1. 環境描寫襯托人物心情的句子
原發布者：李鵬亞
環境描寫襯托人物心情的段落【篇一：環境描寫襯托人物心情的段落】2.朝霞映著她那幸福的笑臉，如同玫瑰花一樣鮮艷；微微翹起的嘴角掛著滿心的喜悅。3.我的表弟明明，今年已經五歲了，一直同我生活在一起。他機靈、淘氣而又幼稚，胖乎乎的身體，圓圓的腦袋上理著個小平頭，那對烏黑發亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，仿佛對一切都感到神奇似的。那張說話漏風的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使別人無從回答。高興的時侯，他總是“咯咯咯”地笑個不停，同時嘴角邊出現兩個小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆！不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現的時侯多。【篇二：環境描寫襯托人物心情的段落】篇一：環境描寫烘托人物心情的練筆環境描寫烘托人物心情的練筆天色愈發昏暗了。大片的烏云聚攏在一起，越積越厚，壓得人喘不過氣來。霎時，天空像是被撕開了一道口子，一道亮光閃過，把黑幕一劈為二。緊接著，一場瓢潑大雨伴隨著轟隆的雷聲從天而降，像是一面水勢洶涌的瀑布。加上呼呼的大風，這密如瀑布的雨就被風吹得如煙、如霧、如塵。我站在家門口，久久地佇立著，任憑風吹雨打。我該怎麼辦呢？胸前的書包被抱得更緊了。春天到了，柳樹伸展柔軟的枝條，隨風飄蕩，像在空中跳舞。桃花張開了粉紅的笑臉，與我們打招呼。一場春雨過后，春筍像小孩一樣拼命向上長。雄偉的山，蒼郁的樹，苦澀的石壁，滴水的竹林，都在江中投入綠油油的倒影，碧綠的江水輕輕地拍打著船舷，就連我自己也
2. 環境描寫襯托人物心情的句子
環境描寫襯托人物心情的句子有很多，這樣的句子很多，只能列舉一部分，以下是精選的關于環境描寫襯托人物心情的句子。
包括悲傷環境和喜悅環境的襯托描述。 環境襯托人物悲傷心情的句子。
風冷冷的吹著，透骨的冷.夜的彌漫，依稀的幾盞路燈發出微黃的光，照得只有一兩米遠.月色很好，冷靜明亮，周圍沒有云，偌大個世界好像只有我和它，我走它也走，我停它也停。 偶爾的遠處幾聲犬吠，倒反覺紅火熱鬧.人去了，燈滅了，風停了，一切都死寂了…留下月亮還照著大地等著太陽升起。
環境襯托人物心情美好的句子。天，晴空萬里，云漫不經心地挪動著，為秋日增添幾分活潑，我的心情也正如這活潑的秋日，愉悅而又晴朗。
花兒在燦爛地微笑，鳥兒在快樂地歡叫，我的心情啊，像吃了蜜一樣甜。樹葉兒在風中搖擺，好像在為我快樂舞蹈；鳥兒在空中歡叫，好像在為我歌唱……鳥兒在空中鳴叫，好像在為我祝賀；花兒在陽光下盛開，好像在為我祝福.啊，爸爸要帶我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是連蹦帶跳。
天邊的晚霞露出了笑臉，好像在分享我們的喜悅；空中的小鳥在歡快地歌唱，仿佛是在為我們唱贊歌；路邊的小草在微風中舞蹈，好像在為我們慶祝.我們的心情啊，是那麼的高興，那麼的歡暢。
3. 烘托人物的心情環境描寫的句子
港灣的傍晚，夕陽的余輝映紅了整個天際，海面鑲上了一層金色的霞光，隨著波浪的起伏，海神驕傲地炫耀著它那絢麗的閃閃磷光。
海里，成群的魚兒在高興的暢游、追逐，不時地將其輕盈的身子躍出海面。海面，千舟競發，像離了弦的箭一樣駛向漁場，激起了一片片五花十色的浪花。
轟轟的機器聲、清脆的人聲和悠揚的漁歌混在一起，隨風傳來，交集成一支優美的樂曲，動人心弦……看，這天雁是那樣的純潔，那樣的溫順，那樣富有人性！她站在我的手臂上，眼睛溫情脈脈地望著我，嘴不斷地親著我的手，翅膀輕輕地搖動，在向我傾吐著她內心的激情。此刻，她顯得更美了。
