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20個好詞：自我調節，綠樹成蔭，干凈衛生，愛護地球，河水清澈，愛護家園，植樹造林，綠化荒山，空氣清新，生態平衡，藍天白云，青山綠水，生態保護，枯木逢春，凈化，美化，和諧，蔚藍，芬芳，保護.10句好句：人間知音難覓，校園草坪難培！樹木擁有綠色，地球才有脈搏. 除了相片，什麼都不要帶走；除了腳印，什麼都不要留下. 地球是我家，綠化靠大家. 一花一草皆生命，一枝一葉總關情. 來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈. 小草有生命，足下多留“青”. 森林是氧氣的制造工廠 草木綠，花兒笑，空氣清新環境好 來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈來個采納。
2. 修改語句及答案大全
按要求改句子一、病句（一）病句的類型：1.成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達不清楚。
例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。2.搭配不當：即句子中的某兩個成分或某兩個詞語錯誤搭配。
例：教室里人聲混亂，老師講的什麼，誰也沒有聽清。3.詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規律和表達意思的需要來排列。
例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。4.意思重復：即句子里出現多余成分，顯得語句羅嗦、累贅。
例：我覺得這是想得不對的錯誤想法。5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造紙是中國的四大發明。6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。7.分類不當：即句子中把不是一類的歸為了一類。
例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。（二）改病句的三個步驟：①讀句子、理句意②查排審、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）（三）練習：1、看了這本書，受到了深刻的教育。
2、開運動會那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。3、我們要盡快改正、及時發現作業中的錯誤。
4、全班同學和少先隊員都參加了這次活動。5、他時刻經常注意關心國家大事。
7、他穿著一件灰布上衣和一頂藍帽子。8、我看到孩子們燦爛的笑臉和悅耳的歌聲。
9、在“做一個合格的小學生”的主題班會上，李華首先第一個發言。10、我們要繼承和發揮老一輩的革命事業。
11、我愛看《中國少年報》《小學語文報》《兒童文學》等報紙。712、學校開設了語文、數學、音樂和很多專科課程。
13、語文對我特別感興趣。14、金黃色的稻田在微風中輕輕擺動。
15、這一大片菜地里，種著各種蔬菜：黃瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西紅柿。17、這件事大家一定要認真，盡量防止不出錯誤。
18、全體師生的眼睛都目不轉睛地看著舞臺上的精彩表演。19、小紅一直是三好學生，只有這個學期不是。
20、我們從小要養成講衛生、懂禮貌。21、教室里一個人也沒有，只有小藝在寫作業。
23、昨天傍晚下了一夜大雨。24、我買了書包和文具盒，媽媽說它比它漂亮。
26、星期三下午，我們全校同學和少先隊員都去看電影。27、在聯歡會上，李麗演唱了動聽的歌聲。
28、我國的人口是世界上最多的國家。29、下課了，同學們一窩蜂似的有序地走出教室.30、隨著改革開放的不斷深入，人民生活不斷富強起來。
31、在老師的幫助下，他終于改正了困難。32、陳爺爺經常回憶過去的往事。
33、我喜歡打藍球和足球。34、菜市場真豐富：有黃瓜、西紅柿、蔬菜、菠菜……35、大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障了。
36、下雨了，五顏六色的紅傘成了一道風景線。37、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。
38、我們要不斷地改進自己的缺點，爭取更大的進步。40、平靜的湖面上，有一艘船迎著狂風向對岸駛來。
41、我在文具店里買了鉛筆、橡皮、筆記本和文具。42、大掃除開始了，少先隊員和男同學搶著干重活，讓女同學干輕活。
43、指南針是我國古代的四大發明。44、現在我的作文水平提高進步了。
45、《望洞庭》這首詩的作者是劉禹錫寫的。二、擴句擴句，就是通過添加詞語把簡單的句子，擴充為具體、生動、形象的句子。
我們知道，一般句子會包括主要成分，即：誰（或什麼）、干什麼（或怎麼樣或是什麼）。如果在主要成分上添加附加成分，對原來的句子加以修飾、限制或補充，就是在進行擴句。
一個簡單的句子一般包括前后兩部分。前一部分說的是“誰”、“什麼”，后一部分說的是“是什麼”、“做什麼”、“怎麼樣”。
（一）注意：（1）看懂例句，審清要求；例：郵遞員送信。一個年輕的郵遞員冒著大雪給千家萬戶送信。
（題目給出的例子，擴充了“什麼樣”的郵遞員，在“怎樣的”情況下，給“誰”送信。）（2）不能改變句子的基本意思和句型；（3）擴句后語句要通順。
（一）練習：1.我們走過來。2.遠方有一條彩虹。
3.體育健兒取得了成績。4.列車奔馳。
5.小蜜蜂飛來飛去。6.浪花跳躍。
7.黑熊表演節目。8.鮮花盛開了。
9.小華做操。10.星星眨眼。
11.小蝌蚪游著。12.小燕子休息。
13.奶奶打水。14.天氣熱。
15.錢塘江罩著霧。16.小松樹跳。
17.小鹿欣賞影子。18.草地盛開鮮花。
19.太陽高高掛天空。20.我懷念朋友。
三、縮句（一）縮句方法：（1）先找出句子講的是哪一樣主要的人或物。（2）找出句子最后一個詞語（去掉助詞“得”字后邊的內容后），如果是動詞，那麼句子就縮成兩部分：人物+最后一個詞；如果不是動詞，還要找出一個動詞出來，句子就縮成三部分：人物+動詞+最后一個詞。
（3）一般情況下不保留“的”“地”前邊的詞語，還有“得”字后面的詞語。*注意：①人物有可能不止一個②“是”是一個動詞要保留③如果句子是問句，縮寫以后同樣也是一個問句。
例如：一位老紅軍講了過去二萬五千里長征中郭草地的故事.（1） 人物是：“紅軍”（2）最后一個詞語“故事”不是動詞，就還要在人物的后面找一個動詞：“講”（3）句子最后縮成人物+動詞+最后一個詞：紅軍講故事。所以最后縮句寫成：紅軍講故事。
（二）練習：1、漁。
