1. 求十個比喻句,要優美但不深度要超過初中生水平
1像蛇一樣的惡人為什麼我們要憐惜呢?
2父愛是一座山峰,讓你的身心即使客觀上存在風霜雨雪也沉著堅定。
3父愛是一片大海,讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴仍然仁厚寬容。
4一次受傷后的救助是一朵花,一次適時的看望是一朵花,一次及時的電話是一朵花,一個親切的微笑是一朵花。
5父愛是一件厚實的棉襖,讓你的身體在寒冷的冬天免于凍僵。
6同情是一屢陽光,讓冰冷的臉龐笑容綻放
7父愛是一陣清風,讓你的心情即使在炎熱的夏日也能感到涼爽似秋
8同情是一劑解藥,讓苦楚的內心恢復健康
9美妙的小雪花呀,像只只空靈飄逸的玉蝴蝶,扇動著薄翼,初降人間。
10 雪是詩人的淚 雪是天空的白嫁衣 雪是純潔的美 雪是WOW的高級魔法 暴風雪
雪,是在為人們跳舞.雪,是在為人們歡笑.雪,是在為人們歌唱.
雪象一片片鵝毛,紛紛揚揚飄落下來。
她又一次出現在我的眼前,她那雪,就如白玉,鋪滿了大地,讓你感覺來到了天界。
借問飄飛雪:盈盈欲為誰?空留昨日情,不見舊時人。蕊寒香冷菊難覓,淚灑空枝夢不尋。踏雪有痕藏不住,疏影一抹亦報春。
滿山遍野的雪,就像那仙女頭上的白頭巾,蓋在了大地上。
是掉落在人間的精靈,凈化著人間的污點。
那雪,就如白玉,鋪滿了大地,讓你感覺來到了天界。
滿山遍野的雪,就像那仙女頭上的白頭巾,蓋在了大地上。
像水晶一樣的雪飄落在冬季,像飄落的白茶花一樣鋪在大地。
戀愛就象手機,總是謠傳要單向收費,卻永遠出不了臺,最后你才發現,謠言發源地不是用戶自己,就是沒有手機的所謂專家學者。再以后,你不得不說服自己,雙向收費是多麼合理合法。十九經典的戀愛心情比喻,你是屬于哪一種的。
2. 初三優美的比喻句
1) 納百川的海將它們揉和,無論在陸上曾經多麼澎湃的江河,海都以拼合的心接受,接受江河激情的力量,擁起海浪。
但海部允許一絲浮躁和不羈。海就是這樣——人們給予的,不全要,它留下該留的,成就了偉大的孤獨。
2) 天空收容每一片云彩,不論其美丑,所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地,不論其貧富,所以大地廣袤無垠。
海洋接納每一條河流,不論其大小,所以海洋廣闊無邊。 3) 明凈似的圓月,已經被遠方藍藍的高山托上天空。
4) 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。 5) 愛情賜予萬事萬物的魅力,其實決不應該是人生中短暫現象,這一道絢爛的生命的光芒,不應該僅僅照耀著探求和渴慕時期,這個時期其實只應該相當于一天的黎明,黎明雖然可愛,美麗,但在接踵而至的白天,那光和熱卻比黎明時分更大得多。
6) 圓月漸漸升高,她那銀盤似的臉,流露著柔和的笑容。 7) 愛心是一片照射在冬日的陽光,它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠的泉水,它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
8) 聰明人學習,像搏擊長空的雄鷹,仰視一望無際的大地;愚笨的人學習,漫無目的,猶如亂飛亂撞的無頭飛蛾;刻苦的人學習,像彎彎的河流,雖有曲折,但終會流入大海;懶惰的人學習,像水中的木頭,阻力越大倒退得越快。 9) 記不清有多少個夜晚,在我翻閱紙張的指間滑落;記不清有多少支蠟燭,在我的凝視中化為灰燼。
逝者如斯,我時時刻刻會聽見自己對生命承諾的余音,感到歲月的流轉在漸漸稀釋我的年少無知,我愿自己是一只上足了發條的時鐘,在晝夜不停的流轉中留下自己充實的每一刻。 10) 不是苦惱太多,只是我們不懂生活;不是幸福太少,只是我們不懂把握。
11) 什麼是幸福?幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色,幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉,幸福是實驗室里科學家又有新發現時的舒展眉頭,幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶,勤勞的豐碑。
