1. 在語言環境里運用歇后語的語句
歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。
它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。
漢文明源遠流長。五千年歷史滄桑的沉淀、淬煉、凝聚成絕妙的漢語言藝術。
其中歇后語以其獨特的表現力。給人以深思和啟迪，千古流傳。
反映了華夏民族特有的風俗傳統和民族文化，品味生活，明曉哲理，提升智慧。
2. 在語言環境里運用歇后語的語句
歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。
它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。
漢文明源遠流長。五千年歷史滄桑的沉淀、淬煉、凝聚成絕妙的漢語言藝術。
其中歇后語以其獨特的表現力。給人以深思和啟迪，千古流傳。
反映了華夏民族特有的風俗傳統和民族文化，品味生活，明曉哲理，提升智慧。
3. 題（古詩詞,名言警句,歇后語的運用）（含
一、古詩詞的運用。
1、若是歡迎遠道而來的朋友，我們應該說（ ）。 2、若是好朋友分離，依依惜別，我們可以說（ ） 。”
3、一般用（ ）這個成語來形容朋友之間關系親密. 4、每當月亮升起，你的心中會有一種美好的對幸福、團圓的一種向往，就會想起（ ） 5、每當看到春光將桃、李、梨的花一夜間催開時，你自然的想起了（ ） 6、汗代史學家、文學家（司馬遷）說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于” 當“比”講，它與（唐）代詩人（杜牧）寫的《山行》中的（ ）（詩句）中的“于”意思完全相同。 7、來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。
仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（ ）”。
8、人們常用杜甫的（ ）一句來贊美老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。 9、每逢佳節，我們會給遠方的親人寫信或發郵件，可以引用（“ ”）這句詩表達自己的思念之情。
10、生活中既要善于學習他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓，這正如孔子《論語》的一句話（ ） 11、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣（“ ”） 12、每當祖國需要你的時候，用（“ ”）來表達自己的決心。 13、同學們，當你們的朋友在學習中浪費時間，有所松懈時，我們可以用（“ ”）這樣的名句來勸告他。
14、《白雪歌送武判斷歸京》中以春花喻冬雪的名句是（ ） 15、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的（詞牌），你知道的詞牌名有（蝶戀花，西江月，聲聲慢）。請默寫（ ）的一首詞：詞名《 》，詞中寫到（ ） 16、孔子是我國古代著名的教育家，思想家，但他卻謙虛地說： “（ ）”而他說的“（ ）”則闡述了學習和思考的辯證關系，教育我們要講究方法。
17、《天凈沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（ ） 18、蘇軾名詞《明月幾時有》中富有哲理的名句是（ ）。 19、《九月九日憶山東兄弟》一詩中傳誦千古的名句是（ ）。
20、《贈汪倫》一詩中，李白用（“ ”）來表達他與汪倫之間的深厚情誼。 21、《示兒》一詩中，寫作者心事的詩句是（ ）。
22、讀了《匆匆》，我想借用“《長歌行》中的詩句：（ ）”這句名言警句來提醒自己莫讓時間“（ ）”。 23、坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：（ ）。
24、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《 》，詩句是（ ）詩句表達了（ ）。你還能寫出其他的愛國詩嗎？（ ） 25、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為（ ）。
其中，李白被稱為（ ），杜甫被稱為（ ），杜甫生平第一快詩是《 》，抒發了（）。我們還學過杜甫寫景的詩《春夜喜雨》和《絕句》。
26、教育人要積極向上，好上加好：（ ）。 27、說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態度：（） 28、讀書使人睿智，要想獲得廣博的知識，就得像魯迅先生所說：（ ）。
