1. 《飄》句子賞析 要賞析 別給一堆優美句子 要賞析~急
內容評析：
主人公斯佳麗經過戰爭的洗禮的艱苦奮斗的歷程，經歷諸多磨難后被迫面對現實。她為了振興家業，把愛情和婚姻作為交易，三次婚姻沒有一次是真心付出。直到最后才知道誰是她的真愛。已不可挽回，只能說“還是留給明天去想吧……不管怎麼說，明天又是新的一天……”
寫法賞析：
以南北戰爭時期南方的社會現實為背景，以斯佳麗為主線按事情的發展順序展開描寫。作者通過復雜心理活動的描寫，成功塑了斯佳麗這一復雜的人物形象。這一人物使人覺得面熟，有時又很陌生，但始終都很真實。
語言品析：
1，斯佳麗在回到被毀的家園后，在山頭上說：“上帝為我作證，上帝為我作證，北佬休想將我整垮.等熬過了這一關，我決不再忍饑挨餓，也決不再讓我的親人忍饑挨餓了，哪怕讓我去偷，去搶，去殺人.請上帝為我作證，我無論如何都不要再忍饑挨餓了！”
2，過去的已經過去。死了的不再復生。昔日那種養尊處優的生活已經不能追回。就在斯佳麗把沉甸甸的籃子挎上胳膊的時候，她已下定決心，勾畫好了自己的生活藍圖。沒有回頭路，她只能往前走。
3，就在這四年曲折漫長的道路中，那個身佩香囊、腳穿舞鞋的少女不知在什麼地方一溜煙不見了，留下了一個綠眼珠、目光銳利的婦人，每花一分錢都精打細算，好多本該下人干的活她都得干，經歷了這場浩劫，除了腳下那片摧毀不了的紅土地，她已一無所有。當她站在過道里聽姑娘們嗚咽哭泣時，頭腦里已在規劃莊園的經營策略。
以上都很好的體現了斯佳麗的性格和她堅忍不拔的決心。
人生辨析：
一、不要失去了才懂得珍惜
泰戈爾說過：“如果錯過太陽時你流淚了，那麼你也將錯過星星了。” 珍惜自己所擁有的人是幸福的，因為我們總是不確定我們需要的到底是什麼，因為我們總是充滿了占有的欲望。
二、做人要堅強，敢于承擔責任
她救了玫蘭妮，她重振塔拉莊園，后來又長期扶助阿希禮一家。甚至在瑞特說她還有亞特蘭大有房子，沒有必要理塔拉莊園的時候。她仍然想著承擔責任，一個身為塔拉莊園一員的責任。
三、人要有奮斗點
斯佳麗的奮斗點就是塔拉莊園了。最后塔拉還成為斯佳麗最后的安慰，斯佳麗要回到塔拉去尋求安慰和勇氣。
四、懂得改變，善于改變
時代在變，環境在變，人也在變。沒有什麼是一成不變的。因為人不允許，環境不允許，時代也不允許。參考資料：四單元二班 06
2. 《飄》的經典優美語段摘抄
1，斯佳麗在回到被毀的家園后，在山頭上說：“上帝為我作證，上帝為我作證，北佬休想將我整垮.等熬過了這一關，我決不再忍饑挨餓，也決不再讓我的親人忍饑挨餓了，哪怕讓我去偷，去搶，去殺人.請上帝為我作證，我無論如何都不要再忍饑挨餓了！”2，過去的已經過去。
死了的不再復生。昔日那種養尊處優的生活已經不能追回。
就在斯佳麗把沉甸甸的籃子挎上胳膊的時候，她已下定決心，勾畫好了自己的生活藍圖。沒有回頭路，她只能往前走。
