1. 【有省略號的句子各種類型的都要】
省略號前后使用標點的規定是：省略號前面是完整的句子，句末標點應保留，如果不是完整的句子，只是句內停頓，則句末不保留標點；省略號后面一般不用標點，只有需要表示不跟下文連接才可以使用句尾標點.書刊中省略號前后使用標點也易出錯，例如：（68）至今還保存在島上的水井、碑石、各種建筑物……，這一切鐵的事實都雄辯地證明，南海諸島自古就是我國領土不可分割的組成部分.（69）“夫日月之有蝕，風雨之不時，……是無世而不常有之.” 例句（68）中省略號后逗號應去掉；（69）省略號前之逗號也應去掉.● 【特別提示】當列舉的各項和省略的部分共同充當某一詞語的修飾限制成分時，省略部分只能用“等”或“等等”表示，不能用省略號.如：（69）“新時期文學”以來，小說、散文、詩歌、報告文學等評獎活動，從國家到地方評過幾次？（70）對于有志于文學的后來者們，除了繼續關注文本語言風格幽默荒誕等等之外，也應該是大有啟迪的啊！省略號前后標點的使用.省略號前的句子語義表達完整可在句子末尾加句末點號，否則不加.省略號后一般不加標點，如果省略號后還有文字，為表示其不與省略號前的文字相連，可在省略號前加句末點號.如：（71）現在創作上有一種長的趨向：短篇向中篇靠攏，長篇呢？一部，兩部，三部…….當然，也有長而優、非長不可的，但大多數是不必那麼長，卻有“水分”可擠.。
2. 寫一個帶有省略號的句子
天氣越來越冷了……特別是晚上……一個人獨坐在電腦前……
只感覺屏幕中刺眼的光線和空氣中冰冷的涼意……
一絲絲一絲絲……鉆進我的身體里……手和嘴唇都很干燥……
總在為將來鋪陳自己要走的路…
卻總也看不到路的終點會是什麼樣的風景……
只是一天一步……完成著分段的人生旅途……
不知道為什麼很喜歡用省略號……以前考慮過這個問題……
總覺得省略號是最美好的。它常常給人一切盡在不言中的感覺……我很喜歡……
生活中很多事情是只可意會不可言傳的……
很多事情一旦被具體化了就失去了它本來的意味……
縹緲而朦朧……一如我此時的心境……
省略號也常常給人無限遐想……年輕的心靈總是充滿幻想……
3. 含有省略號的句子
帶有省略號的句子
1、只感覺屏幕中刺眼的光線和空氣中冰冷的涼意……
2、漁夫催桑娜去抱西蒙的孩子，桑娜既沒有說話也沒有行動。我們改寫一下，漁夫講的話不變，桑娜的表現：“……”桑娜坐著一動不動。
3、“這……”小明的話有些猶豫。
4、瀑布 ……山路忽然一轉，啊！望見了瀑布的全身！
5、生活中很多事情是只可意會不可言傳的……
6、上級……派我……到這兒……工作，我沒……有……完成……上級……交給我的……任務。
4. 請例舉幾個帶有省略號的句子（句中省略號一定要表示話語未完才行）
在中華人民工和國國家標準《標點符號用法》（1996年6月1日起實施）的“用法說明”中，省略號用法談了三點：1.引文的省略，用省略號標明。
例如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”2.列舉的省略，用省略號標明。例如：在廣州有花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！3.說話斷斷續續，可以用省略號標示。
例如：“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。”以上三點是原則性的提法，在實際的運用中可以靈活掌握。
一般地說，遇到下列諸情況需要用省略號：（1）表示引文的省略；（2）表示列舉的省略；（3）表示重復語句的省略；（4）表示說話斷斷續續的省略；（5）表示意在言外的省略；（6）表示語意難盡的省略；（7）表示語言中斷的省略；（8）表示含糊其辭的省略；（9）表示沉默的省略；（10）表示數字延續的省略；（11）表示語音延長的省略；等等。“你們要……好好學習……將來……”這一句中前兩個省略號表示說話斷斷續續，第三個省略號屬意在言外的省略。
所謂“意在言外的省略”，是指在行文時，當有的文句的某一部分可以包含某種意思時，有意不把這一部分文字寫出來，而用省略號表示，可以給讀者以回味，讓讀者自己去悟出被省略的意思。如上例中“將來”后面所省略的內容無非是“為四化建設作貢獻”之類文字。
這種用法的省略號，在小學語文課本中并不鮮見。如：△我覺得有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎麼……”（《金色的魚鉤》）此例中的省略號所省略的文字是“吃草根和傷病員吃剩的魚骨頭”。
由于這一內容上文已有交代，因此這里用省略號讀者完全能領悟其所省略的意思。△“生活？生活當然……”猩猩猶豫著，“不過，樂在其中，那個‘樂’字總有點刺眼。”
（）獄中聯歡》）此例中的省略號所省略的文字是“很苦”。這種“意在言外”的省略，說白了就是“話未說完”。
小學生能說出省略號的這種用法，我們應該鼓勵，應該表揚。
5. 省略號的作用和帶有省略號的句子（每個作用都要造句）
一、用于引文的省略 引用別人的話、文章的語句，根據作者的需要，保留必要的，省略不必要的。
例如： 1.周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我，大家要沉著，不要慌張……” （小學《語文》第六冊《飛機遇險的時候》） 2.“她仿佛也看到了……”就是他從妹妹的表情中產生的聯想。 （小學《語文》第十一冊《月光曲》） 例1中，周總理在飛機遇險的緊急關頭，他想到的是別人的安全，這里保留了最能體現他臨危不懼、時刻關心他人的高貴品質的話，其它的話用省略號省略了。
例2是引用《月光曲》中的一句話，省略號省略了皮鞋匠想象的妹妹看到的內容。
6. 帶有省略號和作用的句子要15個
