1. 《大腳丫跳芭蕾》讀后感怎麼寫
最近，我看了一本關于堅持夢想的書——《大腳丫跳芭蕾》。這本繪本講了一個叫貝琳達的女孩有一個芭蕾夢，而命運總是殘酷的，貝琳達的大腳不受歡迎，但她堅持了下來，最終，她實現了這個夢。
讀此書，我最大的感受不是夢想，而是堅持。
堅持，這種精神是我們必不可少的，它如果搬進了我們的心里，那麼你就學會堅持了。“上帝給你關上了門，但還會給你一扇窗。”那扇窗，不僅來自與上帝的恩賜，還來自于和 “上帝”相媲美的堅持，我們用它，可以創造出許多的機會。貝琳達在接受指揮邀請時，雖然表面平淡無比，但我相信，她的內心早已洶涌澎湃；雖然臉上只有微笑，但我相信，她的內心已被涂上了蜜汁，還放上了一塊奶糖……“有志者事竟成”用來形容貝琳達毫不過分，也許，“志”這個字的意思和意義已經一目了然了。
我個人認為，為了得到“堅持”兩字的信任，軟磨硬泡不能見效，而實踐則是最好的證明，實踐中的堅持是寶貴的！
《大腳丫跳芭蕾》帶給我不一樣的感受，貝琳達給了我堅持的心，讓我知道堅持是多麼重要。
2. 《大踋丫》跳芭蕾讀后感
堅持的故事——《大腳丫跳芭蕾》吳紀最近，我看了一本關于堅持夢想的書——《大腳丫跳芭蕾》。
這本繪本講了一個叫貝琳達的女孩有一個芭蕾夢，而命運總是殘酷的，貝琳達的大腳不受歡迎，但她堅持了下來，最終，她實現了這個夢。 讀此書，我最大的感受不是夢想，而是堅持。
堅持，這種精神是我們必不可少的，它如果搬進了我們的心里，那麼你就學會堅持了。“上帝給你關上了門，但還會給你一扇窗。”
那扇窗，不僅來自與上帝的恩賜，還來自于和 “上帝”相媲美的堅持，我們用它，可以創造出許多的機會。貝琳達在接受指揮邀請時，雖然表面平淡無比，但我相信，她的內心早已洶涌澎湃；雖然臉上只有微笑，但我相信，她的內心已被涂上了蜜汁，還放上了一塊奶糖……“有志者事竟成”用來形容貝琳達毫不過分，也許，“志”這個字的意思和意義已經一目了然了。
我個人認為，為了得到“堅持”兩字的信任，軟磨硬泡不能見效，而實踐則是最好的證明，實踐中的堅持是寶貴的！ 《大腳丫跳芭蕾》帶給我不一樣的感受，貝琳達給了我堅持的心，讓我知道堅持是多麼重要。 讀《大腳丫跳芭蕾》有感楊子妍貝琳達，一個有跳芭蕾舞夢的女孩。
她愛芭蕾，更愛跳芭蕾。每當她沉浸在自己的世界里，享受著舞蹈，她很快樂！但她有一雙大的像船一樣大腳，這雙腳阻擋了她實現跳舞的夢！貝琳達曾“拋棄”了它，不久，又將它“拾”回。
當她重回舞臺，在舞臺上翩翩起舞時，頓時，淚水模糊了我的雙眼。我腦海中翻閱著貝琳達很失望的情景，在她眼里，整個世界都是黑暗的，除了那跳舞的衣服，粉紅中閃爍著亮光。
夢想很容易破碎，放棄夢想不費吹灰之力，而實現夢想就靠你的決心，通過這關，堅持是王者。姚明說：“努力不一定成功，但放棄一定失敗。”
貝琳達從放棄到實現，幾經波折。夢想是在你迷路時的一盞指南針，是在你在黑暗中的一輪太陽，夢想是一只在大海中行使的小船，那些大風大浪會過去，只是考驗你的關卡，夢想是一只鴿子，帶著希望飛向太陽……實現夢想很簡單，就靠你敢不敢！貝琳達——夢想永不放棄項浩宇我讀完《大腳丫跳芭蕾》以后，覺得自己的夢想是不能放棄的，只有永遠不放棄，才能像貝琳達一樣，有一個美好的結局： 我還記得我幼兒園的時候，有一個夢想，就是畫畫與作文都很好。