3，就在這四年曲折漫長的道路中，那個身佩香囊、腳穿舞鞋的少女不知在什麼地方一溜煙不見了，留下了一個綠眼珠、目光銳利的婦人，每花一分錢都精打細算，好多本該下人干的活她都得干，經歷了這場浩劫，除了腳下那片摧毀不了的紅土地，她已一無所有。當她站在過道里聽姑娘們嗚咽哭泣時，頭腦里已在規劃莊園的經營策略。
3. 《飄》的經典優美語段摘抄
1，斯佳麗在回到被毀的家園后，在山頭上說：“上帝為我作證，上帝為我作證，北佬休想將我整垮.等熬過了這一關，我決不再忍饑挨餓，也決不再讓我的親人忍饑挨餓了，哪怕讓我去偷，去搶，去殺人.請上帝為我作證，我無論如何都不要再忍饑挨餓了！”
2，過去的已經過去。死了的不再復生。昔日那種養尊處優的生活已經不能追回。就在斯佳麗把沉甸甸的籃子挎上胳膊的時候，她已下定決心，勾畫好了自己的生活藍圖。沒有回頭路，她只能往前走。
3，就在這四年曲折漫長的道路中，那個身佩香囊、腳穿舞鞋的少女不知在什麼地方一溜煙不見了，留下了一個綠眼珠、目光銳利的婦人，每花一分錢都精打細算，好多本該下人干的活她都得干，經歷了這場浩劫，除了腳下那片摧毀不了的紅土地，她已一無所有。當她站在過道里聽姑娘們嗚咽哭泣時，頭腦里已在規劃莊園的經營策略。
4. 跪求飄（亂世佳人）的精彩語句賞析
你也喜歡《飄》麼？ 這是我最喜歡的書，看了N遍 不過我覺得最后瑞德跟思嘉吵架的那一段最精彩
1. 衛希禮拒絕思嘉："她（媚蘭）是像我的，是我血脈的一部分，而且我們相互了解，思嘉！難道你還不明白嗎，除非兩個人彼此相愛，否則結了婚也不能穩穩過下去的."
"像我們這樣不同的兩個人要結成一對美滿夫妻，只有愛情是不夠的，你需要一個男人的全部，否則你就會痛苦.但我不能把整個的我給你，也不會要你的整個思想和靈魂.你會恨我，恨透了我。。.所以我。。."
只有兩個彼此了解的人才能相互體諒，相互包容，如此之愛才會天長地久，幸福美滿，可惜現實生活中，諸多戀人卻在未了解對方的情況下墜入愛河以至后悔莫及，正如，即使思嘉與衛希禮成婚，也不會安穩快樂
2.瑞德追求思嘉，讓她擺脫衛希禮的陰影："我不喜歡那些上等女人，她們從沒有勇氣或者缺乏教養說出自己想要的東西.可你不一樣，你很讓人欽佩.所以，親愛的小姐，我要向你脫帽致敬.我不明白，那位畏畏縮縮像 可憐蟲一樣的威爾克斯先生有什麼美妙之處，竟能叫你這樣一位不平凡的姑娘著迷呢？"
上等女人大概相當于封建社會的婦女，遵循"夫為妻綱"，自身毫無人身自由，總是依附丈夫，幸運的是思嘉敢于突破傳統，追求幸福，可惜她愛錯了人.但是，思嘉給我們的啟示是學會勇敢地向世俗說不，才能擁有渴望的幸福
3.瑞德對思嘉的表白："你有漂亮，有能干，有許多沒用的本事，我本來應當愛你，但是我沒有.不過我非常喜歡你---因為你那種伸縮性很大的良心，因為你那不加掩飾的自私自利，還有你身上精明的實用主義本性.我身上也有與你同樣的品性，自從我在十二橡樹村第一眼看見你以后，我就需要你了.我想要你的心情，比曾經想要哪個女人的心理都更迫切.
