1. 形容4月的句子
1、四月，依舊攜一絲清冷。
風起，柳絮飛揚，如曼妙飛舞的夢蝶，在點點金色的光暈里打著旋，輕盈落下，飄落于眉間，飄落于掌心。茫然間，有些許傷感，又是柳絮飄飛的季節。
2、四月，我穿過你的溫柔。桃花夭夭，淥水盈盈，你正在沉醉，沉醉的樣子很美。
傾了我一世的低眉，低眉，我把自己丟在你的風中。3、當春天的風還搖曳著四月的風鈴，桃花已經被時光偷去了她的紅，那些芳菲迷離的三月，就在楊柳的婀娜多姿中， 成了翠綠的海洋。
4、我看到叢叢的新綠布滿了樹梢，我看見滿樹的花朵，就那樣在風中不舍得搖搖欲墜，而后歸于塵。那些瘋狂盛放的花，就那麼短短的一瞬，完成了她的使命，重新開始了生命的另一個孕育的過程。
5、四月，被偷走的桃花紅，變成了滿樹青澀的果；四月，被偷走的時光，變成了燕子的呢喃和迷離的煙雨；四月，被偷走了春意，迎來了滿目的激情和滿滿的新意；四月，在風箏漫天的飛翔中，找到了那根牽在手中的線；四月，就這樣在平靜中走來，又在淡淡的相擁中漸漸走去……6、四月真是個好季節，櫻花開得爛漫，各種蟲鳥歡快的鳴叫，柳樹披上了綠色的盛裝。幾場大雨后，湖水江水一下恢復到從前的高度，與岸齊平，湖水從排泄口劇烈地奔瀉而出，一陣微風習來，碧波蕩漾。
夜間，燈光下的馬路開闊筆直，兩邊的樟樹疏影婆娑。做一下深呼吸，清涼的芬芳透徹心扉。
7、倘若世上存在枝頭與泥土的距離，我的飄落只為觸碰你柔軟的內心。倘你捧我在手，我就在四月的微風里燃盡一切明媚，只為把艷麗融化成你永恒的印記。
倘若時間停止在此，我愿在這一刻死去。我愿飄進你的生命里，成為千年的花瓣雨。
8、四月的樹葉實在是太美了，每年這時看到剛出來的新葉，實在很喜歡很感動，黃綠黃綠的，嬌嬌美美，牽動了我每一根神經，著實是太愛了。9、天氣晴朗，四野清明，四月的陽光灑在身上，依然有種暖洋洋的感覺。
走在大堤上，放眼望去，映入眼簾的是那清澈的河水緩緩東流，阿娜多姿的垂柳纏著春風在輕舞，金燦燦的油菜花爭奇斗艷，一望無際的麥田代表著豐收的希望，更有那雍容花貴的牡丹，在向人們展示著她的美艷。就連那不知名的小草也不甘落后，晃著她可愛的身軀向人們招手。
就好像置身于畫中一般，不免感嘆這最美的人間四月天。10、最美人間四月天，這話一點都不假。
沒有三月的微寒，沒有五月的燥熱。走到田野上，微風吹過，那陣陣牡丹花的清香撲鼻而來，使人心曠神怡。
一朵朵牡丹花在陽光的沐浴下，在綠葉的襯托下肆意綻放。四月又是桃花盛開的季節，隨處可見粉面桃花，笑迎春風，朵朵爭奇斗艷。
陽光照耀著田壟，一望無際的田野到處搖曳著春的美景，此情此景竟讓我留連忘返。11、總有一些色彩，需要填寫。
或大或小，一場雨，在大地的頂端。四月之后，便是濤聲了。
有風嘩嘩入耳，這麼快，陽光從樹上走了一圈，領來了一群葉子。還有鳥鳴。
在漸暖的和風里啾啁的鳥，在街道上面倒映的街道，在歌謠里面唱起的歌謠。大地之上。
一種傾聽，抓住了陽光和風，抓住了歲月的力量。12.四月的腳步就迫不及待地來了。
為了迎接四月的來臨，大地作了太多隆重的準備。你瞧，原野上植物正瘋狂地拔節，山川一改往日的蒼茫靜寂，林子間生靈們活潑地跳躍13.四月，美好的四月，春天中的春天，就這樣又一次無聲無息地滑過，滑過指縫，滑過夢想，滑過寂寞，滑過悲傷。
14.春風清拂盈盈的心事，流水靜聽心靈的聲音，四月的天空韻染了芳菲的故事。一份份生日祝福讓我陶醉在美麗的春日里，與溫暖有約，與陽光相伴，與真情相依。
感謝著親人和朋友的牽掛，在這個幸福的日子里，我只想安靜地守望春天，安靜地在每個花開的季節里相守相約。漫步在歲月的岸邊，享受一份漂泊的浪漫，在蔚藍輕暖的四月天，用心情和詩意在人生的畫卷上描繪生命的雋永與遼遠。
