1. 形容文化人的句子
1、胸無點墨：肚子里沒有一點墨水。指人沒有文化。
2、蹶角受化：蹶角：叩頭；受化：接受文化。原指四方夷族和外國人來中國朝貢，接受教化。形容聲威極大。
3、知文達理：知、達：懂得。有文化，講道理。形容有教養。
4、雅俗共賞：形容某些文藝作品既優美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。
5、美雨歐風：歐：歐洲。比喻來自歐美的思想文化等方面的侵襲。
6、用夏變夷：夏，諸夏，古代中原地區周王朝所分封的各諸侯國；夷，指中原地區以外的各族。以諸夏文化影響中原地區以外的僻遠部族。
7、胸中無墨：胸中沒有墨水。比喻人沒有學問，文化水平低。
8、賣弄才學：指故意顯示自己有文化水平。
9、一窮二白：窮：指物質基礎差；白：指文化和科學落后。比喻基礎差，底子薄。
10、兼收并蓄：把不同內容、不同性質的東西收下來，保存起來。
11、黃金時代：指人一生中最為寶貴的時期。也指國家政治、經濟、文化最繁榮的時期。
12、識字知書：指有文化知識。
2. 形容文化人的句子有什麼
1.便只見謝允那廝指了指上頭，又指了指對面，最后用手指在自己肩頭按了一下，道：“素月，白骨，闌珊夜，還有我。”
2.手挽青天攬日月，胸存正氣洗乾坤。
3.沒人能懂文人的世界，因為他們的世界是最最空曠寂寥的。正因為他們的孤獨，所以，用鉛色的文字，在白色的紙頁上，造就了一個個生動的故事。那故事，每個章節都色彩斑斕。
4.生活的戲劇化是不健康的。像我們這樣生長在都市文化的人，總是先看見海的圖畫，后看見海；先讀到愛情小說，后知道愛；我們對于生活的體驗往往是第二輪的，借助于人為的戲劇，因此在生活與生活的戲劇化之間很難劃界。——張愛玲《童言無忌》
5.文明只能提前擁有它的史詩作者，正如一個人不可能在死亡到來時報道死亡一樣……文化只有處在可預見其沒落的那個時刻，這些作品才得以創作出來，因為以后不會再有人去描述它了。所以，它只能以先知隱晦的語言記錄下來，只為極少數人真正領悟到，這一點也不奇怪。 ——維特根斯坦《文化與價值》
6.以前老聽說，做藝術搞文化就要去北京，我就給騙去了幾年，可能沙塵暴堵住了鼻孔，也沒嗅到有什麼文化氣息。 ——韓寒
7.青山相伴，濁酒相隨，菊花相依，歸隱山林，自成樂趣，享受恬靜幽雅的自然風光.陶淵明是一個成功者，他能無果而平靜地離去。
8.不惑之年，東坡因“烏臺詩案”涉牽連，被貶黃州，是他人生的又一個彎道，可他并不因此沉淪，依然顯現一洗綺羅香澤之態，擺脫綢繆婉轉之度.漂流江海，萬里煙波云帆，似乎勾勒了一個壯志未酬的學子的悲涼心境.同時，他又告誡學子要永不言棄，
9.他擁有仿佛精雕細琢般的臉龐，英挺、秀美的鼻子和櫻花般的唇色。他嘴唇的弧角相當完美，似乎隨時都帶著笑容。這種微笑，似乎能讓陽光猛地從云層里撥開陰暗，一下子就照射進來，溫和而又自若。他欣長優雅，穿著得體的米色休閑西服，手上一枚黑金閃閃的戒指顯示著非凡貴氣，整個人都帶著天生高貴不凡的氣息。
10.只見那人俊美絕倫，臉如雕刻般五官分明，有棱有角的臉俊美異常。外表看起來好象放蕩不拘，但眼里不經意流露出的精光讓人不敢小看。一頭烏黑茂密的頭發，一雙劍眉下卻是一對細長的桃花眼，充滿了多情，讓人一不小心就會淪陷進去。高挺的鼻子，厚薄適中的紅唇這時卻漾著另人目眩的笑容。
3. 贊美別人文采好的句子,怎麼說
1、遠近書疏，莫不手答，筆翰如流未嘗壅滯。——出自《晉書·陶侃傳》