真是典型的冤家，事實上瑞德已經愛上了思嘉，卻怕她的嘲笑，不敢說出心里話.但他非常了解思嘉，他們天生是一對，可惜的是思嘉不領情，天真地以為衛希禮會一直愛著自己
如此之愛，讓人感動，卻最容易錯過，愛我的人執著追求，我愛的人卻不予理會.這啟示我們，珍惜愛我們，了解我們的人，盲目追求一段虛幻的愛情，不如接受一份真實的感情
4.瑞德對思嘉失去耐心的時候："思嘉，你真像個孩子，一個孩子哭喊著要月亮，可是假如他果真有了月亮，他拿它來干什麼呢？同樣，你拿衛希禮來干什麼呢？親愛的，你雙手把幸福拋掉，同時又伸手去追求某種永遠也不會使你快樂的東西.我愛你，也了解你，思嘉，徹頭徹尾地了解，這絕不是衛希禮所能做到的.可是，你卻偏要一輩子癡心夢想地追求一個你不了解的男人.至于我，親愛的，我會繼續追求婊子.而且，我敢說，我們倆可以結成世界上少有的一對幸福配偶呢."
思嘉最終失去了真正愛她的人，有些陰錯陽差，如果她早一點醒悟，就不會落到這種下場，同時，瑞德若能耐心一些，他們或許還會是一對
5. 求《飄》的好句,好段,讀后感
上帝為我作證，北佬休想將我整垮，經歷了這場浩劫。
以上都很好的體現了斯佳麗的性格和她堅忍不拔的決心。人生辨析：一。
這一人物使人覺得面熟，有時又很陌生，因為我們總是不確定我們需要的到底是什麼，那個身佩香囊、腳穿舞鞋的少女不知在什麼地方一溜煙不見了，斯佳麗要回到塔拉去尋求安慰和勇氣。四、懂得改變。
死了的不再復生，我決不再忍饑挨餓，也決不再讓我的親人忍饑挨餓了《飄》讀書筆記內容評析：主人公斯佳麗經過戰爭的洗禮的艱苦奮斗的歷程，經歷諸多磨難后被迫面對現實。她為了振興家業，把愛情和婚姻作為交易.請上帝為我作證，后來又長期扶助阿希禮一家。
甚至在瑞特說她還有亞特蘭大有房子：“上帝為我作證。語言品析：1，斯佳麗在回到被毀的家園后，只能說“還是留給明天去想吧……不管怎麼說，明天又是新的一天……”寫法賞析：以南北戰爭時期南方的社會現實為背景，以斯佳麗為主線按事情的發展順序展開描寫。
作者通過復雜心理活動的描寫，成功塑了斯佳麗這一復雜的人物形象，過去的已經過去，但始終都很真實。就在斯佳麗把沉甸甸的籃子挎上胳膊的時候，哪怕讓我去偷，去搶，除了腳下那片摧毀不了的紅土地，她已一無所有：“如果錯過太陽時你流淚了，那麼你也將錯過星星了，善于改變時代在變，環境在變，去殺人，在山頭上說.等熬過了這一關，人也在變。
沒有什麼是一成不變的，好多本該下人干的活她都得干。” 珍惜自己所擁有的人是幸福的，就在這四年曲折漫長的道路中，我無論如何都不要再忍饑挨餓了！”2。
昔日那種養尊處優的生活已經不能追回，留下了一個綠眼珠、目光銳利的婦人，每花一分錢都精打細算，她已下定決心，勾畫好了自己的生活藍圖。沒有回頭路，她只能往前走、不要失去了才懂得珍惜泰戈爾說過。
3，三次婚姻沒有一次是真心付出。因為人不允許，環境不允許，時代也不允許，因為我們總是充滿了占有的欲望。
二、做人要堅強，敢于承擔責任她救了玫蘭妮，她重振塔拉莊園，沒有必要理塔拉莊園的時候。她仍然想著承擔責任，一個身為塔拉莊園一員的責任。
三、人要有奮斗點斯佳麗的奮斗點就是塔拉莊園了。最后塔拉還成為斯佳麗最后的安慰。
直到最后才知道誰是她的真愛。已不可挽回。
當她站在過道里聽姑娘們嗚咽哭泣時，頭腦里已在規劃莊園的經營策略。
6. 優美句子摘抄和賞析
一、描寫下雪的：只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。
我不禁想起一句詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”真美呀！那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。二、描寫場面：很快百米短初跑便開始了。
在嶄新的塑膠跑道兩旁啦啦隊們也近如歇斯底里地加油喝彩了。裁判們認真地執法記錄。
這亦動亦靜的欣欣場面好生讓觀眾怦然心動。緊接著的400米、800米、1000米的長跑就更是體現隊友愛的大項目，長跑運動員用近乎完美的姿勢讓兩條強健有力的腿在跑道上奔跑前行，用無比頑強的意志在想自己的目標挺進。
而從旁陪跑的同學、朋友更是將友誼展現地淋漓盡致，他們氣喘吁吁，還在不停為自己的隊員們加油打氣，當運動員到達終點后，又趕忙遞上毛巾，送上飲料并扶持著在跑道上慢跑。
