1. 形容良師的句子有哪些
1、在人生的旅途中，我遇到了很多良師益友。
2、善解人意的爸爸是我的良師益友。
3、這位青年教師可以說是同學們的良師益友。
4、和一位結交半個多世紀的良師益友訣別，悲痛之情是難以盡述的。
5、坦率無私的工人師傅，不就是我們的良師諍友嗎！
6、姐姐是我生活中的良師益友。
7、正因為經常有幾位良師益友的規勸，他才不至于滑入犯罪的深淵。
8、字典是我們的良師益友。
9、書籍不但是我們的良師，而且也是我們形影不離的益友。
10、書籍是我們的良師益友。
11、表哥和我同窗十年，他在學習上生活上對我的幫助的確很大，真是我的良師益友。
12、挫折是人生最好的良師，也是人生的一筆財富。因為挫折，我們描繪出了五彩斑斕的生活；因為挫折，我們鑄造了堅強的性格；也因為挫折，我們享受著真正的快樂。
13、人生是一所學校，再那里，不幸比起幸福來是良師。
14、苦難是人生最好的良師，苦難是人生的一筆財富，苦難是流動于地底的地火；苦難磨礪你的品格，讓你的思想升華；苦難是人生為你描繪的一道壯麗的風景線。
15、對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比良師的作用要大得多。
16、興趣是最好的良師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那麼，離成功就已經不遠了。
2. 形容良師的句子
善之本在教，教之本在師。
傳道授業解惑，良師猶甚。 良師是航標，為人生之舟撥正航向；良師是甘霖，為心靈荒漠孕育綠色；良師是燭火，點亮黑暗中摸索的靈魂；良師是港灣，是旗幟，是明星，是拐杖…… 一位好老師，勝過萬本書。
良師，或悉心以教，雛鳳清于老鳳聲；或點鐵成金，化腐朽為神奇；或指點迷津，柳暗花明又一村；或旁敲側擊，心有靈犀一點通。甚至，一句善意的提醒，一個友好的攙扶，都是良師，“一字師”“一句師”莫不傳為佳話。
良師可以為王公貴胄，綾羅綢緞；也可以市井庶民，布衣青衫，甚至山野村夫，牛衣藍縷。良師毋分耄耋老者、黃口小兒，亦無巾幗須眉之辯。
3. 有關"良師"的句子
▇▇善之本在教，教之本在師。
傳道授業解惑，良師猶甚。良師是航標，為人生之舟撥正航向；良師是甘霖，為心靈荒漠孕育綠色；良師是燭火，點亮黑暗中摸索的靈魂；良師是港灣，是旗幟，是明星，是拐杖……一位好老師，勝過萬本書。
良師，或悉心以教，雛鳳清于老鳳聲；或點鐵成金，化腐朽為神奇；或指點迷津，柳暗花明又一村；或旁敲側擊，心有靈犀一點通。甚至，一句善意的提醒，一個友好的攙扶，都是良師，“一字師”“一句師”莫不傳為佳話。
良師可以為王公貴胄，綾羅綢緞；也可以市井庶民，布衣青衫，甚至山野村夫，牛衣藍縷。良師毋分耄耋老者、黃口小兒，亦無巾幗須眉之辯。
為孔子指點迷津的頑童，指陳韓 晃畫牛之誤的老農，磨杵警策李白的老嫗，都是名至實歸的良師。所謂“無長無少，無貴無賤，道之所存，師之所存”也。
概言之，良師，或穿常扁端壯得憋全鉑戶以學識服人，或以性情動人，或以人格化人，既睥睨千古，又謙遜好學；既卓爾不群，又平易近人；既求異創新，又不嘩眾取寵。良師不必居高臨下，正襟危坐，因循守舊，“子曰書云”掉書袋，大可溫和近人，幽默詼諧，妙語如珠，行云流水，嬉笑怒罵皆成文章，于無意間切中肯綮，讓聽者如沐春風，有冬日向火夏日含冰之妙，于潛移默化中探驪得珠，豈不妙哉！章太炎、魯迅、郁大夫，莫不是“羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”。
時間大浪淘沙，惟有儒雅風范、珠璣文字令受益者如飲醇酒，久而彌篤。良師不必成日價面沉似水，面青如鐵，動輒戒尺伺候，抱著“師道尊嚴”的牌坊，與學生壁壘森嚴。
其實，放下架子，與學生打成一片，其樂融融，風景獨好。“親其師，信其道”，面對如此仁厚長兄，謙謙師者，焉有不“言者諄諄，聽者孜孜”？而況聞道有先后，術業有專攻，信息社會千頭萬緒，學不勝學，教不勝教，惟有與學生互學互教，方能教學相長，教學事業的源頭活水亦能滾滾不竭。
良師在育人方法上千差萬別各有千秋，但有一點是共同的，那就是愛心。良師不但是知識的播種機，也是愛的播種機。
孔子曰：“愛之，能毋勞乎，忠焉，能毋誨乎？”陶行知“愛滿天下”，并能“捧著一顆心來，不帶半根草去”。良師選擇了太陽的事業，就選擇了燃燒自己，他們甘當人梯，為人作嫁，鞠躬盡瘁，雖九死而未悔。
辛苦是良師的職業本色，但決不是全部。良師有春的耕耘，更有秋的收獲，春華秋實，自會有心的愉悅；良師也不是單純的照亮別人毀滅自己，而是在照亮別人的過程中，逐步升華著自己的人格，“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”
壯哉，良師。
4. 有關"良師"的句子
▇▇善之本在教，教之本在師。
傳道授業解惑，良師猶甚。良師是航標，為人生之舟撥正航向；良師是甘霖，為心靈荒漠孕育綠色；良師是燭火，點亮黑暗中摸索的靈魂；良師是港灣，是旗幟，是明星，是拐杖……一位好老師，勝過萬本書。
良師，或悉心以教，雛鳳清于老鳳聲；或點鐵成金，化腐朽為神奇；或指點迷津，柳暗花明又一村；或旁敲側擊，心有靈犀一點通。甚至，一句善意的提醒，一個友好的攙扶，都是良師，“一字師”“一句師”莫不傳為佳話。
良師可以為王公貴胄，綾羅綢緞；也可以市井庶民，布衣青衫，甚至山野村夫，牛衣藍縷。良師毋分耄耋老者、黃口小兒，亦無巾幗須眉之辯。
為孔子指點迷津的頑童，指陳韓 晃畫牛之誤的老農，磨杵警策李白的老嫗，都是名至實歸的良師。所謂“無長無少，無貴無賤，道之所存，師之所存”也。