15.人間四月天，清麗典雅的涉水而來，娉娉婷婷、清清淺淺、翩躚而至，讓你盡展笑顏。裊裊的音樂輕盈著往昔的心情，漫叩窗欞的彎月仍是笑靨如花。
白云奏響心靈的舞曲，藍天挽起純真的夢境。16.人間四月天，承載著歲月的滄桑，承載著如詩的心語。
其實，四月是什麼樣的春天并不重要，重要的是四月是我出生的季節。那些從心里流淌出來的詩行似霧、如夢、又像風，早已鋪展成一條蜿蜒的心路。
回首時，才發現生命里那些絲絲縷縷的疼痛與哀愁，早已深藏。于是，我的文字里少了幾許感傷，幾許憂郁。
于是，在桃花綻放的春天，我將美好的夙愿和對生命的憧憬裝入行囊。17.四月的天愛上了三月的地，但卻離她太遠，等到他思念的憂傷逆流成河時，天就會下起這絲絲入懷的雨，刮起這滿面桃花的風。
四月的風，恣意地吹拂親吻著我們的臉，輕輕搖曳著我們的心；四月的云，躲在星空之中，默默地承載著塵世你我這永恒的依戀。
2. 描寫四月的優美古詩
1、漁家傲·四月園林春去后
[宋] 歐陽修
四月園林春去后。深深密幄陰初茂。折得花枝猶在手。香滿袖。葉間梅子青如豆。風雨時時添氣候。成行新筍霜筠厚。題就送春詩幾首。聊對酒。櫻桃色照銀盤溜。
2、鄉村四月
[宋] 翁卷
綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
3、大林寺桃花
[唐] 白居易
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。
4、生查子
[宋] 洪適
四月到盤洲，長是黃梅雨。
屐齒滿莓苔，避濕開新路。
極望綠陰成，不見烏飛處。
云采列奇峰，絕勝看廬阜。
5、初夏
[宋] 趙希逢
綠暗紅稀四月天，榆錢鋪徑撒青氈。
雨肥渴動羹梅興，風暖香傳餅麥鮮。
解慍更無琴可續，納涼徒有句堪聯。
看看河朔相追逐，避暑忘形到酒邊。
希望能幫助到你
3. 描寫四個季節的優美語句,急
春 一年四季，春夏秋冬，有規可循。
但我漸漸發現，我愛春勝過夏冬。 冬天過去了，春姑娘悄無聲息地到來了，她走到田野，田野中的積雪融化了，麥苗醒來了，它們舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，感謝春姑娘用溫暖的春風喚醒它們。
春笑了，笑得那樣迷人；那樣燦爛；那樣開心。春走到草地，向草兒招了招手，雪融化了，草兒直起了身子向春點了點頭，表示感謝，春又笑了，笑得那麼頑皮，那麼可愛。
春來到柳樹林中，對柳樹輕輕微笑，柳樹擺了擺了頭，恢復了婀娜多姿的姿態，柳樹笑了，春也笑了。春來到小溪邊，用手點了一下厚厚的冰，冰花開了，水流動了，小溪唱著歡快的歌向春致謝，之后歡樂的流向遠方，歌聲在天空中回蕩，那樣清脆、動聽。
春滿意地笑了。春來到了學校聽見同學們正在吟誦詩人穆旦的《春》，心里無比激動，不禁流下了眼淚，這便是春雨了。
雨不大，但是每一滴都是春對大家的感謝，她感謝萬物歡迎他的到來，她感謝萬物因他的到來而生機盎然，春雨淅淅瀝瀝地下著，不一會兒停了，天邊出現了一道美麗的彩虹，這是春獻給萬物的禮品。春回到農田，老農感謝春天，勤奮耕作；春來到草地，草而用最優美的姿態迎春，向她致謝；春回到柳樹林，柳樹好像少女一般害了羞似的，不動聲色，只是柳條在空中隨風擺動，春會意了，點了點頭離開了；春來探望小溪，小溪高興的建起小小的水花，魚兒蝦兒不停地躍出水面，春十分感動。
三個月的時間過去了，春下班了，夏接替了春的任務…… 夏 夏，像一個調皮、淘氣的小孩兒。趁我們不注意，悄悄地溜到了人間。
夏，使太陽光失去了春天般的柔和，像一個火辣辣的大圓球，向世界發射出所有的光芒。烤紅了人們的臉蛋，曬干了地上的水珠…… 每個人都討厭夏，女士們穿著各種裙子，戴著形狀不一的墨鏡；男士們穿著薄襯衣……而賣冰棒的老爺爺可不這樣認為，他只顧自己吆喝，覺得天氣越熱越好。
