1. 誰知道用想象方法寫成的句子或者段落
一.定義：
1.普通心理學中的解釋：想象是人在頭腦里對已儲存的表象進行加工改選形成新形象的心理過程。它是一種特殊的思維形式。想象也思維有著密切的聯系，都屬于高級的認知過程，它們都產生于問題的情景，由個體的需要所推動，并能預見未來。
2.心理學上指在知覺材料的基礎上，經過新的配合而創造出新形象的心理過程。
也可理解為對于不在眼前的事物想出它的具體形象；設想。例如：不難想象/想象不出。
3.想象是人在腦子中憑借記憶所提供的材料進行加工，從而產生新的形象的心理過程。也就是人們將過去經驗中已形成的一些暫時聯系進行新的結合。它是人類特有的對客觀世界的一種反映形式。它能突破時間和空間的束縛，達到"思接千載""神通萬里"的境域。
[編輯本段]二.類型：
a.想象可分為不隨意想象和隨意想象。
不隨意想象是沒有預定目的和計劃而產生的想象。夢是不隨意想象的極端情況。隨意想象是有預定目的、自覺地進行的想象。
b.根據想象的創造性程度的不同，又可分為再造想象和創造想象。
再造想象是指主體在經驗記憶的基礎上，在頭腦中再現客觀事物的表象；創造想象則不僅再現現成事物，而且創造出全新的形象。
文學創作中的藝術想象屬于創造性想象，是形象思維的主要形式，存在于整個過程之中。即作家根據一定的指導思想，調動自己積累的生活經驗，進行創造性的加工，進而形成新的完整的藝術形象。
童話創作離不開想象，而童話創作中的幻想形象就是創造性想象的產物。讓兒童多讀童話作品，有助于培養他們的想象能力。
[編輯本段]三.相關詞：
想象力：在知覺材料的基礎上，經過新的配合而創造出新的形象的能力。
PS. 易混詞：“想像”。這里的“像”是錯誤頻率最高的別字之一，為規范漢字使用，至少要從“想象”開始。
四、想象活動中的認知加工
1、粘合（或稱比擬）
粘合就是把兩種或以上本無關系的客觀事物的屬性和特徵結合在一起，構成新形象。
2、夸張
夸張是故意增大或縮小客觀事物的正常特徵，使他們變形，《格列佛游記》中的大人國和小人國就是經典的例子。
3、人格化
人格化就是對客觀事物賦予人的形象和特征，從而產生的新形象。
4、典型化
典型化就是根據一類事物的共同特征來創造新形象。
以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。