概言之，良師，或以學識服人，或以性情動人，或以人格化人，既睥睨千古，又謙遜好學；既卓爾不群，又平易近人；既求異創新，又不嘩眾取寵。良師不必居高臨下，正襟危坐，因循守舊，“子曰書云”掉書袋，大可溫和近人，幽默詼諧，妙語如珠，行云流水，嬉笑怒罵皆成文章，于無意間切中肯綮，讓聽者如沐春風，有冬日向火夏日含冰之妙，于潛移默化中探驪得珠，豈不妙哉！章太炎、魯迅、郁大夫，莫不是“羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”。
時間大浪淘沙，惟有儒雅風范、珠璣文字令受益者如飲醇酒，久而彌篤。良師不必成日價面沉似水，面青如鐵，動輒戒尺伺候，抱著“師道尊嚴”的牌坊，與學生壁壘森嚴。
其實，放下架子，與學生打成一片，其樂融融，風景獨好。“親其師，信其道”，面對如此仁厚長兄，謙謙師者，焉有不“言者諄諄，聽者孜孜”？而況聞道有先后，術業有專攻，信息社會千頭萬緒，學不勝學，教不勝教，惟有與學生互學互教，方能教學相長，教學事業的源頭活水亦能滾滾不竭。
良師在育人方法上千差萬別各有千秋，但有一點是共同的，那就是愛心。良師不但是知識的播種機，也是愛的播種機。
孔子曰：“愛之，能毋勞乎，忠焉，能毋誨乎？”陶行知“愛滿天下”，并能“捧著一顆心來，不帶半根草去”。良師選擇了太陽的事業，就選擇了燃燒自己，他們甘當人梯，為人作嫁，鞠躬盡瘁，雖九死而未悔。
辛苦是良師的職業本色，但決不是全部。良師有春的耕耘，更有秋的收獲，春華秋實，自會有心的愉悅；良師也不是單純的照亮別人毀滅自己，而是在照亮別人的過程中，逐步升華著自己的人格，“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”
壯哉，良師。
5. 關于良師的名人名言
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
—— 蕭楚女人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。 —— 徐瑋路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。
人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 —— 吉鴻昌春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。
一息尚存須努力，留作青年好范疇。 —— 吳玉章但愿每次回憶，對生活都不感到負疚 —— 郭小川人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！ —— 奧斯特洛夫斯基你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
7a686964616fe58685e5aeb931333332616438 —— 歌德社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。 —— 易卜生人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
—— 列夫·托爾斯泰人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托爾斯泰生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。
—— 車爾尼雪夫斯基一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。 —— 愛因斯坦人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
—— 愛因斯坦蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。 —— 秋瑾生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！ —— 郭小川充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。
—— 赫胥黎生活就是戰斗。 —— 柯羅連科為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。
—— 羅丹希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 魯迅沉沉的黑夜都是白天的前奏。
—— 郭小川當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。 —— 馮學峰東天已經到來，春天還會遠嗎？ —— 雪萊過去屬于死神，未來屬于你自己。
—— 雪萊世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。 —— 羅丹辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。
—— 布萊克希望是厄運的忠實的姐妹。 —— 普希金當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著！ —— 朗費羅先相信你自己，然后別人才會相信你。
—— 屠格涅夫不要慨嘆生活底痛苦！---慨嘆是弱者。
