1. 贊美人性格的句子
贊美人的句子1、你今天看上去很棒。
2、你很有品位。3、你的中文令人驚訝。
4、你人真好啊！5、你很有天賦。6、我們十分為你驕傲。
7、我真不敢相信你的英語。8、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
9、你真幽默。10、教師的春風，日日沐我心。
11、你干得非常好。12、我對你的工作表示敬意。
13、你非常聰明。14、一位好老師，勝過萬卷書。
15、你的事業很成功。16、在人流中，我一眼就發現了你。
我不敢說你是她們中最漂亮的一個，可是我敢說，你是她們中最出色的一個。那欣長健美的身材，優雅迷人的風度，尤其是那一頭烏亮的秀發，有一種說不出的魅力。
17、你看上去帥呆了。18、你看上去真精神。
19、你是那樣地美，美得象一首抒情詩。你全身充溢著少女的純情和青春的風采。
留給我印象最深的是你那雙湖水般清澈的眸子，以及長長的、一閃一閃的睫毛。像是探詢，像是關切，像是問候。
20、你非常專業。21、溫柔的女人是金子，漂亮的女人是鉆石，聰明的女人是寶藏，可愛的女人是名畫！據考證，你是世界上最大的寶藏，里面藏滿了金子、鉆石和名畫！22、你像一片輕柔的云在我眼前飄來飄去，你清麗秀雅的臉上蕩漾著春天般美麗的笑容。
在你那雙又大又亮的眼睛里，我總能捕捉到你的寧靜，你的熱烈，你的聰穎，你的敏感。23、你的個性很好。
24、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。25、你是那樣地美，美得象一首抒情詩。
你全身充溢著少女的純情和青春的風采。留給我印象最深的是你那雙湖水般清澈的眸子，以及長長的、一閃一閃的睫毛。
像是探詢，像是關切，像是問候。26、你像一片輕柔的云在我眼前飄來飄去，你清麗秀雅的臉上蕩漾著春天般美麗的笑容。
在你那雙又大又亮的眼睛里，我總能捕捉到你的寧靜，你的熱烈，你的聰穎，你的敏感。27、在人流中，我一眼就發現了你。
我不敢說你是她們中最漂亮的一個，可是我敢說，你是她們中最出色的一個。那欣長健美的身材，優雅迷人的風度，尤其是那一頭烏亮的秀發，有一種說不出的魅力。
描寫人性格的優美句子精選1） 我愛模仿相聲和電影里的滑稽動作，常逗得同學們哈哈大笑。2） 我可不喜歡媽媽凡事都替我做好，我渴望自立，渴望有自己的空間。
3） 我是一根筋的脾氣，好鉆牛角尖，不撞南墻不回頭。4） 奶奶一張嘴總是閑不住，不是說話就是吃東西，背地里我們都悄悄叫她“貪吃的奶奶”。
5） 我的外公是個勤勞、淳樸又幽默的人，簡直可以用“人見人愛”來形容。6） 我學習特別勤奮，因為我知道勤奮可以彌補天資不足，但天資不能彌補懶惰的缺陷。
7） 她性格爽朗，像個男子漢，任何困難都難使她愁眉不展。8） 我媽媽說我是“傻大膽”，的確，我從小到大就是一副天不怕、地不怕的性格。
9） 我就是這樣，對什麼事都認真，我認為對，就一條道走到黑。10） 我像一只勇敢的雛鷹在藍天飛翔，不怕航程遙遠，不怕風雨吹打。
描寫人性格的優美句子大全1） 從小到大，他從來都是不服輸的，并且永不放棄。2） 他瘦得很，好像骨頭比肉多。
那雙與身高極不相稱的大腳丫子，勾著一雙比腳還大的天藍色拖鞋，兩條像仙鶴一樣的長腿從凳子上垂下來，一條壓著一條。兩眼瞇成一條縫，書里的知識就是從那一條縫里被“吸收”進去 的。
3） 別人頂撞了我，我也不嫉恨，媽媽說我的心就像一潭泉水，一眼就看見底了。4） 槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。
她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。
經典語句 傷感的句子5） 小光是五年級的學生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。他學習不錯，就是不愛干活兒。
偶爾讓他干點活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著“小懶貓”，媽媽也常說：“小懶貓啊，小懶貓，你什麼時候才能變成小蜜蜂啊！”說來也奇怪，沒多久，他真的變人。6） 小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發，挺俊氣的。
只是耳朵長得老長，真難看 ，可老人們說，那是“佛相”，有福氣。7） 她性格爽朗，像個男子漢，任何困難都難使她愁眉不展。
8） 嬸嬸做事一向小心，走一步看三步，遇事總是多準備幾手。9） 姥姥什麼都好，就是太“摳”了點，買的東西都是最便宜的。
10） 從此，我跟誰也不說話，遇事讓著他們，成天悶聲不響地刻苦學習。11） 一張壞壞的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶著笑意，彎彎的，像是夜空里皎潔的上弦月。
白皙的皮膚襯托著淡淡桃紅色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的臉型，特別是左耳閃著炫目光亮的鉆石耳釘，給他的陽光帥氣中加入了一絲不羈……12） 我從來不低頭，現在脖子也硬得鐵筒一般。13） 我的外公是個“老古董”，他總是叼著一只破舊的煙袋鍋，嘴里哼著比煙袋鍋還要老的小曲。
14） 老爺爺那飽經風霜的臉，好像用紅銅鑄成，寬寬的額角上，常常刻著幾條顯示出堅強意志的皺。
2. 形容人性格的句子
原發布者：穿越到宋朝水瓶
