有如字但不是比喻句的句子

解夢佬 0

1. 為什麼句子中有“像”字卻不是比喻句

昨天,我們一家正在吃晚飯。突然,老公問我:“‘蜘蛛的腿像螞蟻的腿’是不是一個比喻句?”我略加思考后,回答:“是。因為句子中有一個‘像’字。”兒子馬

上笑了起來,說:“哈哈,這不是一個比喻句。”由于我的基礎知識不扎實,凡事不求甚解的態度,造成兒子昨天的作業本上出現了一個大大的紅“X”

真是對不起啊!

為了彌補自己的過錯,我開始和兒子一起查閱資料。

《現代漢語詞典》(中國社會科學院語言研究所編)對比喻的解釋是:“用某些有類似點的事物來比擬想要說的某一事物,以便表達得更加生動鮮明。”這里講了比喻的

含義和作用。再看黃伯榮《現代漢語》的說法:“描寫事物或說明道理時,用同它有相似點的別的事物或道理來打比方,這種辭格叫做比喻。”陳望道先生把比喻叫

譬喻,他在《修辭學發凡》中是這樣說的:“思想的事物同另外的事物有了類似點,說話和寫文章時就用那另外的事物來比擬這思想的對象的,名叫譬喻。”

比較上述三種說法,可以歸納出比喻的基本特征:比喻,就是用乙事物來比擬甲事物,兩事物之間必須有相似點,目的是為了使說話或作文更加鮮明生動。這里,乙事物(別的事物)就是喻體,甲事物(想要說的事物)即本體。

比喻就是通常說的打比方,其最典型的特征便是:

兩種不同的事物,且有共同點。

據此,我們可以得出區分一個句子是不是比喻句的基本方法:

第一,必須是兩種事物;第二,兩事物必須有相似點;

第三,要產生鮮明生動的效果。前兩點是判斷一個句子是不是比喻句的關鍵。

(一)比喻句中,本體和喻體必須是兩種事物。

“兩種事物”的含義:第一,

涉及兩個對象;第二,

兩個對象屬性不同

例如:①葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙(朱自清《荷塘月色》)②尼采就自詡過他是太陽,光熱無窮,只是給與,不想取得。(魯迅《拿來主義》)③他占有,挑選。看見魚翅,并不就拋在路上以顯其“平民化”……(魯迅《拿來主義》)這三個例子代表了比喻的三種類型。例①是典型的明喻,本體是“葉子”,喻體是“裙”,它們的屬性不同,因此是“兩種事物”;例②用了暗喻手法,“尼采”是本體,“太陽”是喻體,也是屬性不同的兩種事物;例③屬于借喻,在形式上只有一個對象——喻體“魚翅”,隱去了本體“文化遺產之精華”,因此,本句也涉及到兩個對象,且屬性不同。④上排牙齒如同下排牙齒。(陳望道《修辭學發凡》)⑤火車的汽笛如同輪船汽笛一般發響了。(陳望道《修辭學發凡》)這是陳先生用來說明不是比喻的兩個例子。例④的“上排牙齒”和“下排牙齒”都屬于“牙齒”,例⑤的“火車的汽笛”和“輪船汽笛”實際上都是指聲音,因此這兩個例子所涉及的對象是同一事物,它們的屬性是相同的,不是比喻,是比較。

結論:如果所涉及的兩個對象是“同一事物”,就是屬性相同;如果涉及的兩個對象是“兩種事物”,就是屬性不同。

(二)比喻句中,“兩種事物”之間必須有相似點

只有本體和喻體之間具有相似之處,句子才能構成比喻。如前面例①用“亭亭的舞女的裙”比喻出水很高的葉子,“亭亭”比擬“高”,以舒展的“裙”(幅)比擬張開的“葉子”,形態上非常相似;例②用光熱無窮的太陽比擬尼采,相似點在“只給不取”。例④說上排牙齒與下排牙齒差不多,描述的是同一事物(對象),兩者之間只有“相等性”,沒有“相似點”(因而不能構成比喻)。

由此看來,由于螞蟻和蜘蛛都屬于同一種事物,螞蟻的腿和蜘蛛的腿描述的是同一對象。因而不是比喻句。"蜘蛛的腿像螞蟻的腿”

這種句子,形式上有“像”之類的“連接詞”,內容上會涉及兩個對象,如果不細心分辨,會誤以為是兩種事物,導致出錯。

哦!我和兒子恍然大悟。

兒子,媽媽認為每天都能獲取新知識是最快樂的事,你認為呢?兒子點點頭,表示認可。

跟隨兒子成長,媽媽需要不間斷的學習啊!

2. 為什麼句子中有“像”字卻不是比喻句

不是。

有五種"像"字句并不是比喻句

一、表示比較

1、江上的輪船像一葉葉扁舟。(《南京長江大橋》)

句中的"輪船"和"扁舟"是同一類事物,通過比較,突出長江水的浩大。

2、奶奶從來沒有像現在這樣高大,這樣美麗。(《賣火柴的小女孩》)

句中以前的奶奶和現在的奶奶形象,是同一個人在不同情況下的比較。

二、表示舉例

1、"你騙誰,像你這樣的大官會沒有錢?"(《"你們想錯了"》)

句中用"像"字引發方志敏作為例子,說明凡是當官的一定有錢。

2、"像您這樣的高個兒干不了這重活兒……"(《挑山工》)

句中用"像"字引出"我"作為例子,說明"高個兒"當不了挑山工。

三、表示猜測

1、珊迪聽了,目不轉睛地看著我,好像表示感激。(《小珊迪》)