—— 高爾基宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。 —— 羅曼·羅蘭我們唯一不會改正的缺點是軟弱。
—— 拉羅什福科私心勝者，可以滅公。 —— 林逋人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。
—— 劉鶚自私自利之心，是立人達人之障。 —— 呂坤如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
—— 陶鑄常求有利別人，不求有利自己。 —— 謝覺哉一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。
—— 列夫·托爾斯泰人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。 —— 海涅無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。
—— 布萊希特君子喻于義，小人喻于利。 —— 孔丘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
—— 陶淵明富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。 —— 程顥清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！ —— 方志敏三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
—— 孔丘志不強者智不達。 —— 墨翟燕雀安知鴻鵠之志哉！ —— 陳涉志當存高遠。
—— 諸葛亮老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 —— 曹操燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。
—— 曹植窮且益堅，不墜青云之志。 —— 王勃大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。
—— 李白古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。 —— 蘇軾生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。
—— 李清照壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。 —— 陸游故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。
—— 王陽明貧不足羞，可羞是貧而無志。 —— 呂坤我們以人們的目的來判斷人的活動。
目的偉大，活動才可以說是偉大的。 —— 契訶夫毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。
—— 培根生活的理想，就是為了理想的生活。 —— 張聞天人，只要有一種信念，有所追求，什麼艱苦都能忍受，什麼環境也都能適應。
—— 丁玲理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。 —— 黑格爾一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。
—— 巴爾扎克一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什麼偉大的事情來。 —— 車爾尼雪夫斯基共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。
—— 奧斯特洛夫斯基我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。 —— 愛因斯坦在艱苦中成長成功之人，往往由于心理的陰影，會導致變態的偏差。
這種偏差，便是對社會、對人們始終有一種仇視的敵意，不相信任何一個人，更不同情任何一個人。愛錢如命的慳吝，還是心理變態上的次要現象。
相反的，有器度、有見識的人，他雖然從艱苦困難中成長，反而更具有同情心和慷慨好義的胸襟懷抱。因為他懂得人生，知道世情的甘苦。
—— 南懷瑾誰給我一滴水， 我便回報他整個大海。 —— 華 梅自己不能勝任的事情，切莫輕易答應別人，一旦答應了別人，就必須實踐自己的諾言。
—— 華盛頓君子在下位則多謗，在上位則多譽；小人在下位則多譽，在上位則多謗。 —— 柳宗元你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
—— 歌。
6. 關于良師的名人名言
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
—— 蕭楚女 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。 —— 徐瑋 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。
人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 —— 吉鴻昌 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。