可是每當上美術課的時候，就會被美術老師留下來，每次最后一句話都是一樣的，也是最傷我心的一句：“你畫得太垃圾了，你別畫了，回家了。”第5次的時候，我的心好像被一層大布蓋住了，一片黑暗。
自從那以后，我就放棄畫畫，只剩下一個愿望——學好作文。每當上美術的時候，我就坐在離老師最遠的那一張座位上，可是我怎麼都畫不好，沒辦法，我只能保持那樣的水平。
爸爸很早以前幫我報的畫畫補習班，我一開始怎麼都不肯去，后來被爸爸拖了進去，我在那里大哭了好久，可是還是得去。每天去，每天哭，我在一天下定了決心，我不能再哭了，這句話我不到3分鐘就忘了。
又是一個星期六，我剛剛走進補習班，大家就捂耳朵，我又想哭了，可是那天的話我又一下子就想起來了，立馬忍住了，從那以后，我天天練，天天練，練了一年，我畫地越來越好，直到3年級的時候，我畫地已經非常好了（自我感覺），我覺得自己的經歷太像貝琳達了，她是跳舞，我是畫畫，而都是因為一件小事而要放棄自己的夢想，現在無論什麼打擊都困不住我了。我從貝琳達的故事中感受到，只有勇往直前，才能完成夢想，但是還要不斷努力，才可以更好地完成這個夢想，正如那句名言：“上帝把你的一扇大門關上，但你不要灰心，因為上帝必定會為你開啟另一扇小窗。”
讀《大腳丫跳芭蕾》有感謝若男今天中午，我看了美繪本——《大腳丫跳芭蕾》。這本書讓我明白了有夢想就要勇于去實現，雖然實現的希望很渺茫，但是如果你不去做那你連一丁點的希望也沒有！記得書中講述的大腳丫貝琳達實現了自己的芭蕾之夢。
那麼看看我的夢想吧！我的夢想就是成為一個有出息、有才能的音樂家。可是風雨畢竟還是有∶夏天，坐在悶熱的琴房里，冬天，手指凍僵了。
身邊還坐著這個“警察媽媽”。最近我很想放棄這個“夢”因為這一路上經歷的困難讓我承受不起，總覺的沒有信心會失敗。
現在我又從貝琳達身上學到了一些東西，一種讓我堅持下來的信心。我明白了我要堅持下去，就算風吹、雨打都阻止不了我的前進！！《大腳丫跳芭蕾》讀后感徐夢婷貝琳達是個堅強的女孩，她心中的舞姿無人能比，因為她有一顆石頭一樣堅固的心。
因為堅持能讓夢想展翅高飛。貝玲達被千千萬萬的人嘲笑過，就是因為那雙大大的腳，要是我能夠到達她身邊的話，我一定會鼓勵起她的信心。
我想如果貝琳達是個孤兒，那費萊蒂餐廳就是一座專門為貝琳達準備的“孤兒院”。但我不懂她為什麼第一次失敗了第二次卻成功了呢？觀眾的眼光是不會改變的呀……其實我也曾經發生過這樣的事，就在有一天我聽見了有人在嘲笑我的畫畫得難看。
我的眼里就時不時的感覺的酸酸的有種想哭的沖動。當時我的夢想翅膀出現了一條裂縫，但我看著天空想“你一定要堅強，不要聽別人怎麼說，。
3. 《大踋丫》跳芭蕾讀后感
堅持的故事——《大腳丫跳芭蕾》吳紀最近，我看了一本關于堅持夢想的書——《大腳丫跳芭蕾》。
這本繪本講了一個叫貝琳達的女孩有一個芭蕾夢，而命運總是殘酷的，貝琳達的大腳不受歡迎，但她堅持了下來，最終，她實現了這個夢。 讀此書，我最大的感受不是夢想，而是堅持。
