1. 用對偶、排比、擬人的句子有哪些
對偶：橫眉冷對千夫指，
俯首甘為孺子牛。
書山有路勤為徑；
學海無涯苦作舟。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色
比喻：只看一個人的著作，結果是不在好的： 你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
夢像一條小魚，在水里游來游去，想捉他，他已經跑了。
夢像一片雪花 ，在空中飄舞，想抓住他，他已經融化了.
食堂開飯時，全校同學像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團。
排比：痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
.正因為有了一諾千金的豪情，才奏出易水送別之歌。誠信——中國俠客永恒的旋律；
正因為有了海誓山盟的執著，才唱出了化蝶共舞之歌。誠信——中國情人纏綿的絕唱；
正因為有了為民謀福的諾言，才彈出了清正廉潔之歌。誠——中國清官屬守的定律.
選擇是一個嶄新的開端，選擇高聳入云的峭崖便需有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的信念；選擇波涌浪滾大海便需有”直掛云帆濟滄海”的壯志豪情；選擇寒風勁厲的荒漠便需有”醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的博大胸懷……
擬人：小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。
一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。
夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑.
向日葵不斷地面向太陽公公做運動.
春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
2. 一個比喻排比結合的句子,一個排比擬人結合的句子
比喻排比結合
1、老師是辛勤的園丁，學生是祖國的花朵，學校是美麗的花園。
2、遠方的路燈，像一只溫暖有力的手，拉我們走出困境；遠方的路燈，像大海中的一葉扁舟，帶我們離開黑暗的深潭；遠方的路燈，像母親溫暖的話語，撫平心靈上的傷害。
3、我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。 老師像一座通向知識海岸的長橋； 老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們； 老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
排比擬人結合
1、秋天是豐收的季節，果園里果實累累，蘋果羞紅了臉，桔子在技頭跳舞，石榴咧著嘴笑了。
2、春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈，為征途敲響進軍的戰鼓；秋天的風清爽而愜意，什麼給落葉帶去多情的問候；冬天的雪，潔白而剔透，為生命帶去精心的呵護
3、春天用母親般溫暖的懷抱把世間萬物叫醒；春天用父親般的大手扶持著萬物生長；春天用少女般的笑臉讓世人感受美麗；春天用兒童般的天真讓我們感受心靈的呼喚
拓展資料
排比是一種把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可），達到一種加強語勢的效果。排比的修辭功能可以概括為“增文勢”“廣文義”。排比項誹迭而出，語氣一貫，節律強勁，各排比項意義范疇相同，帶有列舉和強化性質，可拓展和深化文意。
它的作用是可以利用舊經驗，引起對新事物的認識。良好的譬喻可以引起讀者正確的想像，新穎的譬喻可使文字生動。使用原則是以易知說明難知，以具體說明抽象。
（資料來源：百度百科：排比）
3. 求：運用擬人、排比等修辭手法的句子（好段）
只見遠處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。
仔細一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孫悟空正領著它的孩子們向南天門殺去呢。
微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴、肅穆。紅日初升，一座座山峰呈墨藍色。
緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。過了一陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。
重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。 再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。
尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄里，隱約可見一根細長的線。 這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。
山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。 雨改變了公園的情調，西北方向的云霧之中，是水墨畫似的遠山，這在園林建筑中頗被稱道的“借”來。
描寫趣事的好詞好句好段 天真爛漫 無憂無慮 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙學語 嘻嘻哈哈 你追我趕 抱頭鼠竄 逃之夭夭 窮追猛打 亂作一團 雞飛狗跳雞犬不寧 自以為是 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳 油腔滑調 撒嬌賣乖 東跑西顛 愛不釋手 忍俊不禁 呆頭呆腦 愣頭愣腦 玩耍嬉戲 裝聾作啞裝腔作勢 裝模裝樣 若無其事 調皮搗蛋 滿身泥漿 追來逐去 大發脾氣 吵鬧不休 舞刀弄棍 甕中捉鱉 胸有成竹 得心應手 隨心所欲 左右逢源歡呼雀躍 嬉水 好句： 我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光著小腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。 “撲通！”“撲通！”大家“奮不顧身”地一頭扎進清亮的小河中，有的手腳并用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水底。
剛才還是靜靜的小河，突然間喧嘩起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂成一團。
4. 運用了排比擬人修辭手法的句子
只見遠處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰.仔細一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴.瞧瞧，孫悟空正領著它的孩子們向南天門殺去呢.微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴、肅穆.紅日初升，一座座山峰呈墨藍色.緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫.過了一陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美.
