1. 為什麼要讀書
1.讀書是因為喜歡。
閱讀一本喜歡的書的時候，你會有一種快樂，一種滿足感。一本好書就像一個朋友。
對一個習慣獨處的人而言，書是最好的伴侶。看書是最簡單而有效的對抗空虛的方法。
閱讀可以給你對抗空虛的力量，使你在精神上有一種寄托，能夠在自己的世界里自在、自足地生活。不必勸別人讀什麼書，一個好的讀者總能知道自己該讀什麼書，而糟糕的讀者，只有那些糟糕的書對他來說才是好書。
2.讀書，是因為讀書帶來動力。 讀書可以帶來獲利樂趣 、收集資訊、提升自我的動力。
讀書目的本身并無高下，讀書帶來的動力也會在獲利樂趣 、收集資訊、提升自我的動力之間來回跳躍，最理想的狀態是我們三種動力都很充足，當其中一種消耗殆盡以外，迅速切換到另一種。3.讀書，是因為，書是對過去已經知道的知識學問和經驗的一種記錄，我們讀便是要接受這人類的遺產；讀書，是為讀書而讀書，讀了書便可以多讀書；讀書可以幫助我們解決困難，應付環境，并收獲得思想材料的來源。”
我們不必要讀太多的書，如若不然，精神習慣于代用物，將會忘卻事物的本身，走自己的思考道路。要常讀古書，讀古人的原著。
4.讀書是為了將來找份更好的工作，而現在，讀書是為了將來能更好的生活。讀書使人得到一種優雅和風味，這就是為什麼要讀書，而只有讀書才可以叫做藝術。
讀書的收獲，他能讓一個人變得像深井冰，也能讓一個人眼里裝滿星辰。讀不懂書，可能就讀不懂人。
那是生命、是宇宙、是愛與生活，不是用一種感情打造的枷鎖。5.讀書的最大原因，是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
2. 我們為什麼要讀書
1、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子 2、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫 3、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 4、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修 5、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿 6、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。
長歌行》 7、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛 8、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮 9、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》 10、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游 11、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹 12、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原 13、吾生也有涯，而知也無涯——莊子 14、非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮 15、玉不琢，不成器；人不學，不知道——《禮記》 書有三到：心到、眼到、口到——朱熹 讀一書，增一智。 不吃飯則饑，不讀書則愚。
不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。 樹不修，長不直；人不學，沒知識。
用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。 蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。 知識是智慧的火炬。
寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。 茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。 造燭求明，讀書求理。
糧食補身體，書籍豐富智慧。 世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。
（緬甸諺語） 書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語） 積累知識，勝過積蓄金銀。
（歐洲諺語） 謙虛是學習的朋友 泰山不是壘的，學問不是吹的。 天不言自高，地不語自厚。
水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。 包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。
不實心不成事，不虛心不知事。 不自是者博聞，不自滿者受益。
虛心的人，常想己之短；驕傲的人，常夸己之長。 自贊就是自輕。
自滿是智慧的盡頭。 如果有了胡子就算學識淵博，那麼，山羊也可以講課了。
成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。 吹噓自己有知識的人，等于在宣揚自己的無知。
言過其實，終無大用。 知識愈淺，自信愈深。
訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。 寬闊的河平靜，博學的人謙虛。
秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。 山不厭高，水不厭深。