個人性格描述1、性格開朗、為人誠實、正直、待人熱情、坦誠、思想良好積極向上；善于與人相處、對工作積極認真負責，樂于助人，具有遠大的理想，敢于挑戰自我，嚴格要求自己，有強烈的責任心和進取心，有較強的組織、管理能力；重視團隊合作，善于團結他人，以大局為重，有優秀的合作精神，不拘小節，協調能力強，善于向他人學習，能開放的接受別人的意見。2、本人樂觀向上，勤懇務實，做事嚴謹認真，樂于向他人學習，具備一定的人際交流能力和團隊精神。能很好地適應新的環境，能吃苦耐勞，獨立思考，注重自我反思，能勤奮學習，愿意從基層做起，以求更多的進步。3、責任感強，善于溝通，辦事踏實細心；工作積極勤奮，擁有豐富的團隊協同工作經驗；敢于接受挑戰，有很強的學習適應能力和創新意識。4、活潑開朗、樂觀向上、適應能力強，勤奮好學。有較強的組織能力，和較強的團隊精神，在同學中能友好自在相處。對待事情能用“專業的心去做專業的事”。5、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛；具有親和力，平易近人，善于與人溝通；工作態度認真，有熱誠，負責；適應力強，愿意以謙虛態度贊揚接納優越者，權威者；擁有較強的組織能力，自信但不自負，不以自我為中心。6、工作積極認真，做事有耐性，責任心強；學習刻苦努力，主動性強，有團隊精神；人際關系好，善于溝通，做事有上進心，頭腦靈活，接受能力強。處事自信、認真，愿與貴司并肩共同發展，創造美好生活！7、誠實、樂觀、自信、責任感
3. 個性名人名言
★ 教育者的最重要的任務，就是要使兒童、少年和青年形成關于人的美，關于人的思想、情感和體驗中的高尚和神圣的東西的觀念。我們要使這些觀念成為有血有肉的東西——用高尚的道德行為和生動的實例來充實它。 —— 蘇霍姆林斯基（前蘇聯教育實踐家）
★ 道德是做人的根本一環，縱然你有一些學問和本領，也無甚用處。否則，沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大，所以我在不久以前，就提出“人格長城”來，要我們大家“建筑人格長城”。只有這樣，才能使學生自覺地創造真善美之人格。
—— 陶行知
★ 世界上有兩種偉大的事物，我們越是經常執著地思考他們，我們心中就越是充滿永遠新鮮、有增無減的贊嘆和敬畏——我們頭上的燦爛星空，我們心中的道德法則！
—— 康德（德國哲學家）
★ 道德普遍地被認為是人類最高的目的，因此也是教育的最高目的。
—— 赫爾巴德（德國教育家）
★ 用專業知識教育人是不夠的。通過專業教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發展的人。要使學生對價值有所理解并產生強烈的情感，那是最基本的。他必須獲得對美和道德上的善有鮮明的辨別力。否則，他——連同他的專業知識——就更像一只受過很好訓練的狗，而不像一個和諧發展的人。 —— 愛因斯坦（德國物理學家）
★ 人最本質的需要是渴望得到被肯定。 —— 威廉•詹姆斯（美國心理學家）
★ 用情感激發人，好像磁力吸鐵一樣，有多大分量的磁，便吸引多大分量的鐵。所以情感這東西，可以說是一切動作的原動力。 —— 梁啟超
★ 最健康的自尊、自信是建立在當之無愧的來自他人的尊敬之上的。
—— 馬斯洛（美國心理學家）
★ 每個人在出色完成一件事后都渴望得到別人對他（她）的肯定和表揚。這種表揚就是激勵人的上進心，喚起人的高漲情緒的根本原因。 —— 馬斯洛
★ 稱贊對鼓勵人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它，我們就無法成長開花。
—— 杰絲•雷爾（美國心理學家）
★ 贊揚差生極其微小的進步，比嘲笑其顯著的劣跡更文明。 —— 蘇霍姆林斯基
★ 最高的享受是完成別人認為你完不成的事情。 —— 培德若特（英國科學家）
★ 贊美好事是好的，但對壞事加以贊美則是一個騙子和奸詐的人的行為。
—— 德謨克利特（希臘哲學家）
★ 教育的秘訣是尊重學生。 —— 艾默生
★ 自尊心是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰上顫動欲墮的露珠。 —— 蘇霍姆林斯基
★ 在影響學生的內心世界時，不應挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊心。
—— 蘇霍姆林斯基
★ 人必須學會尊敬，就像學會輕蔑一樣。 —— 尼采（德國哲學家）
★ 因自尊心受損而萌發的怒氣是冥頑的，直到最終也減退不了半分。
—— 桑塔亞那（美國教育家）
4. 贊頌人物的名言名句
贊頌英雄的：秦時明月漢時關 萬里長征人未還 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。 生的偉大，死的光榮 英雄無奈是多情！ 贊美老師的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛十年樹木 百年樹人 教誨如春風，師恩似海深。
贊美老師的句子 1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。 2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。 4、教師的春風，日日沐我心。