釋義：不管關系遠近的人書信，都是親自回信，下筆如流，從不停滯。
2、春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲。——出自毛澤東《七絕·詠蛙》
釋義：春天來了我不先開叫，哪個從子敢先開口。
3、興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄海 。——出自李白《江上吟》
釋義：我乘著酒興下筆揮寫，巍巍五岳得一搖三抖， 我作成詩歌縱聲高吟，仙境蓬萊在我腳下俯首。
4、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。 ——出自杜甫《寄李十二白二十韻》
釋義：落筆能驚動狂風暴雨，詩成引起鬼神哭泣。
5、解道澄江凈如練，令人長憶謝玄暉。——李白《金陵城西樓月下吟》
釋義：謝眺能吟“澄江凈如練”這樣的好詩，讓我永遠憶起他。
擴展資料：
文采，本指事物具有錯雜艷麗的色彩，現多指文章中表現出來的典雅艷麗和令人賞心悅目的色彩和
風格。一般來說，一篇文章的文采主要通過其優美的語言表現出來。因此，適當地修飾語言是可以
達到增加文采的目的的。
4. 形容文化人的詞語
博學多才：學識廣博，有多方面的才能。
見多識廣：識：知道。見過的多，知道的廣。
形容閱歷深，經驗多。 殫見洽聞：殫：盡，完全；洽：廣博。
該見的都見過了，該聽的都聽過了。形容見多識廣，知識淵博。
博古通今：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，并且通曉現代的事情。
形容知識豐富。 雄才大略：非常杰出的才智和謀略。
多才多藝：具有多方面的才能和技藝。 真才實學：真正的才能和學識。
滿腹經綸：經綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。形容人極有才干和智謀。
經明行修：舊指通曉經學，品行端正。 德才兼備：德：品德；才：才能；備：具備。
既有好的思想品質，又有工作的才干和能力。 八斗之才：才：才華。
比喻人極有才華。 才高八斗：才：才華。
比喻人極有才華。 棟梁之材：棟：脊檁，正梁。
能做房屋大梁的木材。比喻能擔當國家重任的人才。
出將入相：出征可為將帥，入朝可為丞相。指兼有文武才能的人，也指文武職位都很高。
人杰地靈：杰：杰出；靈：好。指有杰出的人降生或到過，其地也就成了名勝之區。
國士無雙：國士：國中杰出的人物。指一國獨一無二的人才。
南州冠冕：。博學多才：學識廣博，有多方面的才能。
見多識廣：識：知道。見過的多，知道的廣。
形容閱歷深，經驗多。 殫見洽聞：殫：盡，完全；洽：廣博。
該見的都見過了，該聽的都聽過了。形容見多識廣，知識淵博。
博古通今：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，并且通曉現代的事情。
形容知識豐富。 雄才大略：非常杰出的才智和謀略。
多才多藝：具有多方面的才能和技藝。 真才實學：真正的才能和學識。
滿腹經綸：經綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。形容人極有才干和智謀。
經明行修：舊指通曉經學，品行端正。 德才兼備：德：品德；才：才能；備：具備。
既有好的思想品質，又有工作的才干和能力。 八斗之才：才：才華。