驕傲是跌跤的前奏。 驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。
驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。 說大話的人像爆竹，響一聲就完了。
鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權物。 謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。 虛心使人進步，驕傲使人落后。
虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。 強中更有強中手，莫向人前自夸口。
滿足現在的成就，就窒息了未來。 喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
人唯虛，始能知人。 滿招損，謙受益。
滿必溢，驕必敗。 知識貯藏在謙虛的大海中。
（朝鮮諺語） 學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。（蒙古諺語） 懂得自己無知，說明已有收獲。
（拉丁美洲諺語） 學問學問，不懂就問 刀鈍石上磨，人笨人前學。 以人為師能進步。
試試并非受罪，問問并不吃虧。 善于發問的人，知識豐富。
不聽指點，多繞彎彎。 不懂裝懂，永世飯桶。
智者千慮，62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333264663635必有一失；愚者千慮，必有一得。 不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。
學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。 井淘三遍吃好水，人從三師武藝高。
手指有長有短，知識有高有低。 學無前后，達者為師。
邊學邊問，才有學問。 若要精，人前聽。
只要是有益的話，小孩的話也要聽。 要學蜜蜂采百花，問遍百家成行家。
老姜辣味大，老人經驗多。 請教別人不折本，舌頭打個滾。
怕問路，要迷路。 嘴勤不走冤枉路。
書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語） 不問的人永遠和愚昧在一起。
（東非諺語） 耳朵沒有底，可以從早聽到晚。（非洲諺語） 世上無難事，只要肯登攀 一分耕耘，一分收獲。
一藝之成，當盡畢生之力。 一個不想蹚過小河的人，自然不想遠涉重洋。
針越用越明，腦越用越靈。 學在苦中求，藝在勤中練。
不怕學問淺，就怕志氣短。 才華是血汗的結晶。
才華是刀刃，辛苦是磨刀石。 上如階盡管費力，卻一步比一步高。
不經過琢磨，寶石也不會發光。 心專才能繡得花，心靜才能織得麻。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 日日行，不怕千萬里；時時學，不怕千萬卷。
多練多乖，不練就呆。 只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。
困難是人的教科書。 汗水和豐收是忠實的伙伴，勤學和知識是一對最美麗的情侶。
學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。 先學爬，然后學走。
心堅石也穿。 好記性不如爛筆頭。
勤勉是成功之母。 好高騖遠的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。
百藝通，不如一藝精。 同時趕兩只兔，一只也捉不到。
一回生，二回熟，三回過來當師傅。 學如逆水行舟，不進則退。
學習如趕路，不能慢一步。 學問之根苦，學問之果甜。
學問勤中得，富裕儉中來。 注意力是智慧的門戶。
要得驚人藝，須下苦功夫。 只要功夫深，鐵。
3. 為什麼要讀書
讀書能充實一個人 讀書可以讓你得到美好的未來 讀書可以增加自身的修養，讀書可以使人博學多才，讀書可以答疑解惑，讀書可以使人更加了解世界，了解人類，了解自己，讀書可以引領我們到很多去不了的世界，讀書可以作為無聊時的消遣，也可以作為取得文憑的工具. 因為讀書有很多好處，（一般而言，當然是指好書），所以很多人都在讀書，因為大家都在讀書，所以我們也要讀書.為什麼要讀書，因為讀書有好處，某個人為什麼要讀書？每個人讀書都有不同的理由，每個人讀的書也不同我的忠告，為什麼要讀書呢？只要你能獨立創造自己的幸福生活，你不讀也可以，往往事情是這樣的，只有學習很多的知識，才能干自己想干的事情。為了自己的自由，現在少用費功，我想你應該忍耐吧！我在很小的時候，有和你一樣的感覺，但雖著生活的深入，我越發感覺到，如果有知識，我的世界會更精彩！我會更自由，現在我還要夜戰，去祈求明天的生活。當看到別人無論是無憂無慮地上班族，還是經驗豐富的老板，我自己的學習期間沉郁著不想學習，我的那個時代，咋就沒有人指引呢？你很萬幸了，放下抱負，趕快學習吧，天空是多麼的深藍，你的未來在什麼地方，誰也不知道。朋友，你要學習，就從現在開始。也許今后的日子會比你的設想好的多。
4. 我們為什麼要讀書
讀書有什麼用，我說這是一種讀書的境界，當一個死刑犯人還在讀書，這個書的用處肯定不是求職，可能就是帶一份安定告別生命。
所以我說讀書可以使安定的生活錦上添花，可以是惶惑時候的雪中送炭，可以讓我們在遭遇困頓的時候有一份堅定勇敢，讀書并不是有《百科全書》在那里，我們一查就豁然開朗了。我在講了莊子心得之后，有人問我，“我離婚了，日子困難，我要看什麼。”
“我要高考了，我應該看哪段話。”這個問題孔子和莊子都回答不了，他們那個時代不知道現在的生活。
