1. 形容項鏈的句子有哪些
1、要找到那串丟失的項鏈，簡直是海底撈針。
2、幾天后，那條無人認領的項鏈終于完璧歸趙了。
3、她不容分說奪走了我手中的項鏈。
4、條條綠色走廊伸向四面八方串串綠化項鏈貫穿大街小巷。
5、這條項鏈小巧玲瓏，令人愛不釋手。
6、那串珍珠項鏈璀璨奪目，工藝精美。
7、為了得到媽媽的那個金項鏈，她們姐妹倆還爭風吃醋了好長時間呢！
8、當我戴上這條項鏈的時候，我會永遠想著你。
9、她脖子上戴著項鏈，上面掛著個銀的小十字架。
10、金剛鉆項鏈和戒指華麗地布置在烏黑的絲絨上。
11、帕米拉擺弄一下緊圍在她細脖子上的珍珠項鏈。
12、他有沒有拿走上個禮拜我給你的玉鐲子和瑪瑙項鏈？
13、那人拿起項鏈，仔細觀察，又叫了他的伙計來細聲交談了幾句。
14、在她研究著項鏈的細微部分的時候，他密切地觀察著她的臉色。
15、媽媽給了我一個掛在項鏈上的存放紀念物的小金盒作為生日禮物。
16、使她驚訝不已的是，她掏出的竟是珍珠項鏈，珠寶和珍貴的首飾。
2. 寫出關于銀飾的優美句子
1、做工精細，獨具匠心。
2、馨霜白雪自年華金鳳水露未能姹莫比頭上銀釵飾無炫采家。
3、以銀為結，以銀為彩，以銀為榮，以銀為貴。
4、棹女飾銀鉤，新妝下翠樓。霜絲青桂楫，蘭枻紫霞舟。
5、樊墻廬舍皆銀飾，溝瀆潢污盡玉填。
6、昨夜星晨昨夜風，畫樓西畔桂堂東。
7、這個銀鐲子，粗獷的形體中有著精致的線條勾勒，厚實，飽滿，雖然那上面布滿了灰塵和暗黃的氧化物。
8、厚重的粗粗的感覺相當有分量的銀鐲子吸引了我的目光，我拿起來，仔細欣賞，發現上面是雕刻非常精美的十二生肖圖案。
9、不知道它經歷了多少人之手。也許有著嫩藕般手臂的少女曾經戴著它沐浴一場愛的洗禮。
10、手鐲的表面上浮雕著繁瑣卻不凌亂的優雅花紋，點點的銀光宛若星空般絢爛而美好。
11、散發著美麗的銀色光芒，手鐲四周刻有精致的圖案。
12、娟娟出素手，銀鐲腕生香。
13、鐲鐲其華，月色無銀。
14、一滴仙露，需仙人的點化得以凝成，因而稀有；一粒光華，需巧匠的點琢才能永藏，所以珍貴。
15、小寶塔的塔身呈牙黃色，一層層塔檐排列整齊，還有金黃而透明的有機玻璃的底座，凹凸分明，有棱有角，十分美觀。
3. 贊美"銀飾"的句子有哪些
1、有些姑娘性格的賈寶玉，從小在金銀飾品錦衣玉食里長大。
2、這套洋裝，配上這條銀飾，相得益彰，更突顯出你高雅的氣質。
3、東晉時期，青瓷、銅鐵冶鑄工藝，特別是金銀飾品工藝，已形成較強的地方特色。
4、我們不經營低檔的銀飾，只有高品質、獨家設計的鑲寶石首飾，價格范圍在25美元和500美元之間。
5、銀色情人節當然送銀飾嘍！曖昧階段的，送銀發簪；求愛階段的，送銀耳環；鎖定階段的，送銀項鏈；定情階段的，送銀戒指；結婚階段的，上交銀聯卡！
6、銀色情人節送銀飾表愛戀：銀耳飾戴上幸福坦然。銀項鏈感到溫暖。銀手鐲使你力量無限。銀頭飾使你加倍實干。銀戒指助你愛情美滿。銀首飾使你快樂無邊！
7、我們要采購銀飾珠寶，寶貴的和半寶石，珠寶，彩色的具體物，銀和牛仔褲珠。
8、按佩戴部位的不同，苗族銀飾可以分為：頭飾、胸頸飾、手飾、衣飾、背飾、腰墜飾、腳飾等。
9、相比之下，另一枚十九世紀日本手制雕花獸形純銀飾物，則顯得娟媚局促，一如他們的浮世繪畫風，所有的工麗都徒具其形，失于浮華。
10、經營奧地利水晶，外單925純銀飾品，比基尼，韓國進口飾品，服裝配飾。
11、銀色情人節當然送銀飾嘍！感應階段的，送銀發簪；求愛階段的，送銀耳環；鎖定階段的，送銀項鏈；定情階段的，送銀戒指；結婚階段的，上交銀聯卡！
12、花溪青巖古鎮一銀飾店給游客承諾賣的是純銀首飾，結果卻用崴貨坑人。
13、其實除了翠鳥羽毛和金銀飾品的難得以外，點翠工藝的繁細與精致也是點翠飾品成為稀世之品的原因之一。
14、苗族人酷愛銀飾，尤其是苗族少女，她們常常頭戴銀冠、項掛銀圈、身穿銀衣、手配銀鐲、腳系銀鏈，以多為美，以重顯富。