堅持，這種精神是我們必不可少的，它如果搬進了我們的心里，那麼你就學會堅持了。“上帝給你關上了門，但還會給你一扇窗。”
那扇窗，不僅來自與上帝的恩賜，還來自于和 “上帝”相媲美的堅持，我們用它，可以創造出許多的機會。貝琳達在接受指揮邀請時，雖然表面平淡無比，但我相信，她的內心早已洶涌澎湃；雖然臉上只有微笑，但我相信，她的內心已被涂上了蜜汁，還放上了一塊奶糖……“有志者事竟成”用來形容貝琳達毫不過分，也許，“志”這個字的意思和意義已經一目了然了。
我個人認為，為了得到“堅持”兩字的信任，軟磨硬泡不能見效，而實踐則是最好的證明，實踐中的堅持是寶貴的！ 《大腳丫跳芭蕾》帶給我不一樣的感受，貝琳達給了我堅持的心，讓我知道堅持是多麼重要。 讀《大腳丫跳芭蕾》有感楊子妍貝琳達，一個有跳芭蕾舞夢的女孩。
她愛芭蕾，更愛跳芭蕾。每當她沉浸在自己的世界里，享受著舞蹈，她很快樂！但她有一雙大的像船一樣大腳，這雙腳阻擋了她實現跳舞的夢！貝琳達曾“拋棄”了它，不久，又將它“拾”回。
當她重回舞臺，在舞臺上翩翩起舞時，頓時，淚水模糊了我的雙眼。我腦海中翻閱著貝琳達很失望的情景，在她眼里，整個世界都是黑暗的，除了那跳舞的衣服，粉紅中閃爍著亮光。
夢想很容易破碎，放棄夢想不費吹灰之力，而實現夢想就靠你的決心，通過這關，堅持是王者。姚明說：“努力不一定成功，但放棄一定失敗。”
貝琳達從放棄到實現，幾經波折。夢想是在你迷路時的一盞指南針，是在你在黑暗中的一輪太陽，夢想是一只在大海中行使的小船，那些大風大浪會過去，只是考驗你的關卡，夢想是一只鴿子，帶著希望飛向太陽……實現夢想很簡單，就靠你敢不敢！貝琳達——夢想永不放棄項浩宇我讀完《大腳丫跳芭蕾》以后，覺得自己的夢想是不能放棄的，只有永遠不放棄，才能像貝琳達一樣，有一個美好的結局： 我還記得我幼兒園的時候，有一個夢想，就是畫畫與作文都很好。
可是每當上美術課的時候，就會被美術老師留下來，每次最后一句話都是一樣的，也是最傷我心的一句：“你畫得太垃圾了，你別畫了，回家了。”第5次的時候，我的心好像被一層大布蓋住了，一片黑暗。
自從那以后，我就放棄畫畫，只剩下一個愿望——學好作文。每當上美術的時候，我就坐在離老師最遠的那一張座位上，可是我怎麼都畫不好，沒辦法，我只能保持那樣的水平。
爸爸很早以前幫我報的畫畫補習班，我一開始怎麼都不肯去，后來被爸爸拖了進去，我在那里大哭了好久，可是還是得去。每天去，每天哭，我在一天下定了決心，我不能再哭了，這句話我不到3分鐘就忘了。
又是一個星期六，我剛剛走進補習班，大家就捂耳朵，我又想哭了，可是那天的話我又一下子就想起來了，立馬忍住了，從那以后，我天天練，天天練，練了一年，我畫地越來越好，直到3年級的時候，我畫地已經非常好了（自我感覺），我覺得自己的經歷太像貝琳達了，她是跳舞，我是畫畫，而都是因為一件小事而要放棄自己的夢想，現在無論什麼打擊都困不住我了。我從貝琳達的故事中感受到，只有勇往直前，才能完成夢想，但是還要不斷努力，才可以更好地完成這個夢想，正如那句名言：“上帝把你的一扇大門關上，但你不要灰心，因為上帝必定會為你開啟另一扇小窗。”