比喻人極有才華。 才高八斗：才：才華。
比喻人極有才華。 棟梁之材：棟：脊檁，正梁。
能做房屋大梁的木材。比喻能擔當國家重任的人才。
出將入相：出征可為將帥，入朝可為丞相。指兼有文武才能的人，也指文武職位都很高。
人杰地靈：杰：杰出；靈：好。指有杰出的人降生或到過，其地也就成了名勝之區。
國士無雙：國士：國中杰出的人物。指一國獨一無二的人才。
南州冠冕：南方人才中杰出的人。指才識出眾的人。
后起之秀：后來出現的或新成長起來的優秀人物。 不同凡響：凡響：平凡的音樂。
形容事物不平凡，很出色。 卓爾不群：卓爾：特出的樣子；不群：與眾不同。
指才德超出尋常，與眾不同。 出類拔萃：拔：超出；類：同類；萃：原為草叢生的樣子，引伸為聚集。
超出同類之上。多指人的品德才能。
超群絕倫：倫：同輩。超出一般人，沒有可以相比的。
蓋世無雙：蓋：壓倒，超過。才能或武藝當代第一，沒有人能比得上。
陸海潘江：陸：晉朝陸機；潘：晉朝潘岳。陸機的文才如大海，潘岳的文才如長江。
比喻學識淵博，才華橫溢的人。 智勇雙全：又有智謀，又很勇敢。
學富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
立地書櫥：比喻人讀書多，學識文博。 龍躍鳳鳴：象龍在騰躍，鳳凰在高鳴。
比喻才華出眾。 騰蛟起鳳：蛟：蛟龍；鳳：鳳凰。
宛如蛟龍騰躍、鳳凰起舞。形容人很有文采。
錦心繡口：錦、繡：精美鮮艷的絲織品。形容文思優美，詞藻華麗。
經天緯地：經、緯：織物的豎線叫“經”，橫線叫“緯”，比喻規劃。規劃天地。
形容人的才能極大，能做非常偉大的事業。 金玉滿堂：堂：高大的廳堂。
金玉財寶滿堂。形容財富極多。
也形容學識豐富。 鐵中錚錚：錚錚：金屬器皿相碰的聲音。
比喻才能出眾的人。 無出其右：出：超出；右：上，古代以右為尊。
沒有能超過他的。 一世之雄：雄：英雄豪杰。
一個時代的英雄人物。 一柱擎天：擎：托起。
一根柱托住天。比喻人能擔當天下重任。
出口成章：說出話來就成文章。形容文思敏捷，口才好。
下筆成章：一揮動筆就寫成文章。形容寫文思敏捷。
倚馬可待：倚在即將出發的戰馬前起草文件，可以等著完稿。比喻文章寫得快。
掃眉才子：掃眉：婦女畫眉毛。舊指有才華的女子。
不櫛進士：櫛：梳頭。不綰髻插簪的進士。
舊指有文采的女人。 升堂入室：升：登上；堂：廳堂；室：內室。
古代宮室，前為堂，后為室。比喻學識或技能由淺入深，循序漸進，逐步達到很高的成就。
大智若愚：某些才智出眾的人，看來好像愚笨，不露鋒芒。 大巧若拙：拙：笨。
指真正聰明的人，不顯露自己，從表面看，好像笨拙。詠絮之才：人們形容才女的專用詞。
東晉才女謝道韞的故事。據《晉書·王凝之妻謝氏傳》：“王凝之妻謝道韞，聰明有才辯，嘗內集，雪驟下，叔謝安曰：‘何所擬也？’安兄子朗曰：‘撒鹽空中差可擬。
’道韞曰：‘未若柳絮因風起。’安大悅，眾承許之。”
后世常稱贊能詩善文的女子為“詠絮才”。七步成詩：才思敏捷，反應很快。
取自典故曹植做《七步詩》。
5. 贊美文章寫得好的句子
炳炳烺烺】光亮鮮明。形容文章辭采聲韻之美。
【蚌病生珠】比喻因不得志而寫出好文章來。同“蚌病成珠”。
【筆大如椽】形容著名的文章。也指有名的作家。
【筆底煙花】比喻文章寫得生動、出色。
【白話八股】用白話寫的類似舊時八股式的文章。比喻指應命而寫的刻板文章。
【筆酣墨飽】指文章表達流暢，內容充足。