15、我選擇了銀飾的蓮花，搭配白色的菩提根，在中間用椰殼格片做顏色點綴。
4. 描寫“項鏈”的句子有哪些
一、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數珍珠和寶石。
二、彩虹像什麼？彩虹像一條美麗的項鏈。
三、友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如項鏈，我們共同呵護，裝點一件件絢麗的衣衫；友誼如衣衫，我們共同調色，繪出一幅幅美麗的圖畫。
四、暖融融的雨絲好像一串晶瑩透亮的珍珠項鏈。
五、秋雨后，果園里的水果都戴上了一條珍珠項鏈。用手去搖晃樹枝，那一條條珍珠項鏈都不約而同的掉下來。滴在石頭上，發出滴答滴答的響聲。
六、雪花兒漫天飛舞，就像天上的仙女不小心把自己的珍珠項鏈弄斷了，珍珠紛紛掉落于人間。
七、要找到那串丟失的項鏈，簡直是海底撈針。
八、幾天后，那條無人認領的項鏈終于完璧歸趙了。
九、友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫。
十、雪花兒漫天飄動，就像天上的仙女不小心把自個的珍珠項鏈弄斷了，珍珠紛繁掉落于人世。
十一、人生宛若一條綴滿珠寶的項鏈，而童年是一顆最璀璨的寶石；記憶如同汪洋，而童年是一朵最動人的浪花；生命猶如一棵大樹，而童年是一片最美麗的綠葉；歲月像似花園，[zaojv.com 造句 網]而童年是一株最艷麗的鮮花。
十二、她不容分說奪走了我手中的項鏈。
十三、雪花兒漫天飄動，就像天上的仙女不小心把自個的珍珠項鏈弄斷了，珍珠紛紛墜落于人世。
十四、人生之路是由失望和希望串起來的一條項鏈，因此才多姿多彩。
十五、如果一株一株看，梨樹就像地下冒出來的一個又一個的噴泉，那花朵，就像是雪白的浪花兒，就像明燦燦的項鏈。
十六、綠草如茵的草原上還有一條細細的河，袒露在陽光下，遠遠看去，像一條發光的銀項鏈。
十七、透過玻璃窗，可以看到雨兒淅淅瀝瀝地落在對面的房頂上，隨后又變成了一滴滴閃亮的雨珠順著瓦片迅速落下，宛如斷了線的珠子。莫非春姑娘下凡時撒在人間的？還是天上的仙女不小心丟了心愛的珍珠項鏈……萬物復蘇了，它們被雨洗得一塵不染，顯得格外漂亮。
十八、起床后，我打開窗戶，看見雨一會兒大一會兒小。雨小的時候就像蠶吐出來的絲，雨大的時候就像一串串珍珠項鏈掛在天空中。這些珍珠一顆顆落在地上，地上開滿了亮晶晶的雨花。
十九、長發微卷、凌亂的挑起幾縷別再腦后、淡妝、白中帶粉的水晶耳墜、手上的W吊墜手鏈閃爍著耀眼光芒、脖頸上羽毛項鏈、還在隨風飄揚。同樣白中帶粉的長靴、靴口邊毛茸茸的粉球掛下一條精致的水晶鏈。以白色為主的裙子、透著粉色。
二十、童年就像五彩斑斕的盒子，裝滿了糖果，裝滿了歡笑，也裝滿了笑聲。現在回想起來，每一件事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，連在一起就像一條美麗耀眼的項鏈，閃亮在記憶的長河……
二十一、很快，這些美麗的煙花慢慢地變成了一陣流星雨灑落人間。還有的像一棵蘑菇，更神奇的是，天空中居然出現了一串串美麗的珍珠項鏈，我真想拿下來一串帶到脖子上。我和小伙伴不由得發出了聲聲贊嘆。
二十二、童年，一個充滿歡笑的字眼，一個充滿快樂的字眼，一個充滿幸福的字眼。如果說童年它象一串晶瑩剔透的珍珠項鏈，那麼童年趣事就象是那一粒一粒閃閃發亮的珠子，不時地催起我對童年的回憶。
二十三、如果一株一株地看，梨花就像地下的一股一股涌出來的清泉一樣多，那花朵，就像雪白的浪花。如果站在遠處眺望，它就像明爛爛的珍珠綴成的項鏈，掛在這新興的古城脖頸上。
5. 描寫項鏈的句子、形容詞
她是一個被資產階級虛榮心所腐蝕而導致青春喪失的悲劇形象
瑪蒂爾德的“夢想”，兩個詞典義兼而有之。首先，她是在“妄想”、“空想”，想象的事情不太可能實現；其次，她雖然是“空想”，可卻又“渴望”實現。這就表明了她的自不量力，預示了悲劇的必然發生。
