1. 贊美鼓勵孩子的優美句子
贊美老師我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導我曾記得您那新增的幾根銀發因為有您莘莘學子才能成才因為有您世界才會如此文明老師您是明燈為迷失方向的孩子找回home老師您是天使九月，獻給老師九月，如期而至。
世界因此燦爛。我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯。
九月的樂章已經奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。教師頌別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香您的黃金是早晨的太陽您的銀子是十五的月亮但您依然快樂的吹著口哨您的自豪是桃李芬芳慶祝教師節詩歌文章——老師，辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無麼奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，太陽般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹62616964757a686964616fe78988e69d8331333431353432林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好。
2. 描述教學的句子
關于教育的優美句子 1） 一種學問，總要和人之生命、生活發生關系。
凡講學的若成為一種口號或一集團，則即變為一種偶像，失去其原有之意義與生命。——顧隨 2） 中國人的教育是努力后玩，外國人的教育是玩后努力，那為什麼往往是大多數的中國人給外國人打工？ 3） 我所嫁之人，將來必須認真且擅于教育我們的孩子，并能以身作則。
4） 敗壞之先，人心驕傲；尊榮以前，必有謙卑《圣經》 5） 要消滅一個民族，首先瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先先消滅承載它的語言；要消滅這種語言，首先先從他們的學校里下手。——俾斯麥 6） 只要父母耐心的杯子永遠是滿的，確保有足夠的快樂和時間與孩子一起分享，孩子就喜歡與我們相處，就會變得更加愿意配合。
——勞拉·馬卡姆《好孩子不是罰出來的》 7） 不要總夸別人家的孩子好，你并不是他們的父母，教育孩子前應該首先想想自己。 8） 教育孩子的過程也是父母自我教育的過程。
9） 網絡時代，論文可以粘貼，哲理可以復制，素材可以拼湊，唯獨思想和辨別能力是自己的。因此，與其迷戀素材，不如提升思辨力。
與其挑選，不如原創。因為那點挑辨別的品味，讓你不同流俗。
因為那點寶貴的原創，你成為你自己。 10） 倫常乖舛，立見消亡；徳不配位，必有禍秧。
《朱子家訓》 11） 有時候被人狠狠地罵一場，感覺真的不是在罵自己，而是對方給自己上了一課教育。 12） 教育是以生命影響生命。
《可愛的你》 13） 人生之旅歷途甚長，所爭決不在一年半月，萬不可因此著急失望，招精神上之萎葨。汝生平處境太順，小挫折正磨練德性之好機會，況在國內多預備一年，即以學業論，亦本未嘗有損失耶。
——梁啟超《梁啟超家書》 14） 教育如果無法使學生感受到幸福，就沒有存在的必要 15） 中國教育連基本睡眠都無法保證，拿什麼興國？ 16） 中國學生和中國教育的關系就像家庭暴力中的孩子與父母——只能接受毒打，如果想逃到別人家去，都會被當成不孝的。 17） 提出一個問題往往比解決一個問題更重要——愛因斯坦 18） 盡信書則不如無書。
——孟子《孟子·盡心》 19） 把委屈和淚水都咽下去，輸不起就不要輸，死不了就站起來，告訴所有看不起你的人：我很好。 20） 當教育和金錢掛鉤的時候，老師變成了老板，學生變成了學徒，而家長就變成了ATM提款機。
——周立波 21） 我覺得，應該從小就培養孩子的理財能力，要讓他盡早了解成人世界的運行法則 22） 無知的人不一定粗魯，但粗魯的人一定無知。 23） 自己當豬，望子成龍。
24） 別人家的孩子是別人教出來的。父母有時不滿足于自己的孩子的“質量”，其實這時候該是孩子不滿于自己父母的時候。