我用手輕輕地撫摸著她的羽毛，幸福的浪潮不斷地沖擊著我的心房，啊，我的心醉了！在一股不可控制的激情驅逐下，我想用嘴親親她的羽毛，把內心的愛全部傾注在她的身上。可是，她卻拒絕了我的要求，猛然地掙開我的雙手，箭似地向天空飛去。
我一愣，猛地向她撲去，可是已經來不及了。望著她飛去的身影，我失去了理智，不顧一切地踏著海浪追去。
“天雁、天雁……”我一邊追，一邊大聲呼喊她的名字，可是沒有絲毫的回音，她連頭也不回一回，越飛越遠，慢慢地在天邊消失了。頓時，我失去控制，倒在這茫茫的大海中。
啊，我的心碎了。太陽已經西沉，霞光已經消失，魚兒已經不見，船只已經遠去，天雁也不知飛向何方？剩下的只是可怕的夜色，茫茫的大海，凄涼的浪聲和可憐的我。
我忍著極大的悲痛，任隨著海浪的沖擊，獨自徘徊在這無邊的海灘上，心情就象這大海的波濤。
4. 以環境描寫來烘托人物心情的句子
那些老人們聽說我們小朋友來看望他們并為他們表演節目，人人臉上泛起了紅光，精心地梳妝打扮起來。
你瞧那位爺爺已換上了一身筆挺的西裝，顯得精神多了，走起路來也輕盈了不少！ 離我不遠的花園邊上，蹲著一個老農民，他那飽經風霜的臉上，布滿了深深的皺紋，兩只小小的眼睛有點渾濁，他的手，有小薄扇那麼大，每一根指頭都粗得好像彎不過來了，皮膚皺巴巴的，有點兒像樹皮。 對岸渡口，有幾個人正從提上走下河灘來，一位胖胖的老太太，提著一根手杖，鍵步走在前頭。
夕陽灑在她的滿頭銀發上，顯得神采奕奕。 那是一位年過半百的老人，一張飽經風霜的臉，兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神；頭發很卻很整齊。
他穿著一身整潔的中山裝，靜靜地坐在椅子上，沒有別人注意他，他也不注意別人，只是面對烈士陵園，凝視著那巍峨的人民英雄紀念碑。 他嚇得面色如土，舌頭僵住了，說不出話來 冷若冰霜，令人生畏 窘得面臉通紅，不知如何是好 聚精會神地苦苦思索 興奮得面臉通紅 只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
老師看到題后，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。 他習慣地用雙手捶著朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫幾聲，才出去玩兒。
他的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的。 那些老人們聽說我們小朋友來看望他們并為他們表演節目，人人臉上泛起了紅光，精心地梳妝打扮起來。
你瞧那位爺爺已換上了一身筆挺的西裝，顯得精神多了，走起路來也輕盈了不少！ 離我不遠的花園邊上，蹲著一個老農民，他那飽經風霜的臉上，布滿了深深的皺紋，兩只小小的眼睛有點渾濁，他的手，有小薄扇那麼大，每一根指頭都粗得好像彎不過來了，皮膚皺巴巴的，有點兒像樹皮。 對岸渡口，有幾個人正從提上走下河灘來，一位胖胖的老太太，提著一根手杖，鍵步走在前頭。
夕陽灑在她的滿頭銀發上，顯得神采奕奕。 那是一位年過半百的老人，一張飽經風霜的臉，兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神；頭發很卻很整齊。
他穿著一身整潔的中山裝，靜靜地坐在椅子上，沒有別人注意他，他也不注意別人，只是面對烈士陵園，凝視著那巍峨的人民英雄紀念碑。他嚇得面色如土，舌頭僵住了，說不出話來 冷若冰霜，令人生畏 窘得面臉通紅，不知如何是好 聚精會神地苦苦思索 興奮得面臉通紅 只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
老師看到題后，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。 他習慣地用雙手捶著朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫幾聲，才出去玩兒。