田徑場上的場景，處處是競爭，卻又處處充斥著友愛的氣息。 三、描寫彩霞彩霞伴著朝日在海面升起，梅花綠柳把春意帶過了江面，黃鳥在和煦的春光中歌唱，陽光催綠了蘋草。
四、描寫日出我們在黎明的曙色中等待了大約半個鐘頭，才看到旭日露出小小的一角，輝映著朝霞，賽似剛從高爐里傾瀉出來的鋼水，光芒四射，令人不敢張開眼睛直視。過了一會兒，紅日冉冉上升，光照云海，五彩紛披，燦若錦繡。
那時恰好有一股勁的山風吹來，云煙四散，峰壑松石，在彩色的云海中時隱時現，瞬息萬變，猶如織錦上面的裝飾圖案，每幅都換一個樣式。這樣的景色霞光，我們就是在彩色圖片和彩色電影中也很難看得到的五、描寫日落遠處的地平線上，一輪太陽將要落下，西天的晚霞揮動著絢麗的紗巾.膜糊間，遍地的小草都鍍上了一片金黃色.晚風吹起來，一支支狗尾草搖響一渠黃昏的抒情曲.一排排白色的小木屋出現了，像童話一般精致，又像夢一樣美麗. 六、有關向往追求的 如果說眼睛是心靈洞開的一對窗扇，是心靈涌出的兩汪清泉；那麼，秘密，就是心靈珍藏的一座寶礦，是心靈斂聚的一抹靈光。
是不是，心靈中有了一個秘密，才稱得上是一個真正的人？ 如果說，讀書是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那麼，實踐，就是在構建人生的廳堂，歷練人生的翅膀。是不是，人生經過了實踐，才能真正矗立、飛翔在天地之間？ 家可以延伸到很遠很遠，包容大千世界；家可以縮得很小很小，僅兩個人也可打得不可開交。
家可以綠樹成蔭，繁華似錦，圍起一個小鳥的天堂。家可以狼籍 一片，血流漂杵，筑成一對男女的死牢。
關鍵須每位成員既是國王也是兵，建設它守衛它，和諧地調整家的內政外交，處理好家的邊關防務。 奔著幸福，我們苦苦尋覓。
可是，幸福在哪兒？幸福該是沙漠中一片清涼的綠洲吧？我們跋山涉川，望眼欲穿，最終卻只見到幾叢沙棘；幸福該是大海中的一 顆閃亮的珍珠吧？我們涉江探海，尋蹤覓跡，末了卻只撿到幾只貝殼；幸福該是旅途中的一座舒適的城堡吧？我們饑餐渴飲，夜往曉行，最后卻只找到一處陋室；幸 福該是山那邊的一處桃紅杏黃的花果園吧？我們千辛萬苦，氣喘吁吁，終了卻只見到幾彎垂柳、幾叢小草。其實我們不要把幸福太理想化了，世上本沒有完整無缺的 幸福。
一切能激發生機的思想都是美好的。敵人只有一個，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗。
它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。努力激發你心中的光明和力量，激發那無私的愛和奉獻的喜悅。
翻開古代詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什麼是鐘情山水；讀杜甫、白居易，你懂得了什麼 是憂民情結；讀辛棄疾、陸游，你懂得了什麼是愛國情懷。
讀著、品著，你已經和詩人們融為一體了，潛移默化中提高了自己的品德修養和審美情趣。 有人不擇手段地沽名釣譽，結果名聲掃地；雷鋒做好事從不留名，卻享譽神州；有人要寫長留世上的文字，結果速被遺忘；魯迅惟愿文章速朽，卻光耀千古。
問天下文章幾篇能留住？繁星滿天，只取一勾新月。有人千方百計地追求長命，結果一生平庸。
王勃英年早逝，卻留下千古絕唱。問世上幾人聲名傳天下？恒河沙 數，惟有鉆石閃光。
問古往今來幾人垂青史？大浪淘沙，只剩些許真金。 人生是一本怎樣的書呢？有的人平平淡淡，和風細雨，但他的人生之路卻豐富細膩；有的人坎坎坷坷，千磨萬難，但他的人生之書卻引人入勝；有的人飛黃騰達，青云有路，但他的人生之書卻不堪卒度。
春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿了無限的希望。秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著萬物的終極。
秋之色為暖的黃，如金穗，如高粱，蕩漾著豐收的喜悅。 懶惰者凌亂不堪的足跡，徘徊倒退，是寫在人生路上的懺悔書狼狽不堪；勤奮者堅實有力的腳印，勇往直前，是刻在高峰險。
7. 求,《飄》精美段落
她默默地望著他上樓，感到嗓子里痛得厲害，仿佛要窒息了。隨著樓上穿堂里他的腳步聲漸漸消失，她覺得這世界上對她關系重大的最后一個人也不復存在了。她此時才明白，任何情感或理智上的力量都已無法使那個冷酷的頭腦改變它的判決。她此時才明白，他的每一句話都是認真的，盡管有的說得那麼輕松。她明白這些，是因為她感覺到了他身上那種堅強不屈、毫不妥協的品質----所有這些品質她都從艾希禮身上尋找過，可是從沒找到。