25） 如何看出中國教育的問題？當你上小學時在課余時間玩耍，運動，學藝術，旅行，享受陽光時大人都會說：這小孩有前途！如果是在高中，他們只會說：這孩子完了！ 26） 受教育是指靈魂通過自省而覺醒，學會了傾聽和尊重別人的聲音，同時擁有自己的價值坐標。 27） 中國的教育就是把你原本感興趣的東西教到你毫無興趣，然后你就高分了。
28） 學習冒險家的結果只能是充當炮灰，因為你雖擁有他的雄心萬丈，卻造不起那艘足以遠航萬里的堅固的帆船；即便你得到了這一切，當你航行到一半時，你才發現自己缺少一個指南針，更重要的是當風浪襲來時，你沒有他的好運氣。——高德《洗腦術》 29） 教育，不能取長補短，把孩子塑造成一個模樣；教育，應該揚長避短，讓每個孩子的優點發揮到極點。
30） 從根源解決孩子叛逆問題，從心靈啟動孩子的學習原動力。 關于教育的優美句子精選 1） 改變，是一輩子的承諾；教育，是一世代的使命。
——劉安婷 2） 在未知中生存，你必須抓住你已知什麼。——劉安婷 3） 如果這是一個世代的運動，就必須由這個世代來做。
——劉安婷 4） 不是有條件才可以微笑，是微笑了才可以有條件。——劉安婷 5） 不是我想不是我要是我看見需要——劉安婷 6） 行是知之始，知是行之成。
——陶行知 7） 一個真正具有勇氣的人，應該具有憐憫和同情心。——斯賓塞《斯賓塞快樂教育法》 8） 一個人是否高貴，并不在于別人如何去看他，而在于它自己如何看待自己。
——斯賓塞《斯賓塞快樂教育法》 9） 教育應該在厭倦之前結束。——斯賓塞《斯賓塞快樂教育法》 10） 在圣經上面有這樣一句話：一個父親追趕自己的兒子，追呀追呀，拼命地摟住兒子的脖子親吻。
——斯賓塞《斯賓塞快樂教育法》。
3. 教育小孩的句子
中國的孩子從小最常聽到的一句教育用語就是：小孩子要聽大人的話。父母最不滿意孩子的時候就是孩子不聽話。總之，聽話似乎成為了“好孩子”的最高標準。正因為如此，在中國孩子身上體現出來的最明顯的缺點就是缺乏獨立性和創造性。
從現代教育的觀念來看，用“聽話”做為教育孩子的目標，顯然是一個誤區，不利于孩子個性的發展和潛能的激發。從某種意義上來說，過于聽話的孩子反而有可能是一個“問題兒童”。
為什麼說“聽話”的孩子是“問題兒童”呢？ 我們稍加觀察即可發現，最受大人夸獎的“聽話”孩子，常見的特點是外表膽小、怯懦，很少有自己的不同意見。但是不說出來不等于沒有不同看法，只不過這樣的孩子更善于壓抑自己，即使心里有問題也不提出來，更不與長輩爭議。有的孩子表現為在幼兒園或學校是個特別聽話、特別守紀律的好孩子，在家里也很少反抗父母，聽慣了周圍人的表揚和夸獎；但他們往往最受不了別人的批評，心理脆弱。
學齡前階段的孩子已經有了一定的獨立意識，凡事有了自己的想法，這時更不能片面強調讓孩子聽話，也應該多聽聽孩子的話。大人雖然經驗豐富，但也不乏片面、錯誤的認識。要平等地與孩子交流，多思考一下，孩子是否有他自己的道理。父母也應該以理服人，而不是以勢壓人。不要因為你是父母，就強迫孩子對你言聽計從，要給孩子思考和說話的機會，要讓孩子心服口服。
實際上，只強調“聽話”容易培養兒童的奴性，使其毫無獨立性，對所有問題缺少個人見解，對邪惡勢力無力抗爭，甚至會因長期壓抑而引起性格扭曲。生活中也有這樣的例子，某個公認的“好人”出人意外地自殺或走上犯罪道路，他們往往是由“問題兒童”演化為“問題大人”的，這更說明這一問題猶如潛伏的癌癥一樣可怕，應該引起人們高度的重視。
教育家陶行知先生曾有“六大主張”，他提出：“解放兒童的頭腦，使其從道德、成見、幻想中解放出來；解放兒童的雙手，使其從‘這也不許動，那也不許動’的束縛中解放出來；解放兒童的嘴巴，使其有提問的自由，從‘不許多說話’中解放出來；解放兒童的空間，使其接觸大自然、大社會，從鳥籠似的學校解放出來；解放兒童的時間，不過緊安排，從過分的考試制度下解放出來；給予民主生活和自覺紀律，因材施教。” 他的主張十分精辟。
4. 關于教育孩子學習的語句
（一）鋼琴教育可以開發智力，靈活思維，培養協調性鋼琴的彈奏需要十個手指的活動，這十個手指彈鋼琴又需要各個關節（肩肘臂腕手指三個關節）的協調運動，再者眼睛要識譜，手指在運動，腿下還有踏板，耳朵要認真聆聽，這幾項要配合完善，才能去彈奏。
所以說，學習鋼琴有利于開發大腦，有利于身體協調，創造思維。事實證明，從幼年學習鋼琴的學生，理解能力、接受能力、思維性、創新性都略高于一般孩子。
