1. 打比方的句子與比喻區別在哪里
'這個句子是不是打比方的說法？” 這是《秋天的香山公園》里的一個句子。
我不假思索地答道：“這當然是打比方。”王老師又接著問：“那是不是比喻句呢？” “是呀，當然是比喻句，這不是把香山的楓葉比著彩蝶嗎？”我又肯定地回答。
我這樣解釋道：“我認為比喻就是打比方，比喻是一種修辭手法，而打比方是一種說明事物的方法。” “不是不是！比喻和打比方是不同的，一個完整的比喻包括本體、喻體和比喻詞三部分。
而打比方可以沒本體和喻體的。”教高二年級的熊老師反駁道。
回到家，我再在網上查了查，有一條我比較認同：比喻就是打比方，就是用具體、形象的、為人們熟知的事物來說明抽象、生疏的事物或深奧的道理，使自己的表達更加生動、明白。這兩種修辭方法都是重在兩個事物的相似方面。
比喻是一種修辭格式，一般由本體（所說的事物）、喻體（用來做比的事物）、喻詞（用來連接本體和喻體的詞語）三部分構成。比喻要求本體和喻體必須是本質不同的事物，它們必須有相似點。
“打比方”在使用中不象比喻那樣正規，在口語里我們使用的比較多。
2. 請問打比方的句子具有什麼特征
比喻就是通常說的打比方，即用具體的、淺顯的、熟知的一個事物或情境來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。
比喻使人容易理解，能變抽象為具體，深奧為淺顯，還能使人產生聯想和想象。比喻句常有比喻詞，如“像······似的”“像······一樣”“好比”“是”“變成”“仿佛”等。
如： 露似真珠月似弓。（明喻）陽光下盛開的百合花就是您的笑容。
（暗喻）兩只小蟲都淹沒在老松樹下黃色的淚珠里。（借喻）應該注意：有“好像”“像”“是”一類詞的句子，不一定都是比喻句。
判斷一個句子是不是比喻句，關鍵要看句子里是不是在“打比方”。有的同學一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等詞語的句子就認為一定是比喻句，其實，這是一種誤解。
在小學語文課本中，有五種“像”字句并不是比喻句。A ，表示同類比較1.江上的輪船像一葉葉扁舟。
（《南京長江大橋》） 句中的“輪船”和“扁舟”是同一類事物，通過比較，突出長江水的浩大。2.奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。
（《賣火柴的小女孩》） 句中以前的奶奶和現在的奶奶形象，是同一個人在不同情況下的比較。B，表示舉例1.“你騙誰，像你這樣的大官會沒有錢？”（《“你們想錯了”》） 句中用“像”字引出方志敏作為例子，說明凡是當官的就一定有錢。
2.“像您這樣高個兒干不了這重活兒……”（《挑山工》） 句中用“像”字引出“我”作為例子，說明凡是“高個兒”都當不了挑山工。C，表示猜測1.珊迪聽了，目不轉睛地看著我，好像表示感激。
（《小珊迪》） 句中的“好像”前后不涉及兩項事物，只是表示猜測。2.小麗好像看出了我的心思……（《可愛的草塘》） 句中用“好像”引出推測，是為了加強語氣，說明估計的準確性。
D，表示聯想，想象1.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海……（《月光曲》） 句中用“好像”引出皮鞋匠產生的聯想。
2.雞……咯咯地叫著，用嘴啄著木板，好像說：“小主人，快放我出去吧！”（《今天我喂雞》） 句中用“好像”表示作者由雞的“咯咯叫”、“啄木板”，聯想到是對小主人的說話。E，表示說明1.獵人微笑著說：“在大森林里，你不能像個客人，得像個主人……”（《大森林的主人》） 句中用“像”來直接闡述某一道理。