她對她所愛過的兩個男人哪一個都不了解，因此到頭來兩個都失掉了。現在她才恍惚認識到，假如她當初了解艾希禮，她是決不會愛他的；而假如她了解了瑞德，她就無論如何不會失掉他了。于是她陷入了絕望的迷惘之中，不知這世界上究竟有沒有一個人是她真正了解的。
此刻她心里是一片恍恍惚惚的麻木，她依據期的經驗懂得，這種麻木會很快變為劇痛，就像肌肉被外科醫生的手術刀突然切開時，最初一剎那是沒有感覺的，接著才開始劇痛起來。
“我現在不去想它。"她暗自思忖，準備使用那個老法寶。“我要是現在來想失掉他的事，那就會痛苦得發瘋呢。還是明天再想吧。”“可是，”她的心在喊叫，它丟掉那個法寶，開始痛起來了，"我不能讓他走！一定會有辦法的！"“我現在不想它，"她又說，說得很響，試著把痛苦推往腦后，或找個什麼東西把它擋祝"我要----怎麼，我要回塔拉去，明天就走，"這樣，她的精神又稍稍振作起來了。
她曾經懷著驚恐和沮喪的心情回到塔拉去過，后來在它的庇護下恢復了，又堅強地武裝起來，重新投入戰斗。凡是她以前做過的，無論怎樣----請上帝保佑，她能夠再來一次！至于怎麼做，她還不清楚。她現在不打算考慮這些。她唯一需要的是有個歇息的空間來熬受痛苦，有個寧靜的地方來舔她的傷口，有個避難所來計劃下一個戰役。
她一想到塔拉就似乎有一只溫柔而冷靜的手在悄悄撫摩她的心似的。她看得見那幢雪白發亮的房子在秋天轉紅的樹葉掩映中向她招手歡迎，她感覺得到鄉下黃昏時的寧靜氣氛像祝禱時的幸福感一樣籠罩在她周圍，感覺得到落在廣袤的綠白相映的棉花田里的露水，看得見跌宕起伏的丘陵上那些赤裸的紅土地和郁郁蔥蔥的松樹。她從這幅圖景中受到了鼓舞，內心了隱隱地感到寬慰，因此心頭的痛苦和悔恨也減輕了一些。她站了一會，回憶著一些細小的東西，如通向塔拉的那條翠松夾道的林蔭道，那一排排與白粉墻相映襯的茉莉花叢，以及在窗口氣拂著的簾幔嬤嬤一定在那里。她突然迫切地想見嬤嬤了，就像她小時候需要她那樣，需要她那寬闊的胸膛，讓她好把自己的頭伏在上面，需要她那粗糙的大手來撫摩她的頭發。嬤嬤，這個與舊時代相連的最后一個環節啊！
她具有她的家族那種不承認失敗的精神，即使失敗就擺在眼前。如今就憑這種精神，她把下巴高高翹起。她能夠讓瑞德回來。她知道她能夠。世界上沒有哪個男人她無法得到，只要她下定決心就是了。
“我明天回塔拉再去想吧。那時我就經受得住一切了。明天，我會想出一個辦法把他弄
回來。畢竟，明天又是另外的一天呢。”
8. 優美句子摘抄加賞析
1世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。
——高爾基《時鐘》
賞析：這句話運用比喻象征擬人等手法，寫出了時鐘的無情，提醒我們珍惜時間。
2人行秋色之中，腳下踩的，發上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金。
——余光中《左手的掌紋》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動形象。
3那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。
——余光中《聽聽那冷雨》
賞析：這句話運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷艷與凄麗。
4那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。
——張抗抗《牡丹的拒絕》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現了牡丹卓越的風姿。
5桔紅色的房屋，像披著鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。
——張愛玲《秋雨》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫出了雨中房屋的淡定和冷清。
6時間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復一月，年復一年的消磨掉.
——張愛玲《心愿》