重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂.
再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠.
尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄里，隱約可見一根細長的線.
這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人.山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花.
雨改變了公園的情調，西北方向的云霧之中，是水墨畫似的遠山，這在園林建筑中頗被稱道的“借”來.
描寫趣事的好詞好句好段
天真爛漫 無憂無慮 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙學語 你追我趕 抱頭鼠竄 逃之夭夭 窮追猛打 亂作一團 雞飛狗跳雞犬不寧 自以為是 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳 油腔滑調 撒嬌賣乖 東跑西顛 愛不釋手 忍俊不禁 呆頭呆腦 愣頭愣腦 玩耍嬉戲 裝聾作啞裝腔作勢 裝模裝樣 若無其事 調皮搗蛋 滿身泥漿 追來逐去 大發脾氣 吵鬧不休 舞刀弄棍 甕中捉鱉 胸有成竹 得心應手 隨心所欲 左右逢源歡呼雀躍 嬉水
好句：
我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光著小腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中.
“撲通！”“撲通！”大家“奮不顧身”地一頭扎進清亮的小河中，有的手腳并用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水底.
剛才還是靜靜的小河，突然間喧嘩起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂成一團.
5. 排比句,擬人句,比喻句,各10句
比喻句： 1.她瞥了那人一眼，嘴撇得像個菱角。
2.他在寫字臺前一坐就是一上午，好比一塊鐵被磁鐵石吸住了一樣。 3.走到跟前，他的眼珠像生了銹的鎖心，再也轉不動了。
4.爸爸兩眼盯著我的“三好獎狀”，站立在那里出神，好像在看著一件價值連城的寶物。 5.他走起路來，總是背著手、低著頭，那神情，好像在思索全人類的前途和命運。
6.兩道眼光卻像陽光一樣溫暖。 7.他那雙眼睛像拉開了閘門，淚水止不住地流了出來。
8.她說了沒兩句，那眼淚就像明亮的露珠一般滾落下來。 9.那不斷頭的淚水，像雨簾一般，流過她的面，頭兩邊的枕頭，濕了一大片。
10.她臉色陰郁，眉心隆起，心像波濤中的小船起伏不定。 11.那少女的心就像秋天綿綿的細雨，久也晴不起來。
12.她的臉色忽然變得陰沉下來，眼神也黯淡了，就像晴朗的天空猛然遮上了一片烏云。 13.她整個臉仿佛蒙上了一層憂愁的面紗。
14.憂愁，像蛛網似的，緊緊纏住了她。 15.他們一個個愁眉苦臉，像久旱的莊稼一樣沒有精神。
16.一想起老頭子，他下意識地抖了抖眉梢，但又立即一甩頭，仿佛要甩脫那無名的煩惱。 17.天氣漸暖了，而他卻像進入了嚴冬。
不僅臉上陰冷，嘴巴也像冰封雪凝。 18.他躺在床上看著天花板，這股煩躁勁呀，就像腦子里有千軍萬馬在鬧騰！ 19.這時很難描繪他的臉色，瞬息之間，他那臉上就度過了春夏秋冬，經過了風霜雨露。
20.他那張臉皺縮得像個干癟的茄子，不知怎麼會那麼愁悶？ 21.他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。 22.那姑娘慘烈一笑的表情，使我窺見了她內心莫大的悲哀。
23.她臉色陰暗得像夏季烏云滿布的天空一樣，隨時都會雨點似的落下淚來。 24他好像傷了根的草，蔫溜溜地耷拉著腦袋。
25她的臉一下子紅了，紅得像一朵含苞的石榴花。 26.父親厭惡地皺皺眉頭，仿佛有一只癩蛤蟆爬到他的腳面上。
27.她從外面走進來，腳步是那樣緩慢，就像腿上帶著兩百斤東西似的，幾乎抬不動了。 28.他們現在是黃瓜掉進鹽缸里，全蔫了！ 29.這意外的失敗，使同學們一個個像霜打的樹葉子，霎時無精打采地蔫了下來。
30.他氣癟癟地坐在一邊，臉色白沙沙的，腦殼垂在胸前，好像不敢看人。 31.他的臉像刷上了一層白灰，死白死白的。
嘴唇抖動著，似乎還想說什麼，可終于什麼也沒說出來。 32.他笑得那麼豪爽，好像并不存在什麼危難。
33.他兩只大手托著腦袋，那腦袋這時候看上去好像有幾百斤重似的。 34.他那陰沉的面孔，像木頭刻的 35.他的眼睛里，閃爍著被理想、信心和勇氣燃燒著的十八歲青年人特有的異彩。