讀《大腳丫跳芭蕾》有感謝若男今天中午，我看了美繪本——《大腳丫跳芭蕾》。這本書讓我明白了有夢想就要勇于去實現，雖然實現的希望很渺茫，但是如果你不去做那你連一丁點的希望也沒有！記得書中講述的大腳丫貝琳達實現了自己的芭蕾之夢。
那麼看看我的夢想吧！我的夢想就是成為一個有出息、有才能的音樂家。可是風雨畢竟還是有∶夏天，坐在悶熱的琴房里，冬天，手指凍僵了。
身邊還坐著這個“警察媽媽”。最近我很想放棄這個“夢”因為這一路上經歷的困難讓我承受不起，總覺的沒有信心會失敗。
現在我又從貝琳達身上學到了一些東西，一種讓我堅持下來的信心。我明白了我要堅持下去，就算風吹、雨打都阻止不了我的前進！！《大腳丫跳芭蕾》讀后感徐夢婷貝琳達是個堅強的女孩，她心中的舞姿無人能比，因為她有一顆石頭一樣堅固的心。
因為堅持能讓夢想展翅高飛。貝玲達被千千萬萬的人嘲笑過，就是因為那雙大大的腳，要是我能夠到達她身邊的話，我一定會鼓勵起她的信心。
我想如果貝琳達是個孤兒，那費萊蒂餐廳就是一座專門為貝琳達準備的“孤兒院”。但我不懂她為什麼第一次失敗了第二次卻成功了呢？觀眾的眼光是不會改變的呀……其實我也曾經發生過這樣的事，就在有一天我聽見了有人在嘲笑我的畫畫得難看。
我的眼里就時不時的感覺的酸酸的有種想哭的沖動。當時我的夢想翅膀出現了一條裂縫，但我看著天空想“你一定要堅強，不要聽別人怎麼說，。
4. 大腳丫跳芭蕾的精彩書評
第一篇：又一次感受《大腳丫跳芭蕾》作者：黃代梅 時間：2007-11-17第一篇：今天是星期六，咱們天橋鄉所有的小學教師集中在中學的階梯教室，開展教研活動。
聽完一節語文課《草原》和一節數學課《估計》后，就是胡琴老師的關于新教育的講座。這已經是第三次聽她這樣的講座了，但是，每一次我都用心去聆聽，用心去感受，每一次我都有新的收獲。
記得是在上周四的第四節課上，胡老師在四（1）班給孩子們講《大腳丫跳芭蕾》的故事：有一個非常喜歡跳芭蕾舞的女孩，卻偏偏擁有一雙大腳，正是因為這雙腳，每一次的評選活動中，她還沒試跳就被評委們一致否決。因此，她很難過，她難過了很久，后來她決定不跳舞，去了一家餐廳干活，但她始終忘不了跳舞，一次偶然的機會，餐廳老板讓她在餐廳跳舞，迎得了客人們的贊賞，客人們告訴自己的朋友，朋友的朋友，很多人都來看她跳舞，最后，大都會芭蕾劇院的指導，看了她的表演，要求女孩一定要到他們的劇院去跳舞，女孩終于可以跳舞，跳舞，一直跳舞了。
是的，好多時候，我們為自己選定了目標，雖然我們并不具備達到這個目標所要求的條件，但是，只要我們朝著目標一直努力，堅持去做，遇上合適的機會，我們的目標，我們的理想是可以變成現實的。而今天，當我再一次感受胡老師講《大腳丫跳芭蕾》的故事時，我們內心突然不安起來，充滿了犯罪感，一個活潑可愛的女孩出現在我的眼前。
記得那是在03年的秋季學期——參加工作后的第二個學年，學校組建了幾個興趣小組，安排我擔任舞蹈隊的輔導老師。于是挑選隊員的工作就在低中年年段開始了（學校領導考慮到我們組隊員身體條件要求比較嚴格，讓我在自愿參加的學生中優先選擇）我憑著自己的判斷：身材苗條，比較漂亮，動作協調，開始了從一大排自愿者中選優劣殆，不一會兒，舞蹈隊的20名隊員就誕生了。
