1. 運用修辭手法的詩句（寫雪的）
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
（盧梅坡） 雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艷（呂本中） 墻角數枝梅，凌寒獨自開；遙知不是雪，為有暗香來（王安石） （這三句詩句，是巧妙地運用了雪與梅花在顏色、季節以及她們給人以春天來臨的希望上，進行了相互村托的描寫。我們也可以借鑒作者的手法，把自然界中很多相關的事物，通過自己的合理想象，利用映村的方法，把事物寫具體逼真） 才見嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵；千峰筍石千株玉，萬樹松羅萬朵云。
（元稹） 六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝（高駢） （這兩句詩的前半部分，描寫的是典型的北方雪天的情景，"是典型的'千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅'"的足不出戶的惡劣天氣。但是，詩句的后半部分，作者通過自然景色抒發的情感，卻是積極向上的，作者通過'千株玉、萬朵云、瓊枝'，把北國的冬天變得溫情脈脈，不在因雪而凌厲肅殺。
作者把自己熱愛大自然、熱愛生活的激情表達的具體貼切。從中我們可以得出結論，對自然景物的描寫，必須與自己豐富的心理世界結合起來，才能真切感人。）
山回路轉不見君，雪上空留馬行處（岑參） 云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前（韓愈） 這兩句詩是作者運用雪去表達人與人之間的真摯情感。這是典型的借景生情的表現手法，這種手法是借助對自然景色渲染，讓讀者在情感上產生共鳴。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開（岑參） 雪消門外千山綠，花發江邊二月晴（歐陽修） 雪與春天，這是我們對諸多寫雪的詩句最熟悉的。這兩句詩，表達了作者飽滿的熱情和樂觀的人生觀。
作者利用詩句，為我們提供了一個萬紫千紅的春天畫卷，提示我們聯想春天的美麗，正是文學作品對人思想的啟迪。 燕上雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。
地白風色寒，雪花大入手（李白） 這是李白直接描寫大片雪花的詩句，我們可以直接引用來描寫雪。我們要學習詩人通過細致觀察、進行形象刻畫的創作品質。
戰退玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛（張元作） 這是作者經過大膽的想象，把雪寫成是天上一場激戰而飄下的龍鱗，賦予雪以俠客的性格。在環境氛圍和心理感覺與之相適應時，可引用這比較獨特詩句。
柳絮因風起（謝道蘊） 簾外雪初飄，翠幌香凝火未消。獨坐夜寒人欲倦，迢迢，夢斷更殘倍寂寥。
（沈佩） 這是雪與人的靜思之情的很好結合，是封建社會才女的寂寥，窗內窗外人與雪的情景交融，反映了一定的社會背景，這是文學作品與一定的社會背景有聯系的典型例子。 年代：宋 作者：吳潛 作品：暗香 內容： 雪來比色。
對澹然一笑，休喧笙笛。莫怪廣平，鐵石心腸為伊折。
偏是三花兩蕊，消萬古、才人騷筆。尚記得，醉臥東園，天幕地為席。
回首，往事寂。正雨暗霧昏，萬種愁積。
錦江路悄，媒聘音沈兩空憶。終是茅檐竹戶，難指望、凌煙金碧。
憔悴了、羌管里，怨誰始得。 --------------------- 年代：元 作者：元無名氏 作品：八聲甘州 內容： 一團春雪，拋在玉爐中煎。
炎炎進火不住添。要曉得通紅無焰煙。
須管莫虧折，斤兩依然。如此三千。
鍛煉待不搖不動，方可為禪。全真養命，只在恁麼之間。
家園自有甘露泉。要澆灌黃芽長瑞蓮。
------------------- 年代：唐 作者：朱灣 作品：長安喜雪 內容： 千門萬戶雪花浮，點點無聲落瓦溝。全似玉塵消更積， 半成冰片結還流。
光含曉色清天苑，輕逐微風繞御樓。 平地已沾盈尺潤，年豐須荷富人侯。
----------------------- 年代：唐 作者：盧綸 作品：出山逢耿湋 內容： 云雪離披山萬里，別來曾住最高峰。 暫到人間歸不得，長安陌上又相逢。
--------------- 年代：唐 作者：焦郁 作品：春雪 內容： 散漫天涯色，乘春四望平。不分殘照影，何處斷鴻聲。
繚繞先經塞，霏微近過城。因風低未斂，帶雨重還輕。