賞析：這句話運用比喻和象征的修辭手法，寫出了自己對時間的看法，時間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
7像一個巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝！
——《秋葉》
賞析：這句話運用比喻和排比的修辭手法，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態，表現了秋葉和秋色的美好。
8幾個小伙伴，借著月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。
——豐子愷《竹影》
賞析：寥寥數筆，寫出了幾個小伙伴作畫的情景，幽默風趣，用筆簡練而獨到，充滿了豐子愷作品獨特的魅力。
9麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。
賞析：運用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語言精致優美，富有感染力，言語間充滿了對桐花的喜愛，讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景。
10他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。
賞析：這句話運用比喻的手法寫星星非常傳神，把繁星比作百合，突出它的干凈純潔，把夜空比作湖面，寫出它的平靜美好。然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔。
11這時，一個鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個鳴叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐樹就是一首歌。
賞析：該句運用比喻修辭手法，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象的表現出冬天老槐樹的熱鬧、充滿生機的景象。
9. 摘抄優美句子加賞析
《海上的日出》—— 巴金片段、賞析 語段：果然，過了一會兒，在那里就出現了太陽的一小半，紅是紅得很，卻沒有光亮。
這太陽像是負著什麼重擔似的，慢慢兒，一步步地，努力向上面升起來，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面。那顏色真紅得可愛。
賞析：這是描寫太陽初生的一段話。其中的第二句話運用了擬人的寫作手法，把太陽當作“背重擔的人”“一步步”向上升起。
這樣的描寫不僅寫出了太陽升起時的緩慢，又突出了日出時的美麗、神奇和壯觀。 這體現出了作者巴金對大自然的熱愛和對生活細致的觀察。
我們也應該像巴金一樣有一雙善于發現的眼睛，做一個善于發現生活中美的人。只有這樣才會讓生活中的美無處不在！ 摘抄1：讀書之用有三：一為怡神曠心；二為增趣添雅；三為長才益智。
讀書費時太多者皆因懶散，尋章摘句過甚者顯矯揉造作，全憑書中教條斷事者則乃學究書癡。 天資之改善須靠讀書，而學識之完美須靠實踐。
因天生資質猶如自然花木，需要用學識對其加以修剪，而書中所示往往漫無邊際，必須用經驗和閱歷界定其經緯。 惟英明睿智者運用讀書，這并非由于書不示人其用法，而是因為其用法乃一種在書之外并高于書本的智慧，只有靠觀察方可得之。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人精細，物理學使人深沉，倫理學使人莊重，邏輯修辭則使人善辯。正如古人所云：學皆成性。
體會：讀書貴在運用。應該記一些東西，應精確些，以助談興談資，這是運用；但更重要的運用卻是內化，溶進自己知識和經驗體系之中，成為指導自己工作與生活的“哲學”，這才是更高層次的“學以致用”。
如果光是為了獵奇與裝飾，讀書實在是沒什麼用；如果讀成了書呆子，書不讀也罷！ 摘抄2：世間少有真正的友誼，而在勢均力敵者之間這種友誼更是罕見。惺惺惜惺惺不過是世人慣常的夸張。
真正的友誼只存在于身份地位有上下之別者之間。這種朋友才可能風雨同舟，休戚與共。
體會：不求任何回報的幫助與付出有嗎？如果有，或者只說明施與者的善心，還不足以說明真正友誼的存在。真正的友誼除了不含任何功利色彩之外，更為重要的前提條件是心靈的溝通，感情的接納，價值觀的認同，興趣愛好的相投，總之，是兩情相悅。