（二）鋼琴教育可以培養意志力、耐力、自信心等優秀品質每個家長帶學生來上第一節課我都對他們說：“學習鋼琴最大的益處是鍛煉學生的耐力和意志力，學習鋼琴就像洗臉、刷牙一樣需要每天去堅持做這件事，而且要認真、細心地去做，我們才會學好，這就需要意志力和耐力，這是能否持久學習鋼琴的關鍵所在，每個長期學下來的孩子都必須能相當具備這個素質。” 彈鋼琴是一門技術性很強的表演藝術，從入門初步掌握基本彈奏技能，到能夠熟練掌握一首樂曲，并能充分發揮音樂內在美并非一件輕而易舉的事，它需要相當嫻熟的彈奏技巧，需要科學的、規律的、持久的訓練，這就需要毅力、耐力和勇氣、自信。
所以說彈鋼琴可以培養孩子良好的習慣、優秀的品格。鋼琴教育可以培養兒童增強自身的自信心。
鋼琴學習需要天天練，年年練，付出幾年或十幾年的精力，在這過程中就可以培養孩子的意志力、持久力、耐力、不怕苦、不怕難的精神。其次，鋼琴教育可以培養兒童一絲不茍、認真、嚴肅的精神。
在學習過程中，必須仔細閱讀譜面的音符、指法、句子、標記、感情記號，才能彈奏出優美的樂曲。假如兒童不認真，那就很難把樂曲彈奏準確。
再者，鋼琴教育可以培養兒童熱情、開朗的性格。在兒童持久、穩定、認真的練習后，必將體現出成功的喜悅，這樣可以增加兒童的自信心，性格也會隨之開朗。
（三）鋼琴教育可以培養兒童的創造性思維在教師每次講解新樂曲的背景及相關資料后，每個兒童都有自己的想法和獨特的見解去完成樂曲的內容，十個兒童彈同一首樂曲，都有不同的味道。通過練習樂曲可以充分發揮兒童的創造性思維和獨立思考的能力。
（我認為，學習鋼琴最大的優點就在于培養良好的性格，這是關鍵的目的所在。）我經常對兒童家長說：“培養兒童并不是想讓他們成為鋼琴家，最重要是培養良好習慣，這對他們的一生都是受益的。”
培養兒童音樂欣賞能力，提高個人修養與文化素質，在彈奏作品時，學生要閱讀很多相關材料，例如音樂家的背景、作品產生的年代、樂曲的內容、聽碟上的示范等等，久而久之這種訓練，使兒童在音樂上有所熏陶，在培養音樂鑒賞能力的同時，兒童的感情也變得豐富了，性格也開朗了。因此，從小受到良好的鋼琴教育，可以提高兒童的音樂素質和藝術修養，培養嚴謹踏實的學習態度，同時對一個人的文化修養、道德情操、良好的性格有潛移默化的影響。
（四）鋼琴教育可以提高個人綜合能力、積累財富學習鋼琴的兒童，可以接觸很多人類最杰出的優秀之作，這是一筆無價的、具有永恒魅力的精神財富。鋼琴大師霍夫曼說過：“當鋼琴家忘卻塵世、單獨地面對他的樂器時，他能夠與內心最深處的和最高尚的自我交談，這種精神財富是不能用金錢購買也不能用暴力搶奪的。”
由于學習鋼琴的兒童具備這種無價的精神財富，因此我們可以發現在我們身邊學習鋼琴優秀的孩子，往往在學校學習成績也很優秀，而且在有同等學歷，從事同樣工作的人中，學習鋼琴的這個人很可能思考和處理事物的角度、方法、視野和境界都略勝一籌。1 堅忍沒有堅持與忍耐，根本彈不好一首曲子。
學生要忍耐坐在鋼琴前的孤獨，忍耐不斷失敗的打擊，堅持不放棄。2 耐力練琴時間少則半小時，長則數小時，不斷重覆當中每小節，每小段數十次，這絕對是耐力的磨練。
3 專注沒有一個成功的鋼琴家能邊練琴，邊東張西望、糊思亂想。這絕對在浪費光陰和精力。
樂譜上的音符﹑節奏、符號﹑速度﹑風格﹑句子，每每需要全情投入。4 協調不只是左手和右手，還有左腳與右腳，眼睛與耳朵，理智與情感。
5 時間管理每次練琴時間有限，要很有效率地分配時間才能完成那天的鋼琴功課。久而久之自己必然懂得分配自己的時間。
6 追求音樂是藝術，沒有要求，這根本算不上音樂，只在糟蹋自己和身邊人的耳朵，所以學鋼琴的學生，應有追求卓越的精神。7 想像力音樂每每在說話，或故事﹑或陳述﹑或陰森、或抒情，學生需要有想像力才能表達到當中的情感。
8 同步思考比起其他樂器，這是鋼琴學生獨有的，因為我們在同時處理兩只手的雙旋律，及兩邊不同的表達。9 責任感學琴為要完成這首音樂，以及覆琴給老師聽。
對自己、對老師，是責無旁貸的，否則是浪費雙方的時間和精神。10 感情學音樂的學生，絕不可能是冷漠無情的人，除非你從來沒有讓音樂在你心中滋生過。
5. 愛的教育的優美語句
“激勵，賞識，參與，期待” 八個字，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。
一個孩子的轉變和成長需要一個過程，期待學生成功要有耐心、有信心，教師要善于等待，善于尋找和挖掘孩子的閃光點。
是什麼力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽； 愛是神奇，可以點石成金。
