習到好的習慣！ [譯文]：從前孟子的母親，選擇良好的環境居住，是為了讓孩子學好.孩子不肯努力向學，就割斷織布機上的布來勸勉他. 【好父母都是學出來的】沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，每一個人在做父母之前都要學習相關的知識，關于怎樣做父母的意識和知識準備得越早越好，越充分越好.【好孩子都是教出來的】優秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思. 【好習慣都是養出來的】很多父母將孩子的不好習慣怪罪到學校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒有怪罪到自己身上.其實孩子身上的多數習慣——無論是好習慣還是壞習慣——都是我們做父母的有意無意培養出來的.【好成績都是幫出來的】幫助孩子適應應試教育成了我們父母的一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師.【好溝通都是聽出來的】第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思.第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結果往往是有道理的.第三個步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時應該給以建議.【好成就都是化出來的】意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里的.讓孩子養成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看待社會和自己.種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果.（雪蘇）一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的夸獎.（張石平）帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式.（張石平）我們在夸獎孩子時，應該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出夸獎的真正魅力.（張石平）明朝思想家王守仁語：“大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎.”有些家長為讓孩子學習進步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯誤的.（東方）從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處.（東方 ）父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反.（東方 ）我們的教育是要把學生從聽話的規范教育中拯救出來，恢復學生的自由思考的天性（苗體君）.把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導.（苗體君）漫長的封建社會就是培養只會”聽話”的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的創新精神.（苗體君）孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染.（張于義）讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟.（張石平）讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜.（薛燦芝）如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養.（趙秀朵）多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！（阮庚梅）“磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養.（李浩）培養孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點.（李浩）要使孩子登上才智的高峰，爭論是一條極為重要的途徑.（水仙）每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊.（藍天）無能的人不能培養出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實自己，只有學而不厭才能誨人不倦.（趙秀玲）父母在批評孩子時，請給孩子留點面子.（呂斌）對于稍年長的孩子，父母可以通過“悄悄話”的形式囑咐他，絕大多數的孩子都樂于接受這種“溫和式”的教育方法.（呂斌）對于稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到“此時無聲勝有聲”的效果.（呂斌）成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短.（呂斌）作為父母，必須設法贏得孩子發自內心的尊重.（姜。
6. 教育重要的名人名言
1、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。 ——〔中〕舒天丹
2、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。 ——[前蘇聯]蘇霍姆林斯基
3、家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人 ——[中〕楊振武
4、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。 ——[美]泰曼·約翰遜
5、孩子的學習成績固然重要，孩子的素質培養更為重要。孩子強烈的上進心，首先來源于對遠大目標的執著追求。所以家長應幫助孩子從小樹立遠大的目標，激發孩子為了現實目標而百折不撓的上進心。 ——[中]晨曦
6、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。 ——[中]舒丹
7、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱 愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。 ——[中]楊廣德
8、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發現孩子的求知欲。 ——[日]木村久一
9、凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。 ——[中]紀 元
10、所謂學習障礙，就是阻礙你學習知識、提高學習成績的各種內在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長，更是孩子的朋友；既是孩子的“嚴師”，又是孩子的知己。 ——[中]于 漪
11、善于利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。 ——〔美〕詹姆士·杜布森
12、孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。 ——[美]珍妮·艾里姆
13、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。 ——[中〕顧振飚
14、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。 ——[美》唐·艾里姆
15、孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。 ——[美]布魯爾·卡特
16、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。 ——[中國]趙東華
17、興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那麼，離成功就已經不遠了。 ——[美〕詹姆斯·約翰
18、家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。 ——[美〕愛德華
19、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。 ——〔中〕劉大偉
20、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。 ——[美]芭貝拉·羅斯
21、應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。 ———— 雨 果
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7. 【與“有志者事竟成”類似的名言越多越好】
精誠所至，金石為開.于實踐的重要性的：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行. ●雜草多的地莊稼少，空話多的人知識少. ●知識是浩瀚的大海，而創造卻是注入大海的一股清冽甘美的聰明泉. ●在知識大海的岸邊徜徉，只能得到一絲泡沫，一簇浪花.只有不畏風浪投入知識的海洋，練就駕馭風浪的本領，才能獲取大海中取之不盡的寶藏. ●知識深藏在謙虛的大海里. ●鋼筆的生命在于不斷汲取，就哪人必須時時汲取知識的泉水. ●書是一種活的聲音，它是我們永遠尊重的理性代表. ●一本書象一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向生活的無限廣闊的海洋. ●對問題不應滿足于簡單的回答，而應該象一顆優良的種子，給思想的原野催發一片嫩綠的新芽. ●信息——開發人類智力的契機. ●知識能使人站在更高一層看事物. 學生分類積累名人名言 1、關于讀書的：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上.（高爾基） 2、關于珍惜時間的：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰. 3、關于勤奮學習的：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟. 4、關于立志成材的：有志者事竟成. 5、關于謙虛的：謙受意，滿招損. 6、關于積累的：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟. 7、關于讀書有益的：讀書破萬卷，下筆如有神. 8、合作精神團結：眾人拾柴火焰高，天時不如地利，地利不如人和. 9、關于追求真理的：堅持真理，實事求是. 10、面對挫折的：忍三分心平氣和，退一步海闊天空. 11、關于朋友間友誼的：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情. 12、知識重要性：一個人有了知識，才能變得三頭六臂.（馬克思） 13、寫在食堂的：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦. 14、寫在書房（圖書館）里：書籍是人類進步的階梯.（高爾基） 15、寫在操場上的：鐵不鍛煉不成鋼，人不運動不健康. 16、關于實踐的重要性的：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行. 17、表示珍惜機會的：機不可失，時不再來. 18、表示知識無邊的：吾生也有涯，而知也無涯.（莊子） 19、表示興趣最重要的：知之者不如好之者，好之者不如樂之者. 20、關于美德的：得道者多助，失道者寡助. 21、關于理想的：理想是事業之母. 22、關于人生哲理的：會當凌絕頂，一覽眾山小. 23、關于教育的：不以規矩，不能成方圓. 24、關于節儉的：歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢. 25、關于家庭生活的：家和萬事興.。