事后，我班（三年級）一名成績穩拿第一，而且寫作特棒的女孩找到我，（她是落選的其中之一）幾乎是哀求道：“黃老師，我也想參加舞蹈隊，我喜歡跳舞。”我認真打量她，身子有些胖乎乎的，從平時的做操和舉動中，我清楚的記得她動作很不協調，于是我這樣對她說：“小雪，你的學習成績一直很好，而且寫作雙是那麼的優秀，多朝這方面做些努力，將來肯定有有所作為。
跳舞方面你恐怕不行，聽我說完，她再也沒有說什麼，默默的走開了，后來，她升入了四年級，我擔任了課改年級的課程，但還負責舞蹈隊工作，因此，沒有再教她們，六一兒童節到了，學校要求每班準備兩三個節目，她們班主任告訴我，他讓小雪參加跳舞，不管怎麼說小雪始終不參加，小雪說：“黃老師說我不行。”我的心陣陣酸楚。
今天，在又一次聽過《大腳丫跳芭蕾》時，我突然想起了這件事，想起了小雪，我的心不僅僅有些酸酸的，更多的則是充滿犯罪感。那時，我為什麼不滿足她的要求？實在不行，讓她在一旁跟學，讓她自己感覺到困難，知難而退呢？還有，為什麼要先找出自愿者，而后又對自愿者進行選撥呢？如果我能換一種方式，自己首先不告訴孩子們要干什麼，選出一批人，再取決于他們的自愿，也許這樣，孩子們的自尊心才不至于被打擊得這樣慘。
教學中，因為自己的不慎重，因為自己的輕率，不知道打出過多少孩子的心，不知道埋沒過多少大腳丫式的“芭蕾舞的優秀演員”，想到這兒，作為一名老師，我更多的不是擁有少許成功而幸福，而是因為犯太多的失誤而恐慌與不安啊！作為教師，我應該小心，更小心啦，否則，將會犯下無法彌補錯。第二篇：和女孩們共讀《大腳丫跳芭蕾》作者：陽陽媽媽第二篇： 在周五下午，自己第一次拿到這本書時，就被故事中的女孩子——貝琳達感動了，迫不及待的接回女兒，帶她到了頂呱呱，我們坐在搖晃的椅子上，拿出這本書，細細的讀了起來：貝琳達有一件她很喜歡做的事，那就是：跳芭蕾舞，她跳的很棒，可是舞蹈專家們，都說她不適合跳舞，因為她的腳太大了。
想起那些批評，貝琳達放棄了最愛得芭蕾舞，失落的貝琳達只好去找工作。她在一家餐廳當服務生，態度親切，腳步輕巧，大家都很喜歡她。
后來餐廳來了個樂團，她忍不住隨著音樂起舞，被老板發覺后請她跳給客人看，她很高興的答應了，大家都慕名來看貝琳達精采的芭蕾舞，連大都會舞團的指揮也來了。舞團指揮被他的舞蹈感動，邀請他到大都會劇院表演。
她好高興，盡情地在舞臺上表演，至于那些評審們對她的大腳丫有哪些看法，根本都不重要了。和女兒一遍遍的讀著這個故事，心里說不出的感動，能感覺到精彩的故事內容觸動了孩子柔軟的心，我們都希望培養出樂觀，勇敢，自信，熱情與懂得尊重的孩子，而這些珍貴的人格特質，藉由貝琳達發生的遭遇，潛移默化的告訴孩子，在和女兒共讀的過程中，看到她臉上愉悅的表情，若有所思的提問，我忽然萌生了一個想法，獨樂樂，不如眾樂樂，就對女兒說，想不想邀請班里的同學一起來讀這本書，女兒聽了非常高興。
星期天的上午，邀請到的5個女孩子和家長如約而至，在這之前，我設計好了幾個問題，準備給孩子們，女孩子們在一起熱鬧非凡，可一說，講故事了，大家。