5、一位好老師，勝過萬卷書。 6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我師也。 10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。 12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。 15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子 2.身教重于言傳。
——王夫之 3.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知 4.要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。 ——陶行知 5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
——李贄 6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。 ——愛因斯坦 7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基 8.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。 ——烏申斯基 9.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
——盧梭 10.要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。 ——車爾尼雪夫斯基 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光…… 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！ 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
5. 贊美老師的句子當個性簽名
1、每一次下課的【老師再見】都比上課的【老師好】的聲音要大得多… 2、老師曾跟我說：“少年啊~”而我卻回道：“記得當時還年少。”
3、一低年級小孩說：我不是處女怎麼了我一男生不是處女怎麼了 4、我見過的最不要臉的人就是作業，我都說了不喜歡他，他硬要纏著要我做了他 5、和同學們約好了。三十晚上，一邊看春晚，一邊燒寒假作業取暖…… 6、考試的時候監考老師讓把與考試無關的東西交到講桌上·我多想把自己交上去啊 7、學校留個劉海都找家長，成績上不去還賴我發型了？ 8、個大氣壓也頂不過我的壓力~！！！ 9、是金子總是會發光，你這個玻璃渣子就只能反光 10、你有過嗎？】坐車下錯站上樓走錯層上學進錯班回家開錯門短信發錯人招呼打錯人走路撞樹東西在手卻找個不停！ 11、如果工資能像房價漲得呢麼快，這個世界就真的太可愛了。
12、媽媽再也不用擔心我的學習了。拿著打火機，拿著教科書，哪里不會點哪里。
13、老師，你今天上午打我，晚上小心你的自行車，〃 14、跌倒了，起來發條微博在哭 旦丹測柑爻紡詫尸超建 15、身為一個壓力，我感覺自己很大。
6. 描寫人物性格的經典句子有哪些
描寫人物性格的經典句子如下：
1. 心較比干多一竅，病如西子勝三分。
2. 面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣目若秋波。雖怒時而若苦笑，即瞋視而有情。
3. “兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含露目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。嫻靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”
4. 唇不點而紅，眉不畫而翠，臉若銀盆，眼如水杏
“頭上挽著漆黑油光的（“髻”上半部+賛）兒，蜜合色棉襖，玫瑰紫二色金銀鼠比肩褂，蔥黃綾棉裙，一色半新不舊，看去不覺奢華。唇不點而紅，眉不畫而翠，臉若銀盆，眼如水杏。”——不施脂粉，不簪釵環。肌膚“……我們家的姑娘們不算，外還有兩位姑娘，真是天下少有！……怕這氣兒大了，吹倒了林姑娘，氣兒暖了，又吹化了薛姑娘！”
5. 肌膚微豐，合中身材。腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。
6. 削肩細腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。
7. 氣質美如蘭，才華阜比仙。天生成孤癖人皆罕。
8. 黛玉觀察熙鳳。打扮與眾姊妹不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮條、雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄褙襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉；身量苗條，體格風騷；粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