36.小男孩兒正睡得香甜，圓圓的蘋果臉上，半開半合的小嘴兒像一顆含苞欲放的花蕾，在睡夢中常常笑出聲來。 37.你看，她那明亮的大眼睛，那天真活潑的笑臉，多麼像一株茁壯成長的向日葵呀！ 38.她那紅潤潤的圓臉蛋，像溢滿漿汁的蘋果。
39.她高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒。 40.不管別人怎樣嘲弄他，他都像海里的礁石那樣無動于衷。
41.近來，姐姐像吃過一枚“順心丸”，臉上老漂著笑影。 42.他的臉色，仿佛被一陣陣小風吹得云散天開，漸漸明朗起來。
43.她那張皺紋縱橫的臉，舒展得像綢緞一般，光閃閃的。 44.他的眼睛、眉毛亂動，得意得像是在他臉上跳舞。
45.她臉上洋溢著興奮的光芒，就像山坡上綻開的山丹丹花一樣。 46.那姑娘臉上冷不丁地綻出了笑意，滿臉緋紅，像一朵醉了的芍藥花。
47.她渾身都帶著感情，那感情像開了閘的洪水，從她的眼底、唇邊溢了出來。 48.那激動的神情，仿佛一位藝術收藏家在偶然的機會得到一幅價值連城的名畫一樣。
49.他仿佛受了莫大委屈似的，激動得脖子旁邊的大動脈都看得見跳動。 50.他說到這里，激動極了，從脖子紅到臉，太陽穴的青筋脹得像豆角一樣粗。
擬人句： 1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。 4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。 6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。 8、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。 10、收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭！ 11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。 13、微風柔和地吹， 柔和地愛撫我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。 15、落葉隨著風高低起舞。
16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。 17、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
18、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 19、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕 晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
20、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。 21、當悲傷的水流入穩。
6. 五年級上冊語文課文中有哪些句子是運用了比喻,擬人,排比,反
比喻：
中秋的月亮仿佛瑤臺上的明鏡。
風中飛舞的柳條好像妖嬈的舞女。
擬人：
春雨換歌著春天的來到。
紛揚的雪花無聲的舞蹈，演繹最圣潔的美。
排比：
毅力是攀登智慧高峰的手杖；是漂越苦海的舟楫；是理想的春雨催出的鮮花。
沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有琺恭粹枷誄磺達委憚蓮光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。
夸張：
他胖的，摔倒了就起重器能扶起來！
他胖的腿比大象還粗！
7. 運用排比、擬人等修辭手法的優美描寫句段
物競天擇，時代猶如一列火車，轟鳴著滾滾向前。貧困終被繁華取代，寧靜總被喧嘩掩蓋。那些沒了主人的房屋，虛掩的房門，荒涼的院落，都似在訴說著一種久已淡去的生活。房前屋后的柿子樹上，掛滿紅艷艷的小燈籠，就連地上也落遍了熟透的柿子。這些原本代表豐收的累累果實，難道沒有忽然在這里受到冷落嗎？
分析：1、比喻——“物競天擇，時代猶如一列火車，轟鳴著滾滾向前。”
“房前屋后的柿子樹上，掛滿紅艷艷的小燈籠……。”
2、對偶——“貧困終被繁華取代，寧靜總被喧嘩掩蓋。”
3、擬人——“……都似在訴說著一種久已淡去的生活。”
4、排比——“那些沒了主人的房屋，虛掩的房門，荒涼的院落……。”
5、反問——“這些原本代表豐收的累累果實，難道沒有忽然在這里受到冷落嗎？”
6、夸張——“……就連地上也落遍了熟透的柿子。”
