1. 描寫人物動作的英語句子
指導別人的話， 應該是用省略了主語的祈使句型. 下面撰幾個給你參考.
Stand straight. Raise your chin.
Tuck your belly.
Turn around. Be cool.
Look back. Look down.
Put your right hand up.
Kneel down. Imagine you are crawling through a dark channel.
Shade your eyes with your left hand.
Blink.
2. 給我一些關于人物動作描寫的英語句子
(1)小伙子跑得不錯，已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。
他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優美而富有彈性 The boy runs well, already began sprinting into uniform runs way from. He is like a pony head: a stride frequency symmetry, compact, pedal, powerful, waist relaxed -- the whole action is beautiful and full of elasticity (2)我聽了這話很不服氣，也學他那樣朝樹上爬，沒想到我們女孩子的體力不行，才爬了一尺多，手一松，腳一滑，“撲通”一聲就溜下來。但是，我并沒泄氣，而是又想到了比爬樹摘枇杷更巧妙的辦法：我讓林林麗麗拿來一根長長的竹竿，又讓小紅回家拿來木杈，我把木杈綁在竹竿上，用手舉起只在枇杷的枝上一擰，只聽到“”一聲，一串枇杷就落下來了。
我把枇杷分給幾個小妹妹，她們邊吃邊笑，我心里真有說不出的高興 I heard this very ill-affected, also be like him to climb the tree, we did not expect that girl's physical strength is not good, to get more than a foot, hand a loose, foot slipped," splash" slipped down. However, I was not discouraged, but also thought than climb a tree picking loquat more subtle approach: I let forest Lily took a long bamboo pole, and let the red home used wooden pitchfork, I put the wooden pitchfork tied on a bamboo pole, with the hand only in loquat branches twist, only to hear the "" a sound, a bunch of loquat falls down. I put the loquat among several little sister, they ate and laughed, I really can't say how delighted (3)小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。Who sits on the seat, his only write write, write seems to have everfount spring gushed out, do not use a lesson time, a composition was all written.(4)十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。
狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。Cross street, an old woman, with a slight stoop, fat body, easily under the umbrella in the open road difficult to walk. Strong winds accompanied by heavy rain is coming, she pushed forward leaning toward, seize the umbrella, further back, half step, stumble along forward (5)一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。
她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像一群美麗的仙子從天而降。 ， a group of Dai girls who came on his shoulders, small spinning wheel, carrying a small lantern, a trailing skirt in the wind. Their body is so slim, action is so light, generous deportment, like a group of beautiful fairy drop from the clouds.(6)施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。
跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名 In the footsteps of Shi Xuan is very uniform, the arms of a front and a back swing with both feet, be made faster, leans forward, as if it is about to topple like, run quickly ahead. Ran to the finish line, her head back, chest A, finally got the first place (7)槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。
最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點 The sound of the gun, the two girls as an arrow, rushed forward. They coordinate action strong, on the ice a speeding, if two swallows fly close to the ground, in, race each other, each other. Finally, the coaches and the audience cheers, two people almost at the same time, like a cyclone crossed the finish line。
3. 寫人動作 句子
表達說話的動詞： speak：說，講，說話，演說。
著重開口發音。 say：說，說話。
意義非常廣泛，是一般用語。著重內容，指連貫的說話。
talk：講，說話。著重說話的動作，而不著重所說的話。
它多指兩個人或多個人在一起講話。 tell：說，告訴，講。
指把一件事情傳達給別人或講述一個故事等。有連續敘述的意思。
chat：閑談，聊天。多指非正式的，輕松的，愉快的，沒有中心地、沒有特殊目的地談話或聊天。
含有親熱的意味。 gossip：只在后面說人是非，閑談他人的事情。
A.Can you child speak yet？ 你的孩子會說話了嗎？ B.He said he wanted to go to town. 他說他想去城里。 C.I want to talk to you about an urgent matter. 我想和你談一件緊急的事。
D.Tell me what happened. 告訴我發生了什麼事。 E.They dropped in for a chat last night. 他們昨晚順便來閑聊了一會兒。
F.You shouldn't listen to gossip. 你不應該聽流言蜚語。 表示笑的動詞： smile：“微笑”。
通常指好意的微笑，無聲的微笑，如表示親切、愉快等。 laugh：“笑”，“發笑”。
指一般的笑。 beam：“笑”。
指面露喜色，帶有笑容的意思。 A.She smiled when she saw me. 她看見我時露出微笑。
B.We all laughed loudly when she made a joke. 她說了個笑話，我們都大聲笑起來。 C.He beamed on his visitors. 他對著客人們微笑。
表示哭我們可以說： cry：“哭泣”、“流淚”。意義及用法最廣泛。
多強調聲音，指呼號和叫喊地哭，一般由于痛苦，悲哀，恐懼，也可能是歡呼引起的。 weep：“哭泣”、“流淚”。
指不出聲的哭，著重在由于悲傷而流淚。 sob：“哽咽”，“嗚咽”，“啜泣”。
指盡力抑制自己的感情時發出抽泣的聲音。也可以指哭訴。
A.She started to cry when she heard the sad news. 當她聽到這個悲痛的消息時，她開始哭了。 B.She wept the death of the child. 她哀悼孩子的死亡。
C.The child sobbed loudly. 這個孩子大聲地哭泣。 表示走的動詞： go：“走”，意義范圍較廣，是一般用語。
表示向一定的地點運動。 walk：“步行”，“走”。
表示有目的或無目的的步行、散步、游玩。 pace：“走過”，“踱步”。
尤指以普通的步子走。 wander：“徘徊”，“到處走”，“漫游”。
側重無確定路線。 A.We went by plane. 我們是乘飛機去的。
B.I can't walk about in this heat. 在這種大熱天我簡直無法走動。 C.The fence is only ten paces from the house. 圍墻離屋子只有十步遠。