句中的"好像"前后不涉及兩項事物,只是表示猜測。

2、小麗好像看出了我的心思……(《可愛的草塘》)

句中用"好像"引出推測,是為了加強語氣,說明估計的準確性。

四、表示聯想

1、皮鞋匠靜靜地聽著,他好像面對著大海……(《月光曲》)

句中用"好像"引出皮鞋匠產生的聯想。

2、雞……咯咯地叫著,用嘴啄著木板,好像說:"小主人,快放我出去吧!"(《今天我喂雞》)

句中用"好像"表示作者由雞的"咯咯叫"、"啄木板",聯想到對小主人的說話。

五、表示說明

1、獵人微笑著說:"在大森林里,你不能像個客人,得像個主人……"(《大森林的主人》)

句中用"像"來直接闡述某一道理。

2、狼連忙半閉著眼睛,說:"我是狼狗,所以有些像狼……"(《會搖尾巴的狼》)

句中用"像"來指出某種情況。

那麼,怎樣識別"像"字句是否比喻句呢?這就要看句子是否同時具備了以下兩個條件:一是"像"字前后要有兩個不同類的事物;二是這兩個事物要有相似點。如果同時具備了這兩個條件,那就是比喻句;否則,那就不是比喻句。

3. 有比喻詞而不是比喻句的句子有哪些

有比喻詞而不是比喻句的句子有哪些?

一、表示比較的

1、她還像過去一樣愛打球。

2、奶奶從來沒有像現在這復樣高大美麗。

3、小明長得很像他爸爸。

4、老師像媽媽一樣關心我們。

二、表示舉例

1、像你這樣健壯的人應該去當運動員。

2、像雷鋒這樣的人值制得我們好好學習。

三、表示猜測:

1、她好像看出了我的心百事。

2、我好像在哪里見過你。

3、他臉色蒼白,好像是病了。

四、表示想像

1、天邊的白云,仿佛被涂上了五彩繽紛的顏料。

2、霧天的樹林仿佛披上了半透明的輕紗。

3、這塊大石頭好像是從天外飛來度的一樣,高大突兀,人問們把它叫做“飛來石”。

五、一些表達感覺的句子可以歸入通感,也不是比喻句(就比喻和通感這兩種修辭手法的爭論很多,讓人有無所適從之感。)

1、我的心像打翻了五味瓶。

2、我的腿像灌了鉛一樣沉重。

3、聽了老師的夸獎,我的心情像吃了蜜一樣,甜滋滋的答。

4. 是不是有"像"字的都是比喻句

并不是這樣的。

有“好像”“像”“是”一類詞的句子,不一定都是比喻句。判斷一個句子是不是比喻句,關鍵要看句子里是不是有本體或喻體。

有的同學一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等詞語的句子就認為一定是比喻句,其實,這是一種誤解。在小學語文課本中,以下“像”字句并不是比喻句。

表示比較

1.江上的輪船像一葉葉扁舟。(《 南京長江大橋》) 句中的“輪船”和“扁舟”是同一類事物,通過比較,突出長江水的浩大。

2.他還是像過去一樣喜歡打乒乓球。這句中的“像”表示相同,故稱不是比喻句。

表示舉例

1.“你騙誰,像你這樣的大官會沒有錢?”(《“你們想錯了”》)句中用“像”字引出 方志敏作為例子,說明凡是當官的就一定有錢。

2.“像您這樣的高個兒干不了這重活兒……”(《 挑山工》)句中用“像”字引出“我”作為例子,說明凡是“高個兒”都當不了挑山工。

3.“老師就像我們的媽媽一樣”句中的“像”字引出我只是把老師看成媽媽,而并非是比喻句。

什麼是比喻句呢?

比喻一種常用 修辭手法比喻句的含義 比喻句,通俗地說,就是為了讓讀者更明白你要說的意思,把一個很平常的東西說得不一樣一點,另類一點,就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方,這樣的句子就是比喻句,一般有 本體, 喻體和 比喻詞組成,又有 明喻、暗喻、隱喻之分。

什麼是比喻句?其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什麼叫 本體和 喻體呢?就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫 比喻。所以,就把他們叫做了 本體和 喻體。

參考資料

搜狗問問:/z/q700657214.htm

5. 帶有“如”的比喻句

1. 那雪,就如白玉,鋪滿了大地,讓你感覺來到了天界。

2. 淡紅色的番茄,一只只掛在人字棚架上,如一盞盞彩燈。

3. 過了幾天,仙人球上的花骨朵露出兩瓣潔白的花瓣,如要掙開蛋殼的小鳥,十分惹人喜愛。

4. 夢如一條小魚,在水里游來游去,想捉他,他已經跑了。

5. 滿山遍野的雪,如那仙女頭上的白頭巾,蓋在了大地上。

6. 美妙的小雪花呀,如只只空靈飄逸的玉蝴蝶,扇動著薄翼,初降人間。

7. 紅紅的高粱,如無數支火把,映紅了天際。

8. 雪如一片片鵝毛,紛紛揚揚飄落下來。

9. 如鵝毛,如蘆花,如棉絮的大雪降落下來。

10. 雨后的草原野花競放,如一塊剛浸過水的花頭巾,連露珠兒都是五顏六色的了!

名詞解釋:

比喻句,就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體(打比方的事物)。

比喻句的作用:

(1)比喻說理淺顯易懂,使人容易接受。

(2)比喻能把一些不好想象的東西具體地說出,借其他類似事物加以說明,令人更加清楚明白。

(3)比喻狀物能使概括的東西形象化,給人深刻的印象。

(4)起到修飾文章的作用。

(5)使事物形象,生動,突出特點,渲染氛圍,側面烘托。