【補苴調胹】補苴：補綴，引申為彌縫；調胹：烹調煮熟。比喻加工使之完美。多用于對文章加工使之提高，或對理論作進一步完美的表述。
【不堪卒讀】不堪：不能；卒：完畢，結束。形容文章寫得凄慘悲苦，令人心酸，不忍讀完。也指文章粗劣，使人不肯讀下去。
【不蔓不支】蔓：藤蔓，引伸為蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻說話或寫文章簡明扼要，不拖泥帶水。
【不蔓不枝】蔓：藤蔓，引伸為蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻說話或寫文章簡明扼要，不拖泥帶水。
【筆墨官司】筆墨：指文字或文章。比喻用文字進行的辯論、爭執。
【班馬文章】漢代史學家司馬遷與班固的并稱。泛指可與班固、司馬遷相比美的文章。
【筆力獨扛】扛：用兩手舉。形容文筆雄健，文章的氣勢極大。
【波瀾老成】波瀾：波濤，形容文章多起伏；老成：指文章很老練。形容文章氣勢雄壯，語句老練。
【不能贊一詞】指文章寫得好，別人不能再添一句話。形容文章非常完美。
【不忍卒讀】卒：盡，完。不忍心讀完。常用以形容文章內容悲慘動人。
【博士買驢】博士：古時官名。博士買了一頭驢子，寫了三紙契約，沒有一個“驢”字。譏諷寫文章長篇累牘而說不到點子上。
【匕首投槍】匕首：短劍。比喻短小犀利擊中要害的文章。
【辯說屬辭】屬辭：撰寫文章。用詭辯的的言論撰寫文章。
【筆頭生花】比喻寫作能力大有進步。也形容文章寫得很出色。
【不通文墨】通：精通；文墨：指寫文章、著述等。指人文化水平不高或識字不多。
【筆下留情】指寫文章時作者的措詞和用意委婉留有情面。
【不以詞害意】不因為只顧文辭而損害了對內容的理解。指寫文章不要只追求修辭而忽略文章的立意。
【不以辭害志】辭：文辭；志：作品的思想內容。原意是不因為只顧文辭而損害了對內容的理解。后也指寫文章不要只追求修辭而忽略文章的立意。
【鄙言累句】鄙言：淺俗的言辭。指文章的詞句淺俗，不精煉。
【不易一字】不更動一個字。形容文章寫得又快又好。
【璧坐璣馳】形容文章的語言精采美妙。
【不贊一辭】原指文章寫得好，別人不能再添一句話。一句話也不說。
【詞不逮理】詞：言語，詞句。逮：到；及。指說話、寫文章時所用的詞句不能充分、確切表達出思想感情。
【辭不達義】指說話寫文章不能確切地表達意思。
【詞不逮意】詞：言語，詞句；逮：到，及。指說話、寫文章時所用的詞句不能充分、確切表達出思想感情。
【沉博絕麗】沉：深長；博：淵博。指文章的含義深遠，內容淵博，文辭美妙。
【沈博絕麗】指文章的含意深遠，內容淵博，文辭美妙
【哀梨并剪】并剪：并州產的鋒利剪刀。比喻言語、文章流暢爽利。
參考資料：？fr=ala0
6. 贊美文人雅士的詩句
《寒蟬賦》：“含氣飲露則其清也.
晉傅玄《蟬賦》：“美茲蟬之純潔兮，稟陰陽之微靈.”
蕭統《蟬贊》：“茲蟲清絜，惟露是餐.”
“冰肌雪肝原自同，鐵心石腹何愁凍.”
“零落成泥碾做塵，只有香如故.”
“粉骨碎身渾不怕， 要留清白在人間.”
“幽菊又為重陽開， 秋爽難得故人來. 愿隨李白賞花事， 我輩能有幾人在？ 曾幻客居鹿門柴， 怎敵浮華濁心塞？ 多少雅事至今朝， 空余殘頁伴塵埃.”
張學良《詠蘭》 芳名譽四海，落戶到萬家. 葉立含正氣，花妍不浮華. 常綠斗嚴寒，含笑度盛夏. 花中真君子，風姿寄高雅.
陳毅《幽蘭》 幽蘭在山谷，本自無人識， 只為馨香重，求者遍山隅.
