1. 語文五年級下冊第15課感人的句子,并寫出原因
語文五年級下冊第15課——《金色的魚鉤》感人的句子：
1、他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺著眉頭硬咽下去。我覺得有萬根鋼針扎著我的喉管，失聲叫起來：“老班長，你怎麼……”
2、老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。
3、老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開來，嘴邊露出一絲笑意。
4、當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯第一句話就說：“小梁別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”
5、“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得……”
（這些句子表現了老班長關心同志、舍己為人、忠于革命的崇高品質。）
2. 五年級下冊語文第15課描寫老班長神態的句子
他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。
我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎麼……”表現老班長硬咽魚骨的痛苦，也表明“我”看到這種場景是內心的難受程度。朗誦時，喊得話語速宜快，“怎麼”后戛然而止，氣存不送，給人造成一種心理上的“等待”。
切忌延長。 老班長雖然瘦得只剩皮骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。
老班長身心疲憊，仍裝作精神飽滿的樣子，為了不讓我們擔心。時刻體會到老班長對我們關心。
3. 小學五年級語文課本里優美的句子
1、星星像無數顆珍珠撒在夜空。
2、七彩橋小燕子要到七彩橋去。它飛呀飛呀飛了三天三夜從沒停下過。
刮風、打雷、下雨它都不怕總是一個勁地往前飛。風停了雨住了太陽露出了笑臉七彩橋出現了。
赤、橙、黃、綠、青、藍、紫多麼美的七彩橋啊 3、多彩的夏天 夏天是炎熱的火球似的太陽高高地掛在空中把熱盡情灑向大地。夏天的樹葉綠油油鮮花紅艷艷惹人愛的瓜果墻上“爬”、地里“滾”。
夏天是多彩的那美麗的衣群、神秘的太陽鏡、綠皮紅壤的西瓜、澄黃誘人的芒果、晶瑩剔透的葡萄。
構成了動人的色調。 夏天是迷人的也是孩子們最喜歡的節日因為萬事萬物都將從夏天走向充滿喜悅的秋天。
4、春雨好像串串小鈴鐺。 5、它們流淚了 在茂密的森林里住著一些小動物它們快樂地生活著。
突然有一天森林里來了很多人他們把一棵棵大樹鋸倒了。 小動物們驚慌地四處奔跑。
熊貓說“我沒有竹子吃了。”蛇說“我沒有地方藏了。”
小鳥說“我沒有地方搭窩下蛋了。”說著它們都流下了傷心地淚水。
問題小動物們無家可歸了請你替它們想個辦法好麼請把辦法寫出來。 6、白云 白云高白云飄白云就在天上跑。
我問小白云“你在做什麼” 小白云對我笑“我趕著羊群天上跑。” 7、秋天的顏色 谷子說“秋天是黃色的。”
高粱說“秋天是紅色的。” 棉花說“秋天是白色的。”
松樹說“秋天是綠色的。” 土地爺爺笑著說“秋天是彩色的。”
8、愛是夏日的風是冬日的陽是春日的雨是秋日的果。 9、你喜歡詩歌嗎詩歌是一門藝術它那優美的語言會使你的心靈變得純凈你的生活變得更加多彩多姿 秋風娃娃 秋風娃娃可真夠淘氣悄悄地鉆進小樹林里。
它跟那綠葉兒親一親嘴那綠葉兒變了變成一枚枚金幣。 它把那金幣兒搖落一地然后又輕輕地把它拋起。
瞧滿天飛起了金色的蝴蝶一只一只多麼美麗 小路 冬天的小路 是我抽陀螺的響鞭 春天的小路 是我放風箏的長線 夏天的小路 是錄滿昆蟲音樂的磁帶 秋天的小路 是彈著鳥兒歡笑的琴弦。 小路啊小路 像一條彩帶系著搖籃—— 搖著多少歡樂多少夢幻 搖著我無憂無慮的童年。
10、小河 春風一吹小河笑了 蕩漾著微微的波浪。
夏雨一打小河唱了 叮咚叮咚唱著歌謠。 秋月一照小河跳了 魚兒也來表演舞蹈。
冬雪一飄小河睡了 結了厚厚的一層冰棱。 11、捉知了 星期天的早晨陽光明媚天氣特別晴朗。
我和小明到樹林里去捉知了。 到了樹林里我發現了一只知了急忙拿起綁著網兜的竹竿走到樹下猛地朝知了罩去。
只聽“吱”的一聲知了飛走了落下了幾片樹葉。小明眼尖又發現了在另一棵樹上的一只知了。
這次我不那麼急了我悄悄走到樹下把竹竿慢慢地穿過樹枝看準了猛一下罩去只聽“吱”的一聲知了拖著長長的聲音驚叫起來。但它已落進了網兜再也飛不出來了。
4. 小學五年級下冊語文書的第15課里的小練筆
蠟燭蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。
蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。
漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。
古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。是啊！ 蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。
不！ 沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。
還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。
老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈······。