2.狼連忙半閉著眼睛，說：“我是狼狗，所以有些像狼……”（《會搖尾巴的狼》） 句中用“像”來指出某種情況。那麼，怎樣識別“像”字句是否是比喻句呢？這就要看句子是否同時具備了以下兩個條件： 一是甲和乙要是兩個不同類的事物；二是這兩個事物要有相似點。
如果同時具備了這兩個條件，那就是比喻句；否則，那就不是比喻句。練習：1下列各句中有一句屬非比喻句，這句是（ ）A.北京城像一塊大豆腐，四方四正。
B.四合院是一個盒子。C.有些胡同很小，如耳朵眼胡同。
D.胡同是貫通大街的網絡。答案c2 找出下列句子中不是比喻句的句子（ ）A. 一座又一座立交橋，猶如雨后春筍。
B. 長虹飛架遍京華。C. 土橋……一排排露出了像在神社屋檐椽子上見到的白色缺口。
D. 賽納河如一條美麗的帶。解答： 選C。
3 判斷是比喻還是非比喻a 塑像塑得很精致細膩，一個個都像活的，有的像在沉思，有的像在凝視~~~~走近去，你仿佛會聽見她們說笑的聲音。不是。
是表想像。b正像達爾文發現了有機界的發展規律一樣，馬克思發現了人類歷史的發展規律。
不是。表同類比較。
c而今確實要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨來，淅淅瀝瀝，不像落在地上倒像落在心里。不是。
表想象。d無數照明彈升上天空，黑夜變成了白天。
不是。同類相比。
e真正的銅墻鐵壁是什麼？是群眾，是千百萬真心實意擁護革命的群眾。是。
群眾——是——銅墻鐵壁，暗喻。f我們的城市是一座海濱城市。
不是。表判斷。
g老栓倒覺爽快，仿佛一旦變了少年，有給人生命的本領似的。不是。
表想像。h一個回頭看他，樣子不甚分明，很像久餓的人見了食物一般，眼里閃出一種攫取的光。
不是。表想像。
i只見一堆人的后背；頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了，向上提著。是。
（樣子）---仿佛---鴨，明喻。j一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。
是。眼光---像----刀，明喻。
k他的精神，現在只在一個包上，仿佛抱著一個十世單傳的嬰兒，別的事情，都已置之度外了。是。
包——仿佛——嬰兒，明喻。l兩塊肩胛骨高高凸出，印成一個陽文的“八”字。
是。（樣子）——成——“八”字，暗喻。
m兩人的眼光，都仿佛要在他身里注進什麼又要取出什麼似的。不是。
表猜測。n路的左邊，都埋著死刑和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢。
兩邊都已埋到層層疊疊，宛然闊人家是里祝壽時的饅頭。是。
兩邊的叢冢——宛然——饅頭，明喻。o華大媽化過紙，呆呆坐在地上；仿佛等候什麼似的，但自己也說不出等候什麼。
不是。表猜測。
p她不能夠講究打扮，只好穿得樸樸素素，但是她覺得很不幸，好像這降低了她的身份似的。不是。
表猜測。q路瓦栽，好像老了五年，他決然說：“應該想法賠償這件首飾了。”
不是。表猜測。
3. 請教哪位：打比方句和比喻句怎麼區別,謝謝
下午，教語文的王老師正改著練習冊，然后問我：“‘在大片大片的鮮紅中夾雜著深黃色、褐色……就像千萬只彩蝶上下飛舞，真是姿態萬千，絢麗多彩。’這個句子是不是打比方的說法？”
這是《秋天的香山公園》里的一個句子。我不假思索地答道：“這當然是打比方。”王老師又接著問：“那是不是比喻句呢？”
“是呀，當然是比喻句，這不是把香山的楓葉比著彩蝶嗎？”我又肯定地回答。
我這樣解釋道：“我認為比喻就是打比方，比喻是一種修辭手法，而打比方是一種說明事物的方法。”
“不是不是！比喻和打比方是不同的，一個完整的比喻包括本體、喻體和比喻詞三部分。而打比方可以沒本體和喻體的。”教高二年級的熊老師反駁道。