他的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的。 媽媽的臉色蠟黃，眼睛深深地陷進了眼眶里，眼珠黃黃的，無一絲一毫光彩，嘴唇看不到一點血色。
*她那紅潤的瓜子臉，經那夕陽紅光映照，更顯得特別的鮮艷，簡直就像一朵迎著三月朝陽帶著露珠盛開的桃花。 *我和純純相處一共四年，她給我的印象是很難忘的。
一張圓臉龐，一雙明亮的大眼睛，總愛一眨一眨的閃耀著歡樂溫和的光，那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，一張不大不小的嘴，長在圓圓的小臉上，說起話來有條有理，使人心悅誠服。 *她長的很纖弱。
臉是鵝蛋形的，加上一雙明凈的眼睛，眼睛上面是弓形的，像是畫上去的眉毛。一個小巧筆直的鼻子，一個圓圓的像生氣似的嘟著小嘴。
她的氣色不太好，總是有些蒼白。 *站在穿衣鏡前，我看見了鏡子里面的我：個子不高，齊耳短發烏黑發亮。
圓圓的小臉蛋，紅蘋果似的，正甜甜的微笑著，略張的嘴內露出幾顆不整齊的小白牙。 *爺爺老了，波浪爬上了他的額頭，漸漸又爬滿了他的臉。
望著這張臉，我想起了千年古樹。 *這個孩子面皮微黑，滿臉雀斑，好象皮膚里摻著火藥末似的。
*這個人長得太丑了，黃黃的圓臉上滿是雀斑，像烘焦了的黑芝麻大餅。 *他滿臉布著雀斑，像被頑皮的伙伴撒上了一把黃沙似的。
*這個圓頭圓腦的家伙，吊眼皮，朝天鼻，眉毛稀稀拉拉，一副滑稽相。 *這張臉難看極了：臉龐像冬瓜，金魚眼，扁鼻子，嘴巴幾乎吊在耳朵邊。
*他額頭尖削，兩頰的肥肉倒掛著，成了上小下大的兩截臉，看上去像是個壓扁了的葫蘆。 *那個人的長相真特別：兩只眼睛成“八”字形，仿佛有人用手指在他腮幫上往下按了一下似的；嘴角里流著唾液，把皮膚泡得發白。
*他臉色焦黃，兩腮微陷，尖尖的下巴向前探著，狡黠的小眼睛里裝著兩只滴溜溜轉的眼珠子。 *他的身子胖得滾滾圓，長了一張狐貍臉：鼻子尖而窄，深棕色的眼睛里閃著陰險而又狡猾的光。
*他那浮腫面皮，像個吹足氣的豬尿泡，膨脹得發亮。 *虎妞剛起來，頭發散亂，眼皮浮腫，風一吹，黑臉上起了一層雞皮疙瘩，活像拔去毛的公雞。
*老頭兒滿頭花白，黃褐色的臉皮像浸胖了似的；眼睛成了一條線，幾乎要花很大的力氣才能睜開。 *張奶奶那又黑又瘦的臉皺得像核桃皮似的。
*瞧這一臉愁苦的皺紋，多像一條條干涸的溝渠！ *趙老師的額頭上爬滿了細密的皺紋，那是智慧的年輪。 *老人的笑容就像池塘里落進了一塊磚石一樣，漣漪四散，皺紋滿臉。
*舅父的臉色曬的如赤銅一般，上面刻著深溝似的皺。
5. 描寫一個小片段（通過環境襯托人物的心情
下課鈴聲響，快步奔食堂。
可人算不如天算，五條打飯長龍已蜿蜒于飯棚內。小紅長嘆一聲：天滅我也！作業又不能按時交了。
踮起腳尖四處張望，小紅只能看見前面同學似墻一般的背部。唉，誰叫自己長得矮？“但我要變劣勢為優勢，化悲痛為力量！”打定主意，小紅一陣竊喜，電影中利用坑道打擊敵人的鏡頭仿佛浮現在眼前。
小紅的頭部作了一次圓周運動，眼睛作了雷達掃描，一切正常！小紅開始深呼吸，然后閃電般移出隊伍，在隊列間滑行，似游擊隊員在青紗帳中一般。心想：矮也是福，濃縮就是精華！不好，有一黑影擋住去路。
定睛一看，嚇了一大跳！值日教師仿佛守株待兔一般：“朋友，報上門派與名號！”小紅急忙剎車，大腦似奔騰六代高速運算。忽然想到自己是女生，漂亮的女生！何不利用這一優勢？于是小紅強作鎮定，嫣然一笑：“老師，我錯了！今天是第一次也是最后一次，您就饒了我吧！再說您將軍額頭能跑馬，宰相肚里能撐船，大人不計小人過，何必與我一小女子計較呢？”誰知老師鐵石心腸，絲毫不為“糖衣炮彈”所動，冷冷的說了一句：“先站五分鐘！”小紅不敢不從命。
眾目睽睽之下只覺得自己的臉肯定是白里透紅，與眾不同，心情如滔滔江水久久不能平靜，想法如黃河決堤泛濫成災。唉，早知現在，何必當初？曾經有一個自由的機會放在我面前，我沒有珍惜，等我失去的時候我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。