一息尚存須努力，留作青年好范疇。 —— 吳玉章 但愿每次回憶，對生活都不感到負疚 —— 郭小川 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！ —— 奧斯特洛夫斯基 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
—— 歌德 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。 —— 易卜生 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
—— 列夫·托爾斯泰 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托爾斯泰 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。
—— 車爾尼雪夫斯基 一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。 —— 愛因斯坦 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
—— 愛因斯坦 蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。 —— 秋瑾 生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！ —— 郭小川 充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。
—— 赫胥黎 生活就是戰斗。 —— 柯羅連科 為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。
—— 羅丹 希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 魯迅 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
—— 郭小川 當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。 —— 馮學峰 東天已經到來，春天還會遠嗎？ —— 雪萊 過去屬于死神，未來屬于你自己。
—— 雪萊 世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。 —— 羅丹 辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。
—— 布萊克 希望是厄運的忠實的姐妹。 —— 普希金 當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著！ —— 朗費羅 先相信你自己，然后別人才會相信你。
—— 屠格涅夫 不要慨嘆生活底痛苦！---慨嘆是弱者。
—— 高爾基 宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。 —— 羅曼·羅蘭 我們唯一不會改正的缺點是軟弱。
—— 拉羅什福科 私心勝者，可以滅公。 —— 林逋 人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。
—— 劉鶚 自私自利之心，是立人達人之障。 —— 呂坤 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
—— 陶鑄 常求有利別人，不求有利自己。 —— 謝覺哉 一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。
—— 列夫·托爾斯泰 人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。 —— 海涅 無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。
—— 布萊希特 君子喻于義，小人喻于利。 —— 孔丘 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
—— 陶淵明 富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。 —— 程顥 清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！ —— 方志敏 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
—— 孔丘 志不強者智不達。 —— 墨翟 燕雀安知鴻鵠之志哉！ —— 陳涉 志當存高遠。
—— 諸葛亮 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 —— 曹操 燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。
—— 曹植 窮且益堅，不墜青云之志。 —— 王勃 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。
—— 李白 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。 —— 蘇軾 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。