9. 他確乎有點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不好向別人講論。在洋車夫里，個人的委屈與困難是公眾的話料，“車口兒”上，小茶館中，大雜院里，每人報告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財產，像民歌似的由一處傳到一處。祥子是鄉下人，口齒沒有城里人那麼靈便；設若口齒靈利是出于天才，他天生來的不愿多說話，所以也不愿學著城里人的貧嘴惡舌。他的事他知道，不喜歡和別人討論。因為嘴常閑著，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看著自己的心。只要他的主意打定，他便隨著心中所開開的那條路兒走；假若走不通的話，他能一兩天不出一聲，咬著牙，好似咬著自己的心！
10. 唐僧，俗姓陳，小名江流，法號玄奘，號三藏，原為佛祖第二弟子金蟬子投胎。他是遺腹子，由于父母凄慘、離奇的經歷，自幼在寺廟中出家、長大，在生化寺出家，最終遷移到京城的著名寺院中落戶、修行。唐僧勤敏好學，悟性極高，在寺廟僧人中脫穎而出。最終被唐朝皇上選定，前往西天取經。
11. 孫悟空又名美猴王、齊天大圣、孫行者。是東勝神州傲來國花果山靈石孕育迸裂見風而成之石猴。在花果山占山為王三五百載。后歷經八九載，跋山涉水，在西牛賀洲靈臺方寸山拜須菩提為師，習得七十二變化之本領。
12. 豬八戒又名豬剛鬣、豬悟能。原為天宮中的天蓬元帥，因調戲嫦娥，被罰下人間，但錯投了豬胎，長成了豬臉人身的形狀。
13. 沙和尚又名沙悟凈、沙僧。原為天宮中的卷簾大將，因在蟠桃會上打碎了琉璃盞，惹怒王母娘娘，被貶入人間，在流沙河畔當妖怪（塘虱精）。
14. 她性格爽朗，像個男子漢，任何困難都難使她愁眉不展。
15. 奶奶一張嘴總是閑不住，不是說話就是吃東西，背地里我們都悄悄叫她“貪吃的奶奶”。
7. 贊頌人物的名言名句
贊頌英雄的：
秦時明月漢時關 萬里長征人未還
但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
生的偉大，死的光榮
英雄無奈是多情！
贊美老師的：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛
十年樹木 百年樹人
教誨如春風，師恩似海深。
贊美老師的句子
1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心。
5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——孔子
2.身教重于言傳。
——王夫之
3.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知
4.要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
——陶行知
5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
——李贄
6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
——愛因斯坦
7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基
8.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基
9.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
——盧梭
10.要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。
——車爾尼雪夫斯基
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
8. 贊頌人物高貴品質的格言
春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 —— 吳玉章
充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。 —— 赫胥黎
咬定青山不放松，立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——鄭燮
我的生活經驗使我相信，沒有缺點的人往往優點也很少。 ——林肯
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——孟子
出污泥而不染，濯清漣而不妖。——周敦頤
出師一表真鳴世， 千載誰堪伯仲間。 ——陸游
鞠躬盡瘁，死而后已----諸葛亮
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。----范仲淹
能保有著高貴與正直，即使在財富地位上沒有大收獲，內心也是快樂和滿足的。——羅蘭
—清如水的生活，誠實不欺的性格，無論在哪個階層里，即使心術最壞的人也會對之肅然起敬。 ——巴爾扎克【法】
正直的人都是抗震的，他們似乎有一種內在的平靜，使他們能夠經受住挫折甚至是不公平的待遇。 ——阿瑟·戈森【美】
善良，是一種世界通用的語言，它可以使盲人感到，聾子聞到。——馬克·吐溫
大凡善良的人總喜歡把人往好處想，總是把人想得比實際上更好，總愛夸大他們的好處。對于這樣的人來說，以后的幻滅是很難過的，在他們覺得自己負有責任時就更難過了。——陀思妥耶夫斯基
真正有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，絕不矜持。——巴爾扎克
善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優于偉大的人。——雨果