* 例舉的省略： o 辭典可以告訴我們許多詞語，包括人名、地名、制度、成語、典故……的含義。
* 表示斷斷續續： o 「我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。」用于引文的省略： 引用別人的話、文章的語句，根據作者的需要，保留必要的，省略不必要的。
例：1.周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我，大家要沉著，不要慌張……” （小學《語文》第六冊《飛機遇險的時候》） 2.“她仿佛也看到了……”就是他從妹妹的表情中產生的聯想。 （小學《語文》第十一冊《月光曲》） 3.她輕輕地哼起了《搖籃曲》：「月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……」二、省略同類詞句 在敘述中，有時需要列舉一些同類的東西，比如花兒、顏色、數字、動作行為等等，許多時候，并不需要把這些同類的東西全部列出，只需要一部分就可以說明問題了，余下部分就可以用省略號標志。
例：1. 有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾…… （小學《語文》第六冊《海底世界》） 2.我仰著頭數起來，“一、二、三……”數呀，數呀，數到后來就糊涂了。 （小學《語文》第六冊《杏兒熟了》） 例3省略號省略了海底動物的其它聲音，例4省略號省略了數杏時的其它數字。
再如： 3.他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團，聳著肩膀…… （小學《語文》第十二冊《凡卡》） 表示沉默，無語：例：何為：梅伯母的身體已經經不起路上的顛簸了！ 歐陽平：……表示語言中斷：例：穿長袍的問："這位是……""我的兄弟。"戴禮帽的回答。
破折號也可表語言中斷，但兩者有不同：破折號表語言戛然而止，省略號表余音未盡。表示語言斷斷續續。
例：上級……派我……到這兒……工作，我沒……有……完成……上級……交給我的……任務。表示含糊其辭，欲言又止例：我即刻膽怯了起來，便想全翻過先前的話來，"那是……實在，……我說不清……。
其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清。"表明語意未盡。
例："可惡！然而……。"四叔說。
話還未說完被別人前去說了。例： 孔乙己睜大眼睛說，“你怎麼這樣憑空污人清白……”“什麼清白？我前天親眼看見你偷了何家的書，吊著打。”
表示思維的跳躍性例：“對呀對呀！…32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333264623139…會字有四樣寫法，你知道嗎？”。
7. 帶有省略號和作用的句子要15個
* 例舉的省略： o 辭典可以告訴我們許多詞語，包括人名、地名、制度、成語、典故……的含義。
* 表示斷斷續續： o 「我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。」 用于引文的省略： 引用別人的話、文章的語句，根據作者的需要，保留必要的，省略不必要的。
例：1.周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我，大家要沉著，不要慌張……” （小學《語文》第六冊《飛機遇險的時候》） 2.“她仿佛也看到了……”就是他從妹妹的表情中產生的聯想。 （小學《語文》第十一冊《月光曲》） 3.她輕輕地哼起了《搖籃曲》：「月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……」 二、省略同類詞句 在敘述中，有時需要列舉一些同類的東西，比如花兒、顏色、數字、動作行為等等，許多時候，并不需要把這些同類的東西全部列出，只需要一部分就可以說明問題了，余下部分就可以用省略號標志。
例：1. 有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾…… （小學《語文》第六冊《海底世界》） 2.我仰著頭數起來，“一、二、三……”數呀，數呀，數到后來就糊涂了。 （小學《語文》第六冊《杏兒熟了》） 例3省略號省略了海底動物的其它聲音，例4省略號省略了數杏時的其它數字。
再如： 3.他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團，聳著肩膀…… （小學《語文》第十二冊《凡卡》） 表示沉默，無語： 例：何為：梅伯母的身體已經經不起路上的顛簸了！ 歐陽平：…… 表示語言中斷： 例：穿長袍的問："這位是……""我的兄弟。"戴禮帽的回答。
破唬盯杠故蘄嘎擱霜功睛折號也可表語言中斷，但兩者有不同：破折號表語言戛然而止，省略號表余音未盡。 表示語言斷斷續續。
例：上級……派我……到這兒……工作，我沒……有……完成……上級……交給我的……任務。 表示含糊其辭，欲言又止 例：我即刻膽怯了起來，便想全翻過先前的話來，"那是……實在，……我說不清……。
其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清。" 表明語意未盡。
例："可惡！然而……。"四叔說。
話還未說完被別人前去說了。 例： 孔乙己睜大眼睛說，“你怎麼這樣憑空污人清白……”“什麼清白？我前天親眼看見你偷了何家的書，吊著打。”
表示思維的跳躍性 例：“對呀對呀！……會字有四樣寫法，你知道嗎？” 參考資料：baike.baidu.com/view/55004.htm。