其實讀書首先是讓我們超脫。有句話說得好，山坡上開滿鮮花，但是在牛羊的眼中只是飼料。
那麼我們是否在用飼料的眼光去篩選世界上的價值。 飼料是什麼，有價值，可以吃。
鮮花是審美，是沒有用的。我們現在看的是有用的東西捕捉，沒有用的東西就扔了。
我說閱讀的習慣應該是我們從和孩子相處就想想什麼是讀書，讀書不見得是死記，拿出來炫耀，我看有些朋友給孩子在客人面前表演背π，可以背到3.14后面的什麼數字，這個除了可以給父母爭光沒有其他的用。 我們的孩子要學什麼，我覺得讀書首先是要有興趣，就是說別在一開始讓他對讀書的習慣有反感，今天我們之所以說讀書變成了一種奢侈，是讀書的形式遭人反感，讓人覺得從小就死記硬背，到了上學為了答卷子還要死記硬背，到了上班之后為了評級評職稱還要死記硬背，這個書除了覺得是一個人生負擔之外找不到一點樂趣。
其實凡事有樂趣的時候我們才喜歡，那麼我們怎樣才能有快樂呢？我覺得我們的價值體系能不能少一點用腦子的生活，多一點用心的情感，其實腦子和心不能從醫學上講，我們傳統的說法是腦子的生活是特別理性的，是一種現實主義，而心靈生活是一種理想主義的范疇，是憑一種情感的取舍，對歷史有眷戀，對未來有憧憬，對自己的生命有崇高的尊敬，對山川萬物有一種熱愛，其實這個是一種新的生活。 我們的生活其實被現代的秩序分離得支離破碎，要求每一個階段讀書，我經常看到學生的日程表，早上5:30到6:30讀書，然后6:30洗漱然后去上課，到7:30到8點再讀書，8點后再上課，我看了非常痛苦，讀書變成了一種苦役，讀書是可以隨時隨地，甚至可以風卷殘云地囫圇吞棗，也可以掩卷長思，也可以拿起書跟對方爭論，也可以是熱日下跑跑跳跳地大聲吟誦，這都是讀書，我們今天讀書的方式少了，就享受不了樂趣。
讀書我覺得首先我們要放下心靈的很多負擔，化解成見。就如《論語》以前很多人說《論語》枯燥，難讀，我在天津遇到一個13、14歲的小姑娘，她說我聽了你講之后，才知道孔子說的原來不是廢話。
這半年我聽到來自全國各地的各種對我的鼓勵和支持，這個孩子的話我把它當成非常高的榮譽和獎勵。如果一個10多歲的孩子知道孔子說的不是廢話我覺得很好。
我覺得我做的事就有價值，他對我的肯定就像今天我的老師對我的肯定是一樣的。 其實讀書要說費勁嗎，我們真的要從學而開始一章一章把20章講得很詳細嗎？對老百姓來講，《論語》也罷、莊子也罷，它可能是我們血液中蟄伏的一種文化，就是需要一種外在的方式把你喚醒，喚醒之后你知道他原來一直活著，這不是一種外在的灌輸。
比如儒家的所有核心的東西不就是仁嗎？有專著對2萬多字的論語做過統計，說仁一共被提到109次，整個儒家思想的核心就是一個仁字。我們現在檢索以仁為核心的思想論述有多少，確實浩瀚，我相信“谷歌”“百度”里面都查不到準確數字，兩千多年過去了，但是最早關于“仁”的解讀是什麼，最開始是學生問老師，什麼是仁，老師回答就是兩個字：愛人，就是真正發自內心及其善良地對他人好，這就是仁。
學生說如果一個人能夠做到博施于民，而能濟眾，兼濟天下，這就是仁了吧，老師說這個標準太高了，仁何必非得是圣賢呢，你說的那個境界連堯舜都做不到。仁的標準就是己欲立而立人，己欲達而達人。
能近取譬，可謂仁之方也已。我們每個人自己在世界上都想樹立起來，用這樣的新幫助別人立起來，自己都想發達，用這樣的心幫別人也發達了，在最近的地方去幫助別人，這就是仁義的方法。
就這麼簡單。 讀書是一種生活方式 我覺得讀書說白了，就是讓我們自己心理有了一個任何的外力挫折都顛覆不了的信心，這就是我對讀書的想法。
讀書在我們生活安定時是錦上添花，在生活挫折時是雪中送炭。我把自己讀書的過程稱為老牛吃草。
有時間、年輕的時候把自己懂的、不懂的全部吞進去，當自己在成長過程中遇到一些坎坷和境遇，真正想到用的時候調出來，就像反芻。說起來，我讀書，讀的數量不是最多、讀的品質也不是最精的，我讀書只有一個秘密就是我有反芻的功夫，也就是說到時候可以調出來，在這樣的境遇下咀嚼之后，這一部分的營養可以化進我的生命。
所以對我來講讀書就是一種生活方式。 一個人的閱讀要讀到一個什麼境界，中國古人說起來讀書，按照孔子的說法是老師要求學生要“汝為君子為，不為小人學。”
今天讀書為什麼變得枯燥了，是因為我們讀書要回答一個問題，讀書有什麼用？我們讀書其實走向兩個極端，一個極端是認為讀書太沒有用，另一個極。
5. 為什麼要讀書
我們為什麼要讀書呢？一是要救天下，二是要救自己。很多時候，救天下也要從救自己開始。人生在世，總是困惑、疑惑、迷惑的時候多。人非生而知之者，孰能無惑？有了惑不要緊，可以想辦法解惑，而讀書正是我們所能選擇的解惑方式之一。
讀書要有問題意識，要帶著問題讀書。什麼是問題？問題即是我們的“惑”。想不明白的，感到迷茫的，我們就通過讀書來解決。很多人懷念上世紀80年代的讀書風氣，那時，多少西方思想理論的經典名著成為暢銷書，大學生人手一冊，爭相閱讀。原因之一固然是我們剛剛經歷過一個“知識”和“精神”雙重饑荒的時期，突然之間，窗戶打開了，門也打開了，被壓抑多年的求知欲望，一下子全部釋放出來了，人們因此有了一種沉醉在春風里的幸福感，讀書也是享受這種幸福感的一種方式。此外還要看到，80年代如火如荼的讀書運動，也源自人們反思歷史、思考現實、求索未來的內在要求，人們希望從書中找到答案，摸索出一條通向現代民主國家的道路。如果說，中國的改革是“摸著石頭過河”的話，那麼，一本本有思想價值的書，就是人們摸得到的一塊塊“石頭”。中國的改革開放走到今天，取得了舉世矚目的成就，讀書的意義不應低估。
長期以來，圍繞讀書一直就有“有所為”和“無所為”的爭論，讀書人往往喜歡標榜自己“無所為”，不希望給人一種太功利的印象，以為這樣才是高境界。如果從讀書養性的角度說，我也渴望達到這種境界。這里的“無所為”，所指就是讀書不能被用來換取功名利祿和物質享受。但如果是為了明事理，長見識，養成敏銳的判斷力，不至于被人忽悠，這樣的“有所為”，我倒覺得是應該提倡的。