因為，天氣越熱，他賣的冰棒也就越多。 最熱的時候，我們放暑假了，我們雖然穿著背心，赤著胳膊，可還是不敢和夏天的太陽比呀！只有清晨和夜晚太陽不在的時候，我們才敢露面。
晚上，夏可真夠朋友，送來了一陣陣涼爽的風。我們知道后，家家戶戶都在陽臺上放涼床，到涼床上去睡覺。
夏，請你不要匆匆過去，多給我們一點歡樂！ 秋 深綠的幕布很快變成了金黃色，這預示著美麗的秋將出場了。幕布緩慢地拉開了。
美麗的秋，身著金黃色的衣衫，出現在舞臺中央。秋用細細的手一指，大地立即變得金黃一片。
秋從身邊拿出一只小口袋，變戲法似地取出一只只豐碩的果實，向臺下拋去。那只袋里像有無窮無盡的果實，拿也拿不盡，取也取不竭。
沉甸甸的果實飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色啊！ 秋像一位滿含羞澀的少女，害羞地笑著，款款步下臺去. 冬 冬天來了！冬像一位愛干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。冬戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個可愛的白絨球一般。
她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里的污垢。雪花們順從地聽從冬的指揮，舞動著美麗的六角形身體，飄落在大地上。
不一會兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。 冬看著大地上的變化，高興地笑了，胖胖的小臉上出現兩個小小的酒窩。
她蹦著、跳著、拍著小手，如一個快活的小絨球，滾下臺去。 蕭索單調的冬季里，總是在盼望春天。
盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。 如今，春天即在眼前了，一伸手便可觸摸到她濕潤的發梢，感受到她溫暖的呼吸，可春天，到底是怎樣的呢？ 春是悠然自得嗎？“春水碧于天，隔船聽雨眠。”
春水粼粼煙雨蒙蒙的江波之上，人兒悠哉游哉地在畫舫里聽雨而眠，雨也怡然，風也繾綣，是何等的愜意，而“有約不來過夜半，閑敲旗子落燈花”，又是何等的悠閑。 還是萬物復蘇？“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”
小鴨子入水了，岸上桃花點點枝頭，春意盎然。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”
小燕子回家了，呢喃著搭著新窩，鳥鳴山澗，春回大地，花也粲然，燕也欣然。 春是情意切切嗎？“夜月一簾幽夢，春風十里柔情。”
似是月光如水的夜里，獨對繡簾而作的清幽美夢，又似是十里春風揚州路上的，一片若許柔情。 還是不解風情？“花褪殘紅青杏小……多情總被無情惱。”
滿枝的海棠，你又怎舍得一夜之間將她變得綠肥紅瘦？“夜來風雨聲，花落知多少？！”，一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地無聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。
春是離人眼中的一滴淚嗎？“春衫著破誰針線，點點行行淚痕滿。”孑然孤客，長年漂泊，感傷春日又將過，有家歸未得，春衫破，無人補，傷心淚，滿衣服。
“細看來不是楊花，點點是，離人淚。” 楊花三分春色，二分落于塵土，一分細隨流水，花已落盡，待凝眸，分明是離人清淚。
還故人是襟前的一枝花？“春風知別苦，不遣柳條青。”春風定是知道了此去經年，應是良辰好景虛設，故遲遲不舍把亭旁的柳枝。