回到家，我再在網上查了查，有一條我比較認同：比喻就是打比方，就是用具體、形象的、為人們熟知的事物來說明抽象、生疏的事物或深奧的道理，使自己的表達更加生動、明白。這兩種修辭方法都是重在兩個事物的相似方面。比喻是一種修辭格式，一般由本體（所說的事物）、喻體（用來做比的事物）、喻詞（用來連接本體和喻體的詞語）三部分構成。比喻要求本體和喻體必須是本質不同的事物，它們必須有相似點。“打比方”在使用中不象比喻那樣正規，在口語里我們使用的比較多。
4. 打比方和比喻句有什麼區別
兩者沒有區別。比喻就是打比方，就是用具體、形象的、為人們熟知的事物來說明抽象、生疏的事物或深奧的道理，使自己的表達更加生動、明白。這兩種修辭方法都是重在兩個事物的相似方面。
比喻是一種修辭格式，一般由本體（所說的事物）、喻體（用來做比的事物）、喻詞（用來連接本體和喻體的詞語）三部分構成。比喻要求本體和喻體必須是本質不同的事物，它們必須有相似點。“打比方”在使用中不象比喻那樣正規，在口語里我們使用的比較多。
打比方：在說明文中運用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。如《中國石拱橋》中“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”，讓讀者更形象、更清晰地了解了石拱橋的特點。
比喻是打比方，把兩個有相似點的事物，用“像”“是”等比喻詞（有的也可以不用比喻詞）連接起來；擬人是作仿照，把事物當作人來寫，即用適合于寫人的詞語來寫事物，不需要起連接作用的詞語。
擴展資料：
另外，比喻和擬人都是建筑在想象之上的，因此比喻和擬人有一種心理學上的聯系，有時候比喻和擬人可交融在一起。例如：“祖國啊，母親，長江、黃河是您的女兒！”
這句中的“祖國”和“母親”是本體與喻體的關系，中間省略比喻詞，構成復指關系的暗喻；“長江、黃河”和“您的女兒”也是本體和喻體的關系，中間有比喻詞“是”。也是暗喻；
“您的女兒”即“母親的女兒”，這里又把“祖國”當成“母親”來寫了，這就屬于擬人了。因此，這一句屬于比喻和擬人兼用。
在說明文中，“打比方”其實就相當于記敘文中的“比喻”，為了更好的說明某物或某事，作者通常就會采用打比方的方法來對事物進行描寫，以突出事物的某個特點。如：尼羅河彎曲綿延，如同一條翠綠大蟒穿行于無邊的森林之中。這句話就利用了打比方的方法，來說明尼羅河的彎曲和長的特點。
參考資料來源：搜狗百科-打比方
5. 【什麼是打比方的句子】
含義利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方.說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的.不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用.1、打比方的第一個關鍵是要抓住問題的核心.換句話說，原問題和所打的比方必須具有共同的關鍵問題.很多比方，看似精妙，實際上是錯誤的.比如說，關于經濟發展中的泡沫，曾經有非常著名的經濟學家認為，它就像喝啤酒時的泡沫，有了泡沫喝起來才有味道，這不是一個好的比方.啤酒有泡沫才好喝，但經濟發展有泡沫永遠都是不好的.再是同一位經濟學家，在別人問到他對經濟發展的看法時說，經濟發展就像騎自行車，太快了會摔跤，太慢了會倒，所以要不快不慢，這是個比較好的比方.因為經濟增長太慢，社會問題就容易累積爆發出來.經濟增長太快，就容易產生投資過熱和通貨膨脹等問題.2、打比方的第二個關鍵是必須用簡單的東西來比喻復雜的問題，而不是用復雜的東西來比喻簡單的問題.3、一種說明文的說明方法打比方是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法.一般用于文章中和語句中.