—— 李清照 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。 —— 陸游 故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。
—— 王陽明 貧不足羞，可羞是貧而無志。 —— 呂坤 我們以人們的目的來判斷人的活動。
目的偉大，活動才可以說是偉大的。 —— 契訶夫 毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。
—— 培根 生活的理想，就是為了理想的生活。 —— 張聞天 人，只要有一種信念，有所追求，什麼艱苦都能忍受，什麼環境也都能適應。
—— 丁玲 理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。 —— 黑格爾 一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。
—— 巴爾扎克 一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什麼偉大的事情來。 —— 車爾尼雪夫斯基 共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。
—— 奧斯特洛夫斯基 我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。 —— 愛因斯坦 在艱苦中成長成功之人，往往由于心理的陰影，會導致變態的偏差。
這種偏差，便是對社會、對人們始終有一種仇視的敵意，不相信任何一個人，更不同情任何一個人。愛錢如命的慳吝，還是心理變態上的次要現象。
相反的，有器度、有見識的人，他雖然從艱苦困難中成長，反而更具有同情心和慷慨好義的胸襟懷抱。因為他懂得人生，知道世情的甘苦。
—— 南懷瑾 誰給我一滴水， 我便回報他整個大海。 —— 華 梅 自己不能勝任的事情，切莫輕易答應別人，一旦答應了別人，就必須實踐自己的諾言。
—— 華盛頓 君子在下位則多謗，在上位則多譽；小人在下位則多譽，在上位則多謗。 —— 柳宗元 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
—— 歌德 君子。
7. 生活,我的良師作文
世界上有多少個人，就有多少條道路，而這條路就是——生活。
生活是一種人人都必須學會的技能，而沒有人能夠教會你藝術，生活中善越多，生活本身的情越多，做有意義的事情，其本身就是對生活的享受。 生活是精彩的，它教會了我做人的道理，給了我生命的啟示，改變了我自己。
一天，我到小河邊去游玩，我在那里遇到了一個白發蒼蒼的老爺爺，正在河邊釣魚。于是我走過去，便與他說起話來，他告訴我：“他整整在這里釣了一天了，只釣到一條魚。”
話音剛落，老爺爺就把魚放了。我很納悶，問道：“您是不是嫌那條魚太小了？”老爺爺看了看我。
笑道：“我釣魚是為了“釣”，而不是為了“魚”。也不在乎魚的大小，能讓我釣到一天的快樂就好，人嘛，就要學會享受生活。”
我這才恍然大悟。生活是美好的，而你必須要學會享受生活。
從那時候起，我改變了，我意識到：收獲固然重要，然而最重要的是得到“快樂”的回報。生活10﹪是你如何創造它，90﹪是你如何看待它。
面對困難我變得更堅強，面對成功，我變得冷靜。生活真的很精彩，如果你想了解它，那麼你可以自豪的說：“我的改變是對生活最精彩的詮釋！”。
8. 我生命中的良師作文
小學五年級時，我擁有了一輛嶄新的自行車，我視如珍寶，美中不足的是我家住的樓層太高，很難把自行車扛回家，于是就停放在樓下的自行車專用停車棚。那里有一位滿頭白發，滿臉慈祥的老爺爺坐在那里看車，于是我便和老爺爺打上了交道。
放學，天下起了傾盆大雨，我心里很焦急，因為沒帶雨傘，我只好飛快的騎著自行車回家。到了停車場，我把自行車停放下車就往家里跑，回到家我都成了“落湯雞”了。一會兒，一陣急促的敲門聲傳入我的耳朵，我飛快地跑到門旁，看見是那位看自行車的老爺爺，見他頭發全濕了，衣服也濕透了，他聲音顫抖地對我說：“小朋友，你的自行車沒上鎖，趕快去鎖一下吧！”我這才明白，老爺爺來是為了我的車安全著想啊！他多麼關心人啊！更讓我沒想到的是，老爺爺離開時還叫他的孫女站在我的車旁，幫我看著車，這一幕讓我感動，眼淚涌入眼眶。
在生命的長河中，有太多太多難忘的人，難忘的事，在他們的身上有很多值得我學習的高貴品質，成為終生的良師益友。在我生命中就有這樣一位良師使我終生難忘，他是一位很普通的人，可他用行動教會了我要多幫助別人和關心他人。
那年暑假，我每天早上都要騎著自行車去上補習班，因為補習班離家不遠。一天早上，我眼看就要遲到了，慌亂的在車棚里找車，花花綠綠的車映入眼簾，我的頭也要被繞暈了，就是找不到我的車，就在這時，老爺爺開口道：“小朋友，你是住在哪棟幾單元幾號呀？”我馬上加答了。老爺爺不快不慢的起了身，慢慢的往前走，我的視線也隨著老爺爺移動。老爺爺又開口道：“快來看看，這是不是你的車？”我飛奔過去“正是”。騎上車飛快的走了，我的心無比的激動，心想：這位老爺爺真是在我最需要的時候幫助了我，而且還如此的細心，真是佩服。有爺爺的幫助，我今天心情太好了，可惜天公不作美，烏云又來“光臨”了。
雖然這位老爺爺還算不上什麼大人物，只是一位普通的看車人，可他身上的品質值得我們學習，他那對人的關心和幫助，他那高尚的品質是良師最好的象征，他教會了我要用行動去關心和幫助他人。