干呂知時泰，如膏候歲成。小儒同品物，無以答皇明。
春雪空蒙簾外斜，霏微半入野人家。 長天遠樹山山白，不辨梅花與柳花。
1.草枯鷹眼急，雪盡馬蹄輕。（王維：《觀獵》） 2.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
（盧綸：《塞下曲》） 3.遙知不是雪，為有暗香來。（王安石：《梅花》） 4.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
（柳宗元：《江雪》） 5.柴門聞犬吠，風雪夜歸人。（劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人）） 6.青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。
（王昌齡：《從軍行七首其四》） 7.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白：《行路難）） 8.千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
（高適：《別董大）） 9.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（杜甫：《絕句》） 10.北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
（岑參：（白雪歌送武判官歸。
2. 描寫雪的優美句子
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原發布者：paotref2950
描寫雪花的句子： 1、雪落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹上，像穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。 2、大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。它們的歡樂，我聽得到。 3、春天的雪花是用香草染過的吧！不然，為什麼會那麼芬芳呢？ 4、心里一直有個解不開的節，不知是自己想太多還是自作多情。總感覺彼此的關系猶如雪一樣，一時大一時小，一時貼近一時疏遠。 5、漫步于寧靜的雪地，似乎屏息海洋深處，人感到自己在下潛。當你走向空曠的雪野，突然尋到了世界的尺度：自己的腳步。 6、冬泳的人，可曾想到用雪的光焰沐浴！晶瑩閃爍的土地喲，我是走向我的來世，還是回到我的前生？我時常冥想著這場雪的邊緣，那黑白相間，為一切征程劃定的界限。 7、一陣大雪過后，給大地的披上了潔白無垠的地毯，看上去就像席夢思，真想讓人躺上去，在屋頂上面，雪姑娘很大方的給他了一層厚厚的棉被，路上的樹也仿佛換上了銀裝到處是一派一片銀裝素裹、粉妝玉砌的景象！ 8、公路旁、人行道上的積雪已經融化，只有背陽的屋頂上還留有殘雪，就像戴著頂白色的小帽子。 9、數九寒月，她化身成無數飛舞著的雪花，邁著優雅的步伐一步一步
3. 寫一段描寫“雪”的話,要求運用恰當的修辭方法,并在結尾寫一句
雪靜靜的從天上落下，蕩蕩著，它們連成一片，飛舞著，宛如一道長線。
它在給人間帶來幸福，它們每一片雪花，都蘊含著生機，都是它們斗爭的結果
在磨練中得到了它們想實現的愿望。寒冷的天氣，需要很低的溫度，就這樣，它們就在這樣的情形中出生。而且它們的生命又是極其短暫的，沒有親人的呵護，孤獨的走完它們的一生。
它們飄落后最終落下來，有的落入地面，有的落到了大海中，有的落到湖泊里，有的落到山頂，山上，寬廣的一片，都有雪花的相伴。
落到山頂上的雪花，是最幸福的，也是最長壽的。因為它有了呵護，呵護它的就是冷氣，山頂的低溫，使它在這樣的環境下，安靜的生活，度過它生命的終點。
落到山上的雪花，也是比較幸福的，它雖然沒有山頂雪花那樣的良好的生存環境，但是它也度過了較長的時間，它也見到了地球上的形形色色，也沒有留下很大的遺憾。
落到地面的雪花是比較可悲的，如果遇到是陰冷的天氣還好，但如果遇到太陽出來，熊熊火焰會很快結束它們的生命，他們的生命化成了清潔的水，靜靜的淌著，支會成流，流過田地，流過沃野，流過古鎮，流過城池，流過它想流過的地方，最終融入河流，融入無際的大海。它們的生命是最可貴的，它們奉獻了它們的一切，不帶走自己帶來的一切，一切都回報給自然。它們走后，萬物變得清澈了，幼苗葉發青了，預示著豐收的情景。它們融入萬物中，心中甜蜜的笑。