動作描寫方面則重點賞析瑪蒂爾德“借項鏈”一節（從“第二天，她到她的朋友家里，說起自己的煩惱”到“她跳起來，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了”）。“莫泊桑的老師福樓拜在指導莫泊桑寫作時說：‘無論你所要講的是什麼，真正能夠表達它的句子只有一句，真正適用的動詞和形容詞也只有一個，就是那最準確的一句，最準確的一個動詞和形容詞。’‘借項鏈’一節是作者描寫得非常精彩的片斷，其中有很多‘最準確’的句子，‘最準確’的動詞和形容詞。請各位好好欣賞，細細品味，并向同學介紹你的感受，讓大家共享。”瑪蒂爾德在試這些首飾的時候，“不知道該拿起哪件，放下哪件”，而且還不斷地問著：“再沒有別的了嗎？”讓讀者充分感受到一個貧窮卻又對珠寶情有獨鐘的婦女見到日思夜想的珠寶首飾時特有的激動、驚喜。這種激動與驚喜絕不亞于一個在沙漠中行走多日快要渴死的人突然見到一泓清泉時的心情。當她忽然發現青緞盒子里的一掛精美鉆石項鏈時，高興得“心也跳起來了”，雙手拿著那掛項鏈“發抖”。她真是又激動又緊張。激動，是因為她發現這里竟有如此精美的項鏈；緊張，是她很想借到卻又擔心對方不借給她。她把這串項鏈掛在脖子上，對著鏡子“出神好半天”——她發現自己配上這副項鏈太美了，美得幾乎不敢相信自己的眼睛了：鏡中這位高雅迷人的貴婦人竟然就是自己，這不正是自己日夜夢想中的富貴形象嗎？現在竟然變成現實了！可是要開口借了，卻又顯得“遲疑而焦急”——擔心借不到，所以“遲疑”；可又很想借到，所以又“焦急”。這種心情只有瑪蒂爾德自己才能真切地體會到。她的問話也特別講究：“你能借我這件嗎？我只借這一件。”這里“這件”、“只”、“這”，三個詞必須重讀，才能體現她此時的心情。“這件”、“這”，強調自己對這串項鏈情有獨鐘；“只”，表明自己要求不高，別無他求。她問得如此遲疑而焦急，如此講究問話“藝術”，是擔心對方不借給她。可沒想到對方卻爽爽快快四個字：“當然可以！”這可太意外了，她興奮得簡直要發瘋了，“跳起來”，“摟住”朋友的脖子，“狂熱”地親她，接著就帶著這件寶物“跑”了。莫泊桑真不愧是得到老師真傳的語言高手，場景不大，著墨不多，卻把一個愛慕虛榮的小資產階級婦女描繪得栩栩如生，把她的性格刻畫得入木三分。上面賞析了瑪蒂爾德的心理描寫和動作描寫，了解了她的性格，然后就可引導學生對瑪蒂爾德的悲劇根源展開討論：瑪蒂爾德為了一夜的狂歡，換來的卻是十年的辛辣，最后又得知項鏈是假的。那麼，造成主人公悲劇的根源是什麼呢？請用層層挖掘的方法找出一連串的根源，并依次排列。注意用文中的語句來印證自己的觀點。
造成瑪蒂爾德悲劇的根源是“極細小的一件事”；這“極細小的一件事”又源于她強烈的虛榮心；強烈的虛榮心又源于她錯誤的人生觀——“她覺得她生來就是為著過高雅和奢華的生活”、“她覺得自己生在世上就是為了這些”；而錯誤的人生觀又源于她生活的社會環境。在那個社會里，人們崇尚金錢，貪慕富貴（“我費了多大的力氣才弄到手……你在那兒可以看到所有的官員”）；而且女子是男子的附屬品——“她也是一個美麗動人的姑娘，好像由于命運的差錯，生在一個小職員的家里。”言外之意，美麗動人就應該有好命運，就應該嫁個好丈夫。在晚會上，“所有的男賓都注視她，打聽她的姓名，求人給介紹；部里機要處的人員都想跟她跳舞，部長也注意她了”。受到男人賞識，她就覺得是最大的幸福。所以魯迅先生曾一針見血地說：“在女子充當男子附屬品的社會里，娘兒們的頸項上、耳朵上的鏈兒、環兒都是古代奴隸身上的鏈銬演化來的。它們好像是富貴的象征，其實是苦難的標記。”可以說，主人公瑪蒂爾德個人的悲劇就是法國當時社會的悲劇。
其實，一千個讀者有一千個哈姆雷特，讀者總會在閱讀時進行再思考、再創造，形成自己的理解。
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