郭沫若《詠蘭》 澤國孤臣邈，澧蘭尚有香. 年年春日至，回首憶高陽. 香本無心發，何須譬作王？ 寄言謝君子：實在不敢當.
歸園田居五首（都很清高~）
其一∶
少無適俗韻，性本愛丘山.
誤落塵網中，一去十三年.
羈鳥戀舊林，池魚思故淵.
開荒南野際，抱拙歸園田.
方宅十馀畝，草屋八九間.
榆柳蔭后檐，桃李羅堂前.
曖曖遠人村，依依墟里煙.
狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛.
戶庭無塵雜，虛室有馀閑.
久在樊籠里，復得返自然.
其二∶
野外罕人事，窮巷寡輪鞅.
白日掩荊扉，虛室絕塵想.
時復墟曲中，披草共來往.
相見無雜言，但道桑麻長.
桑麻日已長，我土日已廣.
常恐霜霰至，零落同草莽.
其三∶
種豆南山下，草盛豆苗稀.
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸.
道狹草木長，夕露沾我衣.
衣沾不足惜，但使愿無違.
其四∶
久去山澤游，浪莽林野娛.
試攜子侄輩，披榛步荒墟.
徘徊丘隴間，依依昔人居.
井灶有遺處，桑竹殘朽株.
借問采薪者，此人皆焉如？
薪者向我言∶“死歿無復馀”.
“一世異朝市”，此語真不虛！
人生似幻化，終當歸空無.
其五∶
悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲.
山澗清且淺，遇以濯吾足.
漉我新熟酒，雙雞招近局.
日入室中暗，荊薪代明燭.
歡來苦夕短，已復至天旭.
“巖扉松徑長寂寥，唯有幽人自來去”.
親愛的，把分給我吧，給我吧~
7. 有什麼形容文人雅士的句子
1、我這高朋滿座，無一不是文人雅士；他那門庭若市，盡是三教九流。
2、網絡是個被文人雅士吹呼得神乎其神的地方，也是個被同樣的文人雅士貶斥得一文不值的地方。
3、把酒持螯，自有一種高雅閑適的情趣，歷來被文人雅士視為至樂。
4、詩賦篇則有文人雅士現場朗誦詠月詩歌，屆時，詩歌界人士將借助中秋主題現場斗詩。
5、從古至今，文人雅士對文玩情有獨鐘，它被視為一種帶有文雅氣息的雅好，它也被賦予了深刻的傳統文化內涵，也是一種傳統文化的體現、傳承。
6、千百年來…黃山便一直受到無數文人雅士騷人墨客的吟詠贊嘆，自唐代以還更有許多關于他的記載流傳世間。
7、一時轟動建康，王府皇宮，太學士邸，文人雅士，爭相吟詠附庸，傳為佳話，傳頌不覺。
8、這些文人雅士除了幫助阮元翻古紙、究倉籀、勒金石外，亦有佳肴小樂。
9、詩賦篇則由文人雅士現場朗誦詠月詩歌，詩歌界人士借中秋主題現場斗詩。
10、文萃苑內，到處熙熙攘攘，文人雅士們互相打躬作揖，談人生，說理想，盡一派溫文儒雅，彬彬有禮，連劉經緯這人說話頓時也文縐縐起來。
11、花鳥畫扇面，已經是書畫家們樂于染翰、文人雅士樂于把玩和收藏的藝術品。
12、桌是那種學校里常見的學生用小方桌，鋪著繡有淡淡菊紋的雅治布簾，放置著古拙的筆墨紙硯，倒也有一派文人雅士的情調。
13、有頗負盛名的文人雅士，有名聲在外的江湖才俊，也有一些飽食無事的百姓想貪貪便宜，都占了個位子，湊湊熱鬧。
14、他曾在北京短暫逗留，遍識名公巨卿及文人雅士，吳偉業稱其為“白皙通侯最少年”。
15、二人遠遠地看著，溪旁文人雅士一觴一詠，映得一溪的風雅，教他二人好生羨慕，然而又不好冒然現身。