落到湖海的雪花，是最可憐的。它們沒有來得及實現它們的抱負。就已經宣告了它們生命的結束。它們和流來的雪花一道，一起為這河，這大湖，這片氣勢宏偉的大海添加有益元素，使它們能夠生生不息，造福自然。
樹梢上的雪花，不愿意走，它想一直陪伴著樹，滋潤著樹，希望能夠和樹得到永生，滋潤后的樹確實長得很快，幼芽很開就露出臉來，宣告它的小生命已經開始了。但是雪花已經永遠的走了。它的夢想沒有實現。樹哭了，哭的好傷心，好痛苦。他也知道它-雪花的生命是很短暫的。但是它當時沒有說，因為實在是沒有動力來說這些。說了之后，也許它的生命會更短。也許會更早的離開它。雖然生命短暫，但是它在和樹的著僅僅的一兩天，它過得很幸福。每天、每一小時、每一分鐘、每一秒，雪花都會在融化，可想而知，當時對它的身體來說是很痛苦的。但是和樹在一起的快樂時光已經早已讓它忘記了痛苦，它過得很快樂。但是時間是一秒一秒的過，越到生命的后期，它身體所承受的痛苦也就越來越大，但是它還是堅持面帶笑容面對著大樹。大樹的內心也是很痛苦的，但是為了不讓它傷心、悲痛。它還是硬裝出笑容，笑得極不自然，很僵硬。一直到生命的終點，大樹和它都沒有滴過一滴眼淚，哀嘆過一聲，雪花最后消失了它的最后一滴雪絲，結束了它的生命。但是最后還是笑容對著大樹。這最后的笑容已經永遠刻錄在大樹的心中。雪花過后，大地復蘇，萬物重新勃發生機。但是就在此刻，大樹終于按奈不住內心的慘痛，終于大聲的哭了，哭的驚天動地，哭的聲音久久回蕩。
幼苗發芽過后，茁壯的成長，感謝雪花母親，雖然它并不是它真正的母親，但是它出生之后早以把它當成母親了。經常的為它的媽媽祈禱、祝福！
贊美雪花、贊美純真！
4. 初二語文《雪》賞析修辭
排比，比喻，擬人1.江南的雪象征著對美好事物的向往和追求，所以應該用一種帶有向往，追求的感情去朗讀；而朔方的雪象征著一種不甘淪落，昂揚向上的精神，所以應該用一種不屈不撓，敢于抗爭，不甘屈服的感情去朗讀.2.通過對雪羅漢被淡忘，消釋的描寫，抒發了作者對美好事物迅速消逝的惋惜，感慨與苦悶的心情.這樣的描寫還自然引出對下文對朔方的雪的壯美的描述和歌頌3.作者運用了比喻的手法，具體描繪了血紅的寶珠山茶 ，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；冷綠的雜草.以此來展現江南的雪的“滋潤美艷”的特點4.選D答案，《雪》這篇文章選自魯迅的散文集《野草》，而不是《朝花夕拾》。
5. 【描寫雪的文章要用比喻等修辭手法,調動各種感官,600字作文】作
“看啊，下雪了！”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實不錯，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場真正的大雪，又過不久，城市已經被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層.每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景. 面對著雪，我想吟誦幾句學過的詩歌，卻怎麼也想不起來.看來，大自然賦予我們的是無法用言語表達的.我雖然不能說，但是，我可以聽，聽雪的聲音. 大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起.它們的歡樂，我聽得到. 雪還未停，孩子們就忍不住出來玩了，打雪仗、滾雪球，雖然雪花還在飄零，他們卻不顧家長的反對，玩得不亦樂乎，充斥著童年的歡樂.雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸來砸去.他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂，就是它的快樂.它以其特有的語言給我們心靈的溫暖，這種聲音，我聽得到. 瑞雪兆豐年，大年初八下雪應該是一年的好兆頭.雪花緩緩飄落，配合著爆竹的響聲，給人以喜慶.我喜歡靜靜地看著雪，看雪悄然落下，聽雪微弱的聲音，心里會有安詳幸福的感覺.我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右閃.我看見草坪上，一層雪覆蓋著嫩葉，保護著它們.他們因擔此重任而感到驕傲的聲音，我聽得到. 地上純潔的雪沐浴著陽光，享受最后一刻的歡樂.他們在為自己即將結束的生命哭泣嗎？不，他們在笑，在自豪，他們完成了自己的任務，將歡樂播撒到了人間.奉獻了生命，發揮所長，它們是偉大的，他們一生中的歡樂，我聽得到. 再在下雪的時候，讓我們站在窗前，用心傾聽一個生命傳奇。