4. 求描寫四五月交替的優美句子
當春天的風還搖曳著四月的風鈴，桃花已經被時光偷去了她的紅，那些芳菲迷離的三月，就在楊柳的婀娜多姿中， 成了翠綠的海洋。
四月，依舊攜一絲清冷。風起，柳絮飛揚，如曼妙飛舞的夢蝶，在點點金色的光暈里打著旋，輕盈落下，飄落于眉間，飄落于掌心。茫然間，有些許傷感，又是柳絮飄飛的季節。
倘若世上存在枝頭與泥土的距離，我的飄落只為觸碰你柔軟的內心。倘你捧我在手，我就在四月的微風里燃盡一切明媚，只為把艷麗融化成你永恒的印記。倘若時間停止在此，我愿在這一刻死去。我愿飄進你的生命里，成為千年的花瓣雨。
美好的四月，春天中的春天，就這樣又一次無聲無息地滑過，滑過指縫，滑過夢想，滑過寂寞，滑過悲傷。
五月，這個似水的季節，悠然地坐在暮春的肩頭，溫暖的陽光灑進心扉，激蕩著心靈深處的溫馨詩行，用心聆聽著泥土靈魂的悠悠歌唱，窺探著鄉間原汁原味的秘密。
感謝五月的春風，五月明媚的陽光，以及大自然的真純美好，讓靈魂在此獲救。
燦若霓裳、鶯歌燕舞、風華絕代、姹紫嫣紅、草長鶯飛、柳浪聞鶯
五月，攜一縷淺夏的芬芳，凝一脂冰清玉潔的清夢，連同五月特有的濃郁，隨風越過枝頭，停留在有你的彼岸，蘊潤即將風干的記憶。
五月風，洋溢著笑臉，燦爛著每一朵花兒，用希望的手叩響了沉睡的天空，吹散了糜爛，吹走了腐味，帶來了清晰。
5. 描寫四季的優美語句
春天的描寫 —— 描寫春天 春天的江南是美麗的，風很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時透青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
最先是朝陽的山坡處的雪在融化，慢慢地露出黃黑色的地皮，雪水滋潤著泥土，浸濕了去年的草植；被雪蓋著過了冬眠的草根蘇醒復活過來，漸漸地倔強有力地推去陳舊的草植爛葉，奮力地生長起來。在同時，往年秋天隨風搖落下來的草木種子，也被濕土裹住，在草殖著根須，爭取它們的生命。
今年的節氣自然是晚了一些，蝴蝶們還很弱；蝶兒可是一出世就那麼挺拔。好像世界確是甜蜜可喜的。
天上只有三四塊不大也不笨重的白云，燕兒們給白云上釘小黑了子玩呢。大自然在春天曾經顯得俏麗、歡樂，像一個眺用將來的姑娘；草地變成金色，秋天的花朵露出它們蒼白的花瓣，雛菊現在很少用白色的眼睛截破草地，色調轉為濃重，陽光已經傾斜，讓橙黃色的和倏忽的微光，讓長的閃亮的痕跡溜進樹林里面，這些痕跡象向你告別的婦人的拖在地上的袍子一樣，很快就過去了。
當春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那麼伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。 萬里晴空，陽光燦爛。
春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。
隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡直要頂著腳站出來啦。 西雙版納的氣候四季如春，然而春天仍然是最美好的季節。
正是在春天，在傣族的潑水節的前夕，我們來到了被稱為西雙版納的一顆“綠寶石”的橄欖壩。當我們從瀾滄江的小船踏上這片土地時，立刻覺得好像來到了一個天然的熱帶大花園。
到處是濃蔭匝地，繁花似錦。走在村寨之間的小徑上，就好像是走在精心修建起來的林蔭路一樣，只有從濃密的樹葉的縫隙里灑下來的太陽的點點金光。
春光在萬山環抱里，更是泄露得遲。那里底桃花還是開著；漫游的薄云從這峰飛到那峰，有時稍停一會，為的是擋住太陽，教地面的花草在它底蔭下避避光焰的威嚇。