這種接納與欣賞發生在同性之間的概率并非沒有，但極低且很可能“只存在于身份地位有上下之別者之間”，而發生在異性之間未免有帶有愛情的成份。 摘抄3：美貌如夏日鮮果易腐難存，而且它每每使年少者放蕩，并給年長者幾分難堪。
若美貌依附于善者，便會使善舉光彩奪目，使惡行無地自容。 體會：美貌如同雙刃劍，但無論如何算是上天的恩賜。
但過多地依賴于美貌必然會使人淺薄而成為夏日的鮮果。 摘抄5：年輕人出錯往往會使事情毀于一旦，年長者出錯則只是使本來可做得更多更快的事情做得少點慢點。
體會：寧可錯過，不可出錯。不要急于求成。
不要把所有的雞蛋都放在一個藍子里。不要做畢其功于一役的事。
更不要做孤注一擲的事。凡事都有留有回旋的余地。
摘抄6：贊譽乃德行之反映，但它亦是令人反思的鏡鑒。 對人對事的贊揚過分夸張只會招人反感，并且會招來嫉妒和嘲笑，除個別情況之外，自吹自擂不可能顯得合宜得體。
但一個人若是贊美自己的工作或使命，他便可以顯得非常體面，甚至顯出一種崇高。 體會：真的不能過分地吹捧別人，尤其是經常地這樣做，既降低了自己的人格，也讓被吹捧者看不起。
如果對方真的有特別的優點，贊美時務要真心誠意和恰如其分。當然對于女人的相貌、身材、衣著之類可另當別論。
多說自己工作的重要和責任之重大，但勿需抱怨有多辛苦和艱難。 1.心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。
蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經歷很多事情，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。
心里的事情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會使人委靡不振。
所以，掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂；把事情理清楚，才能告別煩亂；把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間。 賞析：人，只有量力而行，該放就放，當止則止，才能在輕松快樂的節奏中，收獲真正應該屬于自己的那份成功。
2.苦樂全憑自已判斷，這和客觀環境并不一定有直接關系，正如一個不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環境，也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票。
滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學者的榮譽頭銜，或高官厚祿。 賞析：你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運。
各人有各人理想的樂園，有自已所樂于安享的花花世界。 3.微笑著，去唱生活的歌謠。
不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。
賞析：微笑著彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去戰勝憂傷。 4.承受幸福。
幸福需要享受，但有時候，幸福也會。
10. 優美語段摘抄加賞析
漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅散了料峭的寒風，送來了溫暖的氣息！被風簇擁著的春天，陽光和煦，萬物生機勃 勃，春雨滋潤，蘭馨蕙香。
“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無聲的濃郁春意表現得似有聲音般轟轟烈烈。三月，這樣一個熱鬧的年輪，萬 物復蘇的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦。
三月的細雨如絲如霧，隱隱只能朦朧著感覺，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纖纖風細細”的美麗與浪漫。聽著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。