但是要注意一點，打比方和比喻不同.比喻是把人物或者其他物品比喻成另一種物品，而打比方是有舉例子的意思.打比方的作用：使文章更具體、生動、形象.中國人說話愛打比方，用于文章叫比喻.比方打得好，可以生動形象、通曉及明白幫助人們理解問題，所以，優秀的演講者都會使用打比方.但是，如果比方打得不好，或者說打得太過，那就令人厭惡了.打比方是向別人——尤其是外行，解釋一個問題的良好方法.很多學者和管理專家都愿意采用打比方的方式來說明一個問題.但是，并不是每一個人都知道如何打比方，以及如何才能準確地打比方.這兩天和朋友聊天以及我看電視的經驗表明這并不是一個簡單的問題.因此想對這個問題說兩點.打比方和作比較都是說明文的說明方法，這兩種方法都要選用人們熟悉的事物來說明.但構成方式和作用不同.作比較構成的基礎是比較點，在同一個比較點上鑒別事物；打比方構成的基礎是相似點，通過相似來聯系兩事物.比較下面兩例：a.蠶的小小身軀是一座非常奇妙的“加工廠”.（打比方）b.別的動物都吃生的，只有人類才會燒熟了吃.（作比較）a句中被說明的對象與喻體這兩種事物在功能上相似，從而構成比喻.b句將“別的動物”和“人類”兩者在“食物”上比較，構成比較說明.一般來說，作比較與打比方在表述方式上有所不同，作用各異.作比較常常通過敘述或說明的方式將兩事物進行比較，在比較中鑒別，把被說明對象的特征顯示出來；而打比方則是通過描寫的方式將被說明對象的特征形象地表現出來，給人以形象的感受，從而了解被說明對象的特征.【擴展閱讀篇】句子是由詞和詞組構成的、能夠表達完整的意思的語言單位.為了把意思表達清楚，一般常用的句子包括兩部分：一部分是句子里說的“誰”或“什麼”（主語部分）；另一部分是句子里說的“是什麼”“怎麼樣”或“做什麼”（謂語部分）.分類概說句類——句子的語氣類，即根據句子的語氣分出的句子的類別.包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句.句型——句子的結構類，即根據句子的結構特點分出的句子的類別.包括單句和復句，單句和復句又可以下分若干小類.一個句子從不同的角度或標準看可以屬于不同的類別，例如“你看電影嗎？”是疑問句，又是單句、主謂句、動詞謂語句.“下雨了.”是陳述句，又是單句、動詞性非主謂句.編輯本段句類陳述句敘述或說明事實的具有陳述語調的句子叫陳述句.陳述句句末可以帶上“的、了、呢、罷了”等語氣詞.“的—了”：“的”表示本來如此，“了”表示有了變化.“呢—罷了”：同樣表示肯定，但“呢”稍帶夸張和強調，而“罷了”卻把事情往小里說.陳述句可用肯定形式，也可用否定形式.特點：a、有時可帶語氣詞“了、的、呢、罷了、嘛、啊”等.b、常用的標點符號：句末用“句號”.陳述句是思維的最一般的表現形式，也是運用最廣泛的一種句子.例如：①明天要下雨.②我緊張得心都要蹦出來了.③您今天精神挺好的呢.④他說了不回家的.⑤事情本不是這樣嘛.否定句常用“不、非、沒有、無、莫、否、句、勿、未”等.但雙重否定句表示肯定，常用的否定詞“不…不…”“沒有……不……” “非…不…”等.雙重否定句跟相應的單純的肯定句意思并不完全一樣.口語中還有“非得去”、“非要做”等說法，這種說法就是從“非……不可……”變來的，這種用法的“非”不再是否定副詞，而是語氣副詞.在書面語言中常見“無不、無非、不無、未必不”等說法.疑問句具有疑問語調的句子叫疑問句.其中有疑而問的叫詢問句，無疑而問的叫反問句.提問手段有以下幾種：疑問語調、疑問詞、語氣副詞、語氣詞、疑問格式等，疑問語調不可或缺.根據結構形式上的特點和語義情況分：是非問、特指問、選擇問、正反問.是非問陳述句加疑問語調或兼用語氣詞“嗎”、“吧”等構成，一般是對整個命題的疑問，回答也是對整個命題的簡單的肯定和否定.例如：①你明天會來嗎？。