12) 冬天的河干涸了,我相信,春水還會來臨,那時白帆就是我心中的偶像;風中的樹葉凋零了,我相信,泥土里的夢將在枝頭開花結果。 13) 是一叢秋菊,也要散發芳香;是一片秋葉,也要裝點大地;是一株古柏,也要撐起藍天;是一眼古井,也要流出清泉。
14) 滿月像個黃黃的燈籠,從東方天邊挑起在天空。 15) 有人說付出和接受是等價的,是一種人們情感的儲蓄,一味的索取,只會等來情感的毀滅;我要說:付出與接受是雙向的,只有一方的的主動是得不到真情的回報的,我們需要彼此心靈真誠的付出。
16) 夜晚,滿月升起來了,一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上。 17) 月亮像一個新娶來的媳婦,剛剛從東天邊上來,就又羞答答地鉆進樹葉子里藏起來。
18) 不點燃智慧的火花,聰明的頭腦也會變為愚蠢;不踐行確立的目標,浪漫的理想也會失去光彩;不珍惜寶貴的時間,人生的歲月也會變得短暫;不總結失敗的經驗,簡單的事情也會讓你辦砸。 19) 流光溢彩的鮮花,它們接受了陽光的洗禮,細雨的滋潤,付出了自己婀娜多姿的臉龐來點綴世界;高大偉岸的樹木,它們接受了人們的澆灌,鳥兒的祝福,付出了自己參天的綠蔭來回報恩者;潺潺溪流,它們接受了雨水的恩賜,魚兒的舞蹈,付出了自己甘甜清澈的血液來感謝…… 20) 如果你們是藍天,我愿做襯托的白云;如果你們是鮮花,我愿做陪伴的小草;如果你們是大樹,我愿做點綴的綠葉……我真誠地希望我能成為你生活中一個歡樂的音符,為你的每一分鐘帶去祝福。
21) 如果黑板就是浩淼的大海,那麼,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。
課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠。 22) 月亮睜大眼睛,和藹地望著村落和田野,極像一只擦亮的銅盤。
23) 別在樹下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。向前看,不要回頭,只要你勇于面對抬起頭來,就會發現,分數的陰霾不過是短暫的雨季。
向前看,還有一片明亮的天,不會使人感到彷徨。 24) 一輪杏黃色的滿月,悄悄從山嘴處爬出來,把倒影投入湖水中。
25) 一鉤新月從遠處的林子里升了起來,它那樣白凈,就像剛煉過的銀子似的。 26) 清晨,殘月像一塊失去了光澤的鵝卵石,拋在天邊。
27) 在經受了失敗和挫折后,我學會了堅韌;在遭受到誤解和委屈時,我學會了寬容;在經歷了失落和離別后,我懂得了珍惜。 28) 月亮漸漸升高,她身著白色的紗衣,嫻靜而安詳,溫柔而大方。
她那銀盤似的臉,透過柳梢,留下溫和的笑容。 29) 它可能是一座山,讓你感受巍峨,它可能是一片海,讓你體會壯闊,它可能是一首交響樂,讓你領略激越,它可能是一座石雕,讓你明白雄健。
30) 如果人類不好好保護我們。
3. 中學生比喻句
★過了幾天,神仙球上的花骨朵露出兩瓣雪白的花瓣,像要掙開蛋殼的小鳥,十分引人喜愛。
★神仙球花,像是一個長長的喇叭,正對著藍天演奏著歡快的樂曲。
★神仙掌是黃沙中的碧玉,是枯海中的島嶼,是荒漠上的英雄;它們給熾熱如焚的沙漠,帶來了生機,帶來了繁榮,也帶來了神秘的希看的色彩。
★蘆葦開花了,蘆花飄飄,白白的,軟軟的,像一簇簇輕巧的羽毛,在風中搖曳。
★河邊淺水處剛綻葉的蘆葦颯啦啦搖響,與東風纏綿絮語,像是低吟著一首朦朧的情詩。
★野花遍地都是:雜樣兒的,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
★路旁的田野里、山坡上,野菊花金黃金黃的,像星星點綴藍天一樣,裝飾著廣闊的原野。
★雨后的草原野花競放,像一塊剛浸過水的花頭巾,連露珠兒都是五顏六色的了!