25 歲那年我終于圓了教師夢。當我滿懷著喜悅和激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的不僅僅是一個職業，更是我魂牽夢繞的事業--神圣而偉大的教育事業。
我們的責任就是為每位學生開墾出一片他們得以成長的沃土。只要我們用 “心” 執著地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創設積極向上的氛圍，激發學生的潛能和創造力，使他們健康成長。
我們要想學生所想，憂學生所憂，用我們的愛心創設寬松和諧的氛圍，啟迪學生的良知，為他們學會做人奠定道德基石。
犯了錯誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任
可見當學生犯錯誤本該受到責罰時，如果我們以 “假如我是學生” 的情感去體會孩子的內心世界，以童心去理解他們的 “荒唐” ，寬容他們的 “過失” ，有禮貌地對待他們，讓他們時時體驗到一種高于母愛、超越友情的師生情，這就可能成為學生改正錯誤的內在驅動力。
面對時代賦予的使命，我感到對學生、對事業的熱愛，不能僅僅表現為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應該體現在進行創造性的勞動上。我努力使自己的工作富有時代氣息，追求平凡中的卓越。
班主任工作八法” ，這八法是：人格感染、愛心傳遞、契機運用、心靈相融、潛能發現、集體凝聚、家訪溝通和反思升華
嚴在當嚴處，愛在細微中。
“師愛” 是 “師德” 的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。
6. 有關贊美老師教育孩子的句子
1、老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵。
2、老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。3、教師的春風，日日沐浴我心一位好老師，勝過萬卷書。
4、經歷了風雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。5、您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會為您自豪！6、我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
7、您是一朵花，美麗無比，芳香四溢；您還是朵智慧之花，同學們都為您著迷。8、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
9、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。10、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
7. 教育孩子的名人名言有哪些
教育孩子62616964757a686964616fe58685e5aeb931333332636266的名人名言
1、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。 ——〔中〕舒天丹
2、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。 ——[前蘇聯]蘇霍姆林斯基
4、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。 ——[美]泰曼·約翰遜
5、孩子的學習成績固然重要，孩子的素質培養更為重要。孩子強烈的上進心，首先來源于對遠大目標的執著追求。所以家長應幫助孩子從小樹立遠大的目標，激發孩子為了現實目標而百折不撓的上進心。 ——[中]晨曦
6、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。 ——[中]舒丹
7、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱 愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。 ——[中]楊廣德
8、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發現孩子的求知欲。 ——[日]木村久一
