1. "形容一個人表達能力強,很會說話"的成語是什麼
1、出口成章[chū kǒu chéng zhāng]
出處：《詩經·小雅·都人士》：“出言有章。”
譯文：說出話來就有文章。
釋義：說出話來就成文章。形容文思敏捷，口才好。
2、口若懸河[kǒu ruò xuán hé]
出處：南朝·宋·劉義慶《世說新語·賞譽》：“郭子玄語議如懸河瀉水，注而不竭。”
譯文：郭子玄議論好像瀑布瀉水，注而不竭。
釋義：若：好像；懸河：激流傾瀉。 講起話來滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說會辯，說起來沒個完。
3、口齒伶俐[kǒu chǐ líng lì]
出處：清·曹雪芹《紅樓夢》第三十三回：“寶玉素日雖然口角伶俐，此時一心卻為金釧兒感傷，恨不得也身亡命殞。”
譯文：寶玉一向天但是嘴角伶俐，這時一個心卻為金釧兒感傷，恨不得自己逃亡死的。
釋義：口齒：說話、言談；伶俐：聰明，靈活。談吐麻利，應付自如。形容口才好。
4、能言善道[néng yán shàn dào]
出處：《胡雪巖全傳·平步青云》
釋義：形容口齒伶俐，很會說話。
5、能說慣道[néng shuō guàn dào]
出處：明·無名氏《漁樵閑話》第三折：“但熟甜瓜軟處偏捏，蠟槍頭會道能說。”
譯文：但成熟甜瓜軟處偏捏，蠟槍頭會道能解釋。
釋義：形容人口才好，很會講話。
2. 形容一個人要有能力的句子
能力是可以錘煉的，我們需要在人生路上不斷錘煉自己的能力，讓自己擁有足夠的經驗與豐富的學識，往往我們就能走得更遠。
作家楊大俠指出，與其走得快不如走得遠
對于每個人來說，人性的法則強調是人生的根本，有時面對無常的人生，如果我能在這些方面做好過硬的準備，無論生活有多少風雨，我們都能挺過去，成就最好的人生。
3. 形容一個人的能力強和很欣賞用哪些詞
1. 精明能干[ jīng míng néng gàn ]
機靈聰明，辦事能力強。
出自：《新唐書·蘇弁傳》：“弁通學術，吏事精明，承延齡后，平賦緩役，略煩苛，人賴其寬。”
造句：吳為成的臉方上透露著精明能干的神氣。
2.聰明能干[ cōng míng néng gàn ]
釋義：意為天資高記憶和理解力強而又有能力會做事。
造句：少年閏土是一個聰明能干、活潑可愛的農村孩子。
3.得心應手[dé xīn yìng shǒu]
釋義：形容功夫到家，技藝成熟，做起來很順手。
出處：《莊子·天道》：“不徐不疾，得之于手而應于心，口不能言，有數存焉于其間。”
用法：連動式；作賓語、定語、狀語；用于各種技藝
造句：老師對每個同學的情況了如指掌，思想工作得心應手。
4.見微知著[ jiàn wēi zhī zhù ]
釋義：見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢。
出自：《韓非子·說林上》：“圣人見微以知萌，見端以知末，故見象箸而怖，知天下不足也。”漢·袁康《越絕書·越絕德序外傳》：“故圣人見微知著，睹始知終。”
語法：連動式；作謂語、賓語；指事物的苗頭推斷發展趨勢
造句：學習就是一個見微知著的過程，自己好好把握吧。
5.輕而易舉[ qīng ér yì jǔ ]
釋義：形容事情容易做，不費力氣。
出自：《詩·大雅·烝民》：“人亦有言，德輶如毛，民鮮克舉之。”朱熹注：“言人皆言德甚輕而易舉，然人莫能舉也。”
語法：偏正式；作謂語、定語、狀語；含褒義
早據：這個團體冠軍不是輕而易舉得來的。
6.十拿九穩[ shí ná jiǔ wěn ]
釋義：比喻很有把握。
出自：明·阮大鋮《燕子箋·購幸》：“此是十拿九穩，必中的計較。”
語法：聯合式；作謂語、定語、賓語、狀語；含褒義
雖然荷蘭隊表現出色，但強手如林，要想奪取世界杯也并非十拿九穩。
4. 一個人的表達能力說明什麼
表達能力分口頭表達能力和書面表達能力兩種，其中又以書面表達能力更為重要。
每個想成才的中學生必須認識到這一點。你要想將來有所建樹，必須在中學時期就努力提高你的表達能力。
這一章中，我們介紹了口頭表達能力和書面表達能力的訓練方法。從這些方法中，可以發現，同學們每天在學校學習，有相當的內容，就是訓練這兩個能力。
能力提高的關鍵，是努力實踐，多去實踐。 39口頭表達能力訓練法 有不少中學生，在公眾的場合下講不好話。
明明是經過準備的，一到臺上，脫離稿紙，就講得結結巴巴，詞不達意。 影響口頭表達的原因是什麼呢！ 口頭表達能力的高低首先取決于思維的敏捷和思路的清晰與否。
講話和寫文章不同，不能停下來多作思考，必須一句接一句地說，這就要求思維敏捷，前后連貫，不能結結巴巴；要求思路清晰，語句具有條理性。 怎樣才能做到這一點呢？首先，思維敏捷，來自于人的豐富的知識結構。
你所掌握的知識越多，講話的時候思維就會越活躍，越敏捷，因為各種知識會使你觸類旁通，左右逢源，毫無思維阻塞的感覺。思路清晰，來自于對所要講的事物的熟悉。
比如；老師讓你復述一下《社戲》，如果你對課文的內容不熟悉，復述起來就會含糊不清。 第二，口頭表達能力的高低與講話者掌握的詞匯量有關。
很簡單，話是由詞組成的，掌握的詞匯量大，講起話來就可以選擇最準確、最鮮明、最生動的詞語，也不會出現由于選不到適當的詞語而語塞結巴。 第三，口頭表達能力的高低也受講話者講話時的心情穩定與否的影響。
一般人在公眾的場合、大場面的情況下，容易由于擔心講不好而產生心慌，心情鎮定不下來。這是由于講得次數少的原因，只要多練習是可以慢慢克服的。