三月的春天是孕育的季節，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起泛泛漣漪。
“綠楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動人美景！ 春來也，飄柳萬絳綠如海。
春天，草長鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲 地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中，到處在召喚著春天的來臨！徜徉在三月的暖風中，小園徐步，怡然自 得，春自已經到來 春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地？ 春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。
啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。 風和雨總是結伴而來的。
早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”
說的多麼好啊！但又何止是“綠”？ 在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。
感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。
怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？ 但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。
你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著 那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著， 孕育著更美的春天。 我終于明白了春天的色彩為什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。
盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什麼。 春季 春天像一只鬧鐘，它喚醒沉睡的小草， 給大自然增添一份色彩。
春天像一幅畫， 它收集大自然的色彩， 讓花兒們在畫中爭芳斗艷。春天像一個魔術師， 它變來了飛翔的小鳥， 給天空當做禮物。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像辛勤的園丁，精心的呵護著花草，讓它們茁壯生長。
春天像一位畫家，盡情地揮動著畫筆，打扮著祖國各地. 春天像粉刷匠，使大地五顏六色，煥發生機。春天像一位作家，他的文章到處充滿詩情畫意，令人回味無窮…… 被禁錮了一冬的小河又開始嘩啦啦歡快地流淌，春天讓剛剛從土地里探出頭來的小草，在春風下給它伴舞。
美麗鮮艷的桃花開了，枝頭上的桃花一天比一天鮮艷。早開的桃花凋謝了，便輕輕地飄落在空中，在小河面上回旋。
水聲一天比一天大，一天比一天急，她多麼想流進田野、麥田，讓自己貢獻出自己的力量。那無阻的浪花，在春風中歡快地跳著舞。
這時，水波也來看熱鬧了，它在浪花兩旁盡情地流動著，一會流到浪花前面，一不小心又落到浪花后頭，像在賽跑似的。 冬天過去了，春姑娘來了，小河上的冰融化了，小河開始了流淌，河里的魚兒也伸出了頭，在水面上跳呀跳，不時地伸出了吐幾個泡泡。
春姑娘來到了河岸，她為光禿禿地河岸披上了毛茸茸的綠毯，綠毯中間有幾朵馬上要開的花骨朵，像是嬰兒伸出的小手，在和我們打招呼呢。河岸的兩邊一排排柳樹長出嫩綠的枝芽。
柳樹姐姐舞動著長長的枝條往河里飄去，好似在跟小魚親切地握手！一些布谷鳥、喜鵲在枝頭上蹦跳，唱出清脆婉轉的歌。柳樹姐姐的身旁有幾棵松樹，那松樹上的果沒了，可能是冬天被小松鼠采走的吧！ 岸邊，小朋友們把自己心愛的風箏放在了天空，天空中立刻呈現出一片五顏六色的布，熱鬧極了。
那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛。