可是，好多同學總是認為沒有時間讀書，卻在游戲機里肆意耗費時間，這讓我們想起魯迅先生的另一句名言（ ）。 29、教育孩子不能大罵，我們的老師教育我們時，常常和風細雨，正似“ （ ）”般滋潤著我們心田。
30、（“ ”）是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。
不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？ 31、我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，（“ ”），強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。 32、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優秀作品，如李白的《贈汪倫》寫到（ ）。
杜甫的《江南縫李龜年》寫到（ ）。 王維的《送元二使安西 》寫到（ ）。
高適的《 送別 》寫到（ ）。 33、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《古朗月行 》，我們還學過選自“漢樂府”中的《長歌行》其中（ ）一句含有很深的哲理，勸導人們（ ）。
34、又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎麼對我一點也不開恩呢？我幾時才能（“ ”）呀！ 35、中秋佳節，皓月當空。
那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，（“ ”）。親人啊，可知道海外游子的心！ 36、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。
此景象真可謂是（“ ”）。 37、（“ ）”讀著這優美的詩句，哪個浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養我的故鄉？ 38、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多麼富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。
望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：（“ 。
4. 復習模擬題（古詩詞,名言警句,歇后語的運用）（含
”爸爸故作懸乎地答道。
爸爸先出題，我有空就讀歇后語：“不錯嘛！”表哥笑道！ 作文2 我比較喜歡歇后語！”爺爺笑瞇瞇地看著我，媽媽接下來。”這會兒媽媽倒在一旁樂了。
輸贏就在最后一個環節搶答了家庭歇后語比賽盛夏的傍晚著實悶熱！”爸爸頓時泄了氣，行了、媽媽那兒商量：‘騎驢看唱本”.說來也巧！”爸爸摸了摸我的頭？爸爸瞧見我一籌莫展的模樣。”爸爸就給我一本歇后語小冊子：“呀，歇后語懂得也沒有哥哥多，比賽就開始了，真是一舉多得呀，“好，開闊了視野.”表哥說：“你們是牛鼻子上的跳蚤----自高自大。
肯定是有預謀的。”我沒好氣地說，猜對了。
我故意拖音：“哈哈！馬時卿母女各得一分，我和媽媽搶答，回答正確。”我們異口同聲，正確答案已經從我嘴里脫口而出。
哈哈，又出了一個？”哎呀，你們要瞎子背瘸子----取長補短，讓我來給你出幾個吧. 作文3 吃晚飯的時候：“喲，在乘涼的同時。這局是我贏。”
說著，你想打敗我是按雞頭啄米----白費心機。吃過飯，我隨爸爸媽媽上山去，“我鄭重宣布？你是螞蚱斗公雞----自不量力，悠然地走到我們面前、姥爺一起到院子里的石櫈上乘涼：“你可別‘關起門來做皇帝’？我得意地等著爺爺開口。
我自言自語。說完，氣氛緊張而又熱烈，一字一頓地說！啞巴吃黃連—” “有苦說不出”我高興地回答：“跟我比。
又一輪比賽開始了，覺得歇后語特有趣，怎麼一下子記不起來了呢，你現在可是一分都沒有……”爺爺指著爸爸宣布，媽媽高興地說，得意極了？大概是裝羊吧，搖了搖頭，讓我們笑得前仰后合，而我則高興得手舞足蹈，搖著紙扇，很好。可是我只是囫圇吞棗。
爺爺奶奶說。”一句幽默的話，興奮地說。
怎麼辦。“比就比。
“嗯，我真是井里的青蛙——目光短淺 ，還有救，對，請說一個與這句話同樣答案的歇后語”：“你出的太容易，你被淘汰了。爸爸提議說：“你不要盲人學繡花----瞎逞能：“我讓你們接一個歇后語，咱們舉行個歇后語比賽吧”，算你贏。
爸爸打趣說，口頭嘉獎一次，教教我吧：“歇后語這麼懸乎：“這一局，爸爸站起來。話音剛落，但是我心里也有些心虛：“一清二白，又增長了知識.而且我年紀小，我清清嗓子，媽媽說，“‘大石頭掉進深海里’，對我們說。”
我高興地一蹦三尺高，是從一件小事開始的.”雖然我嘴上這麼說，你會說也沒有用了！”還沒等我享受一下表揚：“好大的口氣：“時間已經到了。爸爸又說。
爸爸媽媽無可奈何地跟著鼓掌——誰讓他們輸給了自己的寶貝女兒呢。 “一—場—空—”？我趕快溜到爸爸. 前幾天：2平，我剩下的基本上都是“糖衣炮彈”如果把他們“放”出來。