巖下底蔭處和山溪底旁邊長滿了該藤和其它鳳尾草。紅、黃、藍、紫的小草點綴在綠茵上頭。
時序如旋輪。秋天過去了。
冬天過去了。司春之神于是欣然駕臨。
蜂蝶成群來翩舞，百鳥結隊來唱歌，雜花紛然披陳于樹梢上。氯氟的南國，這時已裝載不下旺盛的勃發的生機。
這是萬木爭榮的季節。在遙遠的地平線上，威嚴地站立著的，已不是冷酷的冬。
老葉不必寨奉，或者說不必作那悲壯的自我犧牲來保護樹木捱過冷酷的冬罷。在這里，就連冬天的陽光也燦爛如碎金，雨水溫潤而充足，地表下有取之不盡的營養。
萬木在和風中一樣做它們歡樂的夢。夏天的描寫 —— 描寫夏天 六月十五那天，天熱得發了狂。
太陽剛一出來，地上也象下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低的浮在空中，使人覺得憋氣。
這里固然有絕崖、陡壁、噴泉、草地，但更為離奇的卻是那波光流思的冰湖。那湖水碧藍見底，湖面映浮著遠山的倒影。
在霞光盡染的傍晚，你在湖邊草地支起帳篷，升起黃火，看明澈的冰湖里的繁星，和那被黃火染得一片通紅的雪山，簡直忘掉盛夏的酷暑，如置身神話世界了。 天上白云緩緩地飄著，廣闊的大地上三三兩兩的農民辛勤地勞動著。
柔嫩的柳絲低垂在靜溢的小河邊上。河邊的頑童，破壞了小河的安靜：“看呀！看呀！泥鰍！這個小蛤模！”叫聲笑聲飄散在鮮花盛開的早晨，使人不禁深深感到了夏天的歡樂。
秋天的描寫 —— 描寫秋天 秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。
已經是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。
秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。
夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。
晚秋底澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強烈的白光在空中跳動著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。 多明媚的秋天哪，這里，再也不是焦土和灰燼，這是千萬座山風都披著紅毯的旺盛的國土。
那滿身嵌著彈皮的紅松，仍然活著，傲立在高高的山巖上，山谷中汽笛歡騰，白望在稻田里緩緩飛翔。 當峭厲的西風把天空刷得愈加高遠的時候；當陌上呼頭的孩子望斷了最后一只南飛雁的時候；當遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候—一當在這個時候，便是秋了，便是樹木落葉的季節了。
冬天的描寫 —— 描寫冬天 高闊的天空掛滿著星斗，于冷干冷的寒氣，。
6. 描寫四月的佳句和詩句
送陳章甫
李頎（唐）
四月南風大麥黃，棗花未落桐葉長。
青山朝別暮還見，嘶馬出門思故鄉。
陳侯立身何坦蕩，虬須虎眉仍大顙。
腹中貯書一萬卷，不肯低頭在草莽。
東門酤酒飲我曹，心輕萬事皆鴻毛。
醉臥不知白日暮，有時空望孤云高。
長河浪頭連天黑，津口停舟渡不得。
鄭國游人未及家，洛陽行子空嘆息。
聞道故林相識多，罷官昨日今如何？
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題大林寺桃花
白居易（唐）
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
長恨春歸無覓處，不知轉入此中來
鄉村四月
（南宋）翁卷
綠遍山原白滿川，
子規聲里雨如煙.