D.The children wandered in the woods. 孩子們在森林里漫步。 還有其他不同的動詞我們可以在平時進行積累，不同詞語的描寫會對人物產生不同的影響。
動作與心理 action and mind 描寫一、I jumped off the bus before it stopped and began walking down the street. As I had arrived early, I decided to look at the shop windows before going home. The idea made me quite happy, but at the same time I had the unpleasant feeling that I had forgotten something. I stopped in the middle of the pavement and began searching for my pockets. All of a sudden I remembered that I was without my briefcase! I had left it on the bus and it was full of my important papers. The sad thought was enough to make me start running down the street, though ,by now, the bus was out of sight. 譯文 在車沒停穩前我就跳下了車，沿著馬路溜達。因為我到得早，我決定在回家前逛逛街。
這個想法讓我很高興，但同時我有一種不祥的預感，我肯定忘記了什麼東西。我停在路的當中，開始摸索我的口袋。
突然我想起來我忘記了我的公文包！我把它忘在了公交車上，而且里面有很多重要的文件。想到這里我開始在街上狂奔，但是公交車早已不見蹤影。
注釋 1. 作者在文章中詳細描述了自己的心情的變化，特別以開始的愉快的心情到后來的失落的心情，整個過程寫得非常生動有趣，使讀者仿佛身臨其境。我們尤其要注意的是文章中作者的動作和心理狀態。
首先是開心的心情，他用了happy來表達他愉快的心情，后來他感到擔心，作者用了unpleasant這個詞。這些都是用來表示人的情感的詞語。
最后一句話，他用sad來表達了自己失落的心情。從開心到失落的起伏，使文章顯得很活潑。
我們也可以利用這種方法。 2.我們常說人有喜怒哀樂。
豐富的情感是人類的一個重要特征。在寫作中，對人物情感的描寫常常能使人物的形象顯得生動鮮活。
人的情感可以分很多種，如喜悅、滿意、失望、悲傷、憎恨、憤怒、驚訝、恐懼、贊賞等等。在英語中有一些固定的詞和句式來表達這些不同的情感。
喜悅 A.He is very happy and sweet. 他又高興又甜蜜。 B.They didn't know what to do with themselves for joy. 他們高興得不知道怎們辦好。
C.He jumped for fun. 他高興得跳了起來。 D.Her face brightened up. 她喜形于色。
滿意 A.The result is satisfactory. 結果令人滿意。 B.It is difficult to please everybody. 眾口難調。
C.There is always a smile of contentment on her face. 她臉上總是掛著心滿意足的微笑。 D.She belongs to those who are very difficult to satisfy. 她屬于那種極難討好的人。
E.Seeing their task finished gives 。
4. 描寫人物動作,神態,語言,心理的句子
描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了. 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態. 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰.” 她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的. 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容. 他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣. 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開. 我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地. 她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝. 他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬. 他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音. 同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌. 瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天. 描寫勞動的好詞好句 （1）勞動動作的詞語 整理 收拾 晾曬 縫補 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌 大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 干凈利落 手腳靈巧 心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙 （2）描寫勞動心情、感受的詞語 辛苦 勞累 辛勞 輕松 費勁 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭 （3）描寫勞動成果的詞語 大功告成 香氣撲鼻 美味佳肴 窗明幾凈 一塵不染 井井有條 整整齊齊 干干凈凈 潔凈明亮 有條不紊 （4）描寫勞動的佳句 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了. 我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏.只覺得粘乎乎的，仔細一看，“哎呀！”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了.我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了.我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”.我終于用三塊面皮包了一個餃子. 她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子. 她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落. 我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊. 我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來. 輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了. 輪到我們釘了.我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻.可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去.我只好把毛頭拽下來才穿進去.接著，我在線得末端打上結，由于線上有唾沫，打結得時候，老是粘住手指，好不容易才把結打好. 描寫人物的好詞佳句 （1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 （4）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄. 這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神. 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號. 他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣. 他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品. 她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺.從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已. 李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出。
5. 【求英文小說中一個有連續動作描寫的片段不需要太長,有人物（不一
天空中只屬于火和硝煙，戰壕外只屬于恐懼與死亡.他緊緊握槍桿，就如握住了救命稻草.轟轟的炮聲還在繼續，許多人從他身旁一躍而出，隨著一陣激烈的槍聲和慘叫，將鮮血潑灑在了戰場上.他擦了擦額頭因為害怕流下的冷汗，雙手不停地顫抖.他想點支煙穩穩神，但是拿著打火機的手怎麼也也碰不到煙頭，極度的恐懼攫住了他，仿佛要榨走他身體里全部的活力！正當他頹喪地貼著墻坐倒在地上時，又一波沖鋒開始.硝煙伴隨著鮮血的味道，刺激著他的鼻腔.他再也忍不住了，騰地站了起來，一邊壓上子彈，“咔嚓”拉上槍栓，一邊咒罵著自己的懦弱.他笨拙地爬出戰壕，晃晃悠悠地站了起來，舉起了槍，踉蹌幾步.“砰砰！”就在十幾米遠處，出現了敵軍！周圍戰友們紛紛舉槍射擊，他發呆了良久，突然像想起什麼似的，瘋狂地對著敵軍開始射擊.然而沒多久，一梭子子彈射來，洞穿了他的額頭.他倒在了浸滿鮮血的土地上，手指像是要抓住流失的生命似的奮力攥成拳頭……手臂漸漸垂下，手指也漸漸松弛了.他，與他的戰友們，戰死沙場.終于，可以長眠，安息了.不許抄襲哦~好歹要改一改。