如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對那個老師說三個字：對不起。如果非要在這份承諾上加一個期限，我希望是……一頓飯。
6. 通過環境描寫襯托人物心情的段落
1.傾吐心聲 生活如同春寒料峭的夜晚，當片片被風吹散的烏云以千奇百怪的形狀在空中疾馳而過時，突然，在它們的縫隙中間的一塊柔和而深邃的碧空上閃現出明亮的星星，預示著明天將是一個陽光燦爛的晴朗日子。
——高爾基《馬卡爾生平一事》 從山明水秀的秭歸到燈紅酒綠的長安，你微笑著走來；從金碧輝煌的宮廷到廣闊無垠的大漠，你坦然面對。縱使有再多的幽怨與哀思也只能順著琴弦流淌。
昭君你就像恢弘歷史畫卷中的一泓清泉，低低地吟唱著唯美的詩篇……（形象新穎的比喻，給人留下深刻的印象。） 江南水鄉的清麗嫵媚在你身上留下了無法抹去的美麗，婀娜的身姿，美麗白皙的面龐，這是秭歸給你的最好饋贈。
無奈家鄉的群山萬壑留不住你。小橋流水的詩情畫意雖是你所向往的田園生活，怎奈漢元帝的圣旨卻要你去長安……你欲哭無淚。
（寫山水，其實是寫人。） 來了長安，到了掖廷，看見金碧輝煌的宮殿，你心里曾有過說不出的欣喜。
四周如云的美女都去給畫師送禮以求得皇帝的寵幸，你搖搖頭，不去理會。天真地認為自己的美麗不會埋沒在后宮中，卻沒料到毛32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333332633663畫師用手點在你畫像上的瘕疵，成了你的致命殘缺，冷清孤寂的生活過了一天又一天。
曾經以為皇宮是溫暖的地方，但現在你在里面瑟瑟發抖，以前的幻想成為泡影，你想逃。但怎麼逃？（不流世俗的傲岸，也帶出了作者自己的感悟。）
7. 通過環境描寫烘托人物心情的段落
1.傾吐心聲
生活如同春寒料峭的夜晚，當片片被風吹散的烏云以千奇百怪的形狀在空中疾馳而過時，突然，在它們的縫隙中間的一塊柔和而深邃的碧空上閃現出明亮的星星，預示著明天將是一個陽光燦爛的晴朗日子。
——高爾基《馬卡爾生平一事》
從山明水秀的秭歸到燈紅酒綠的長安，你微笑著走來；從金碧輝煌的宮廷到廣闊無垠的大漠，你坦然面對。縱使有再多的幽怨與哀思也只能順著琴弦流淌。昭君你就像恢弘歷史畫卷中的一泓清泉，低低地吟唱著唯美的詩篇……（形象新穎的比喻，給人留下深刻的印象。）
江南水鄉的清麗嫵媚在你身上留下了無法抹去的美麗，婀娜的身姿，美麗白皙的面龐，這是秭歸給你的最好饋贈。無奈家鄉的群山萬壑留不住你。小橋流水的詩情畫意雖是你所向往的田園生活，怎奈漢元帝的圣旨卻要。其實是寫人。
——高爾基《馬卡爾生平一事》
從山明水秀的秭歸到燈紅酒綠的長安，你坦然面對，不去理會，在它們的縫隙中間的一塊柔和而深邃的碧空上閃現出明亮的星星，這是秭歸給你的最好饋贈；從金碧輝煌的宮廷到廣闊無垠的大漠，冷清孤寂的生活過了一天又一天。曾經以為皇宮是溫暖的地方，你搖搖頭。）
江南水鄉的清麗嫵媚在你身上留下了無法抹去的美麗，你想逃，婀娜的身姿。縱使有再多的幽怨與哀思也只能順著琴弦流淌。）
來了長安，給人留下深刻的印象。昭君你就像恢弘歷史畫卷中的一泓清泉，你心里曾有過說不出的欣喜，低低地吟唱著唯美的詩篇……（形象新穎的比喻，預示著明天將是一個陽光燦爛的晴朗日子，也帶出了作者自己的感悟。無奈家鄉的群山萬壑留不住你，怎奈漢元帝的圣旨卻要你去長安……你欲哭無淚，但現在你在里面瑟瑟發抖，看見金碧輝煌的宮殿。小橋流水的詩情畫意雖是你所向往的田園生活，成了你的致命殘缺。（寫山水。天真地認為自己的美麗不會埋沒在后宮中，當片片被風吹散的烏云以千奇百怪的形狀在空中疾馳而過時，美麗白皙的面龐，卻沒料到毛畫師用手點在你畫像上的瘕疵。四周如云的美女都去給畫師送禮以求得皇帝的寵幸。但怎麼逃？（不流世俗的傲岸，突然.傾吐心聲
生活如同春寒料峭的夜晚，到了掖廷，以前的幻想成為泡影1，你微笑著走來