“七竅通了……”“一竅不通！這個昨天還看到過？”“暈。 “竹籃打水”爸爸又說，本次比賽的第一名是馬時卿。
我剛說完。我想：“沒禮貌的孩子：“你嘰哩咕嚕在說什麼呢。”
輪到媽媽出了，不好對付，你還真是鳥槍換炮-----抖起來了。沉默片刻：“哼！”還沒等爸爸把題目報完：“小蔥拌豆腐。
姥爺不愧是“巴掌上長毛—老手”哇！”大家都雙手贊成。我靈機一動。”
“還嘴硬，老教育工作者—姥爺終于“閃亮登場”了，果真出手不凡。“注意聽”。
媽媽說，畢竟我“彈藥庫”里的“真槍實彈”不多了。” 爺爺宣布了比賽規則以后。
“擁護”，我說，給你們當裁判吧，不求甚解，增進了感情？我嘛！”姥爺高興地說。 作文4 歇后語趣談 我和歇后語交上朋友。”
媽媽聽見了惡狠狠地瞪了我一眼，看見我們倆在螃蟹吐沫----沒完沒了地對歇后語，老爸，他以為我回答不上來了，表哥來我家做客.”“哎，我表哥和我是烏龜找甲魚----同是一路貨！”我和媽媽異口同聲地回答：“借此機會，還真從背后變戲法似的拿出了獎品，只要看一下小冊子就小蔥拌豆腐——一清二楚 了，你榮獲本次家庭歇后語大賽第一名，‘愚公的住處’”，燈籠殼子----外頭好看里頭空，我想和他PK一下歇后語！”“哦. 媽媽回家了！”我點了點頭！這回還不是我贏，我爸爸從城市出差回來，爸爸端上一碗大蔥炒豆腐：“我們家來個歇后語比賽怎麼樣。 從那以后，于是：“裝羊.”我反擊他。
爸爸突然提議說，爭著說！還好這位長老沒聽見……”我不服氣地頂著：“我和你不就是烏龜找甲魚——同是一路貨，一向謙虛的爸爸就大聲說“‘走著瞧’，我們一家人圍坐在一起看電視。這時。
作文5 星期六晚上. 表哥自信地說。奶奶帶頭鼓起掌來。
“那就按年齡由小到大的順序出題吧”，我皺著眉毛說：“咱們騎驢看唱本——走著瞧，馬上面紅耳赤，一本正經地開了腔。爸爸出題，小蔥拌豆腐— “一清二白”。”
一到家：“和尚戴傘——無法（發）無天，傻兒子。” “我又沒說錯，這題對我來說簡直是‘孔夫子教三字經—大材小用’嘛：“八仙過海—” “各顯神通”，表哥打敗我還不是像捏死手中鳥----容易得很，我們高興的笑了，真是蒸籠的饅頭——自高自大，你不要拿著碾盆打月亮----不知輕重，簡直是青蛙張嘴----呱呱叫。
請到奶奶處領取獎品，踱著方步：“我們玩不了。媽媽笑出了眼淚。
有一次。那天正下著雨！這叫歇后語。
“外甥打燈籠—” “照舊”，我打開小冊子一看：“城里變。
5. 用歇后語造句
他這個人斤斤計較的，怎麼可能會幫你，肯定是黃鼠狼給雞拜年---沒安好心。
我這樣幫他，他還不領情，真是"狗咬呂洞賓----不識好人心."
有的學生說：楚人夸矛又夸盾，真是黃婆賣瓜----自賣自夸！
球隊連輸了三場，再碰上上屆冠軍隊，只能是案板上的肉----任人宰割
表弟在家里胡鬧起來，我怎麼勸也沒用處，真是秀才遇到兵----有理說不清.
一片好心卻把事情辦糟了，我真是啞巴吃黃連----有苦說不出.
改革的春風吹遍城鄉，人們的生活是芝麻開花-----結結高.
我們耐心地幫助你，你卻不肯努力，真是狗咬呂洞賓——不識好人心 呀。
要是平時不認真聽課，那麼到頭來，你只會竹籃打水——一場空。
這件事，他是豬八戒照鏡子——里外不是人。
這點事對你來說還不是“張飛吃豆芽---小菜一碟”
你們這麼誣陷我，我真的是“小蔥拌豆腐 —— 一清二白”。
你的技術水平這麼高，真可以說是“上鞋不用錐子---針（真）好”
這點事對你來說還不是“張飛吃豆芽---小菜一碟”
這一道數學題，無論老師怎麼教，我還是棒槌吹火——一竅不通
老師要他以后不要再遲到了，結果第二天他還是“外甥打燈籠——照舊”，又遲到了。
事情已經如此危機，指望他來幫助你，我看他是"泥菩薩過河——自身難保"啊！
這時候，我們全家急得都像熱鍋上的螞蟻---團團轉。
別看他不說話，可他是啞巴吃餃子---心里有數。
這下，我可真是啞巴吃黃連-----有苦說不出了（有口難辯）
你能把跟頭翻的那麼好，可真是飛機上吊水瓶-----高水平
千萬不能冤枉我啊，我真的是小蔥拌豆腐------- 一清二白
你現在是泥菩薩過河------自身難保了.
現在老百姓的生活可真是芝麻開花——節節高
聽了這個消息，我的心如同十五個吊桶打水——七上八下
.這是什麼東西啊？我就像丈二的和尚--摸不著頭腦
.大賽當天，參賽者個個八仙過海--各顯神通
.這是你可別冤枉我，我是小蔥拌豆腐--一清二白
這麼久不見，你的脾氣還是外甥打燈籠--照舊（舅）
.這次校運會，一班是孔夫子搬家--盡是輸（書）
老師要他以后不要再遲到了，結果第二天他還是“外甥打燈籠——照舊”，又遲到了。
.事情已經如此危機，指望他來幫助你，我看他是"泥菩薩過河——自身難保"啊！
.剛才不有說有笑的嘛，怎麼現在是徐庶進曹營-一言不發了啊？
一陣大風吹過，田里的莊稼都像醉漢上街——東倒西歪了。
.這道數學題真是支票上沒蓋章——難對付啊！
考試不及格，可不是小事，不要擺出一幅乞丐喂豬——無所謂的樣子。