鄉村四月閑人少，
才了蠶桑又插田.
7. 四年級十字簡短的優美句子有哪些
1.不去追逐你所渴求，你將永遠不會擁有。不往前走，就將永遠停留。
2.季節總是要經過一場無奈的離別之后，才會讓那份友情深入骨髓。
3.今生的重唱，只能改為獨唱，所有的合奏，終將也成為清音。
4. 美好之人生，不外乎個人順其性情，做好分內之事。
5.能駕馭你的人，都是你心甘情愿，視如生命愛的人。
6.你要是愿意，我就永遠愛你，你要不愿意，我就永遠相思。
7.青春和時光都會凋零，只有住在心里的那一朵花能夠永遠地燦爛下去。
8.人，要記事不能記仇，記事可以增長知識；記仇可以增加煩惱。
9.超過別人一點點，別人就會嫉妒你；超過別人一大截，別人就會羨慕你。
10. 城市在下雨，而我在想你。
11.大部份的痛苦，都是不肯離場的結果，沒有命定的不幸，只有死不放手的執著。
12. 滴水穿石，不因其力量，而因其堅韌不拔鍥而不舍。
13.媽媽的關愛就像是陣陣的涼風——在我有汗水的時候。
14.媽媽的關愛是滴落的淚水——當我生病的時候。
15.媽媽的關愛是一把花折傘——當我在外面遇見風雨的時候。
8. 描寫環境的話語,三四十字即可,描寫生動,語句活潑
興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反復地進行觀察。 如下面例段： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段： 他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。
他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！” 教室里打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。 老人的雙手很靈巧。
一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。 例一寫的是一位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊涂”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。 三、是要準確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。 說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。 這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。 段中帶點的這些動詞用得非常貼切。
寫出了一個能干、利索、有力氣，干活熟練的農村姑娘的形象。 她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！” 這段話描寫的是一位老奶奶干家務活的動作。用“揭、沖、熏、拂、搖”等動詞，準確而恰當地寫出了老人干活動作的特點。
上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。 手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動。
9. 4個三十字描寫景色的好句
這里都是描寫月亮的1、新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝椏間。
2、夜空中的一彎銀鉤，灑下無限清輝。
3、彎彎的月牙兒猶如一只銀亮的小船。
4、沒有月亮，繁星像是大荷葉上的露珠似的閃爍著。
5、月亮升上來了，像是剛剛脫水而出的玉輪冰盤，不染纖塵。
6、疲倦的月亮躲進了云層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。
7、月光，像一匹銀色的柔紗，從窗口垂落下來。
8、清晨，殘月像一塊失去了光澤的鵝卵石，拋在天邊。
9、月亮升起來了，紅暈暈的，活像誰從東方地平線上挑起個大紅燈籠。
10、月亮，圓圓的，像紡車，紡著她浪漫的遐思。
11、一彎新月宛如一葉小舟，翹著尖尖的船頭，在深夜的靜湖中劃行，給我送來一片情思。
12、一彎朦朧的月亮正林蟬翼般透明的云里鉆出來，閃著銀色的清輝。
13、月亮從樹林邊上升起來了，放出冷冷的光輝，照得積雪的田野分外白，越發使人感到寒冷。萬點繁星如同撒在天幕上的顆顆夜明珠，閃爍著燦燦銀輝。
14、半個月亮斜掛在一棵槐樹尖兒上，好像一瓣橘子。