9、凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。 ——[中]紀 元
10、所謂學習障礙，就是阻礙你學習知識、提高學習成績的各種內在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長，更是孩子的朋友；既是孩子的“嚴師”，又是孩子的知己。 ——[中]于 漪
11、善于利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。 ——〔美〕詹姆士·杜布森
12、孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。 ——[美]珍妮·艾里姆
13、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。 ——[中〕顧振飚
14、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。 ——[美》唐·艾里姆
15、孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。 ——[美]布魯爾·卡特
16、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。 ——[中國]趙東華
17、興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那麼，離成功就已經不遠了。 ——[美〕詹姆斯·約翰
18、家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。 ——[美〕愛德華
19、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。 ——〔中〕劉大偉
20、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。 ——[美]芭貝拉·羅斯
21、應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。 ———— 雨 果
8. 愛的教育的優美語句
陸地上的人喜歡究根問底，虛度很多光陰。冬天憂慮夏天的遲來，夏天擔心冬天的將至。所以你們不停到處去尋求一個遙不可及，四季如夏的地方——我并不羨慕。
莫問情緣空自恨，強求更添愁滿懷.
傷心，是一種最堪咀嚼的滋味。如果不經過這份疼痛—度日如年般的經過，不可能玩味其他人生的欣喜。
生活并不壞，壞在活得不好！
你要珍惜眼前人```我可能會離開````````````
一寸光陰匿跡，一絲惆悵消停，都能埋葬被腐蝕的心靈
人生很無奈，當我和世界不一樣，那就讓它不一樣。
留點遺憾給人生，陽光依舊燦爛！
留點遺憾給人生，世界仍然美麗！
哈一下，炫一下！！
'我們仿佛是在異鄉的屋檐下因為躲雨偶然相遇，雨停了，我們又會各走各的路。'人生不過像一場雨那麼短暫，我們要彼此珍惜，并讓對方感覺到愛中的自由自在。
9. 描寫孩子的唯美句子
描寫孩子的句子
1、在公共汽車上，看見一位年輕的媽媽帶著個小男孩兒，坐在最后的那排椅子上。孩子好可愛，圓圓的腦袋，大大的眼睛，發根處留著一條細細的辮子。
2、我有一個好朋友，名叫小紅。以前我是最不喜歡小紅，小紅是她奶奶帶著，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭發也很亂亂的，我走路時總是躲著她，但從一件小事中，我明白了她是那麼善良可愛。
3、她的眼睛不大也不小的，高而挺鼻子下面有一個不愛說話的小嘴巴，彎彎的眉毛，長長的頭發，顯得她多麼文靜，多麼可愛啊！
4、她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀發，還一個小小的嘴，樣子長得非常漂亮。
5、她很調皮。有一次，我去學英語，帶了一個綠色的氣球，下課了，我把氣球吹得很大很大，孟郁用手一彈，氣球飛了起來，我們兩個費了九牛二虎之力才把它找到。
6、她圓圓的臉，小小的鼻子上架著一副小學者似的眼鏡，鏡片后的大眼睛閃爍著充滿智慧的火花。
7、金天是個極普通的男孩，中等個兒，身材偏瘦，大眼睛，大嘴巴，濃濃的眉毛，剃了一個平頭，有點男子漢的氣概。
8、羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心。