★道旁的草地上長著一簇簇蒲公英,傘形的小白花球,隨風散落。
★蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧,嬌嫩,似乎是一些雛雞,它們撲動著,歡笑著,顯得那麼親切可愛。
★蒲公英那帶絨毛的種子在空中飛飛揚揚地飄著,似乎是在向秋天離別。
★含羞草像一個害羞的姑娘,只要在它的葉片上輕輕一碰,它就合攏起來,枝條也隨著低垂下來,似乎不敢見人似的。 作文網
★小草也在微風的吹拂下晃動著,似乎隨著曉風在輕輕地唱歌起舞。
★小草用自己星星點點的綠色,織成了一塊塊綠茵茵的地毯。
★小草兒靜靜地綠了整個山野,給故鄉編織妝扮著春天的衣裳。
★茸茸的綠草,隨著地形的連綿起伏,直達天際,像是給大地展上了一層層厚厚的絨毯。
★那小草的顏色豐富多彩,一片一片連起來,勝過巧手編織的花毯,活生生,自然而又***。
★小草在絢麗的鮮花眼前顯得很單調,在參天的大樹腳下又顯得很弱小。然而,颶風雖能把大樹連根拔起,將鮮花刮得粉碎,卻奈何不了扎根大地的小草。
★狂風雨來到的時候,很多莊稼、花兒、小樹被風雨奏樂得東倒西歪,而小草牢固地捉住土壤,昂著頭,挺著胸,像無畏的戰士。
★莊稼灰塌塌的全擰成了繩,地上一踩就冒起一股煙。
★太陽一出,地里的莊稼便抹上一層子般的顏色。
★地里的麥子,長得肥綠肥綠,風刮著,就像一湖綠水。
★微風吹拂,麥苗輕輕晃動,似乎把自己的精神抖擻抖擻,預備使出全身的力氣往上躥呢!
★麥子長勢差,稀稀拉拉,又細又蔫又黃,像狗尾巴草一樣短小干癟。
★田壟里的麥苗稀稀拉拉的,像是在翹首苦盼著下雨。
★那沉甸甸的稻谷,像一壟壟金黃的珍珠,真是喜煞人啊!
★那稻子換上了富麗的金裝,羞答答地低垂著頭。微風吹拂,金濤滾滾。
★莊稼漢們站在地頭,看著這片黃澄澄像狗尾巴的稻谷,心里像釀了蜜一樣的甜。
★這一路種的都是高粱,已經長得高過人頭了,綠油油的像一堵沒有止境的圍墻。
★紅紅的高粱,像無數支火把,映紅了天際。
★那一片片火紅的高粱穗子綴滿了圓飽飽的珍珠一樣的果實,在微風中向著勤勞的人們點頭微笑。
4. 中學生 20句摘抄的比喻句 不用太長. 最好加上賞析 , 多給分
比喻句,通俗地說,就是為了讓讀者更明白你要說的意思,把一個很平常的東西說得不一樣一點,另類一點,就是把不是的東西比做是的。
用另類而形象的句子來打一比方,這樣的句子就是比喻句,一般有本體,喻體和比喻詞組成,又有明喻、暗喻、隱喻之分。 什麼是比喻句?其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。
什麼叫本體和喻體呢?就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。
所以,就把他們叫做了本體和喻體。有本體、喻體、喻詞的句子叫比喻句。
比喻句的作用 (1)比喻說理淺顯易懂,使人容易接受. (2)比喻敘事能化抽象為具體,使事物更清楚明白. (3)比喻狀物能使概括的東西形象化,給人深刻的印象. 溫馨提示:在習作中,用上比喻的修辭手法,能夠突出事物的特點,把事物刻畫得入木三分。 什麼? 比喻句,就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。
一般有本體、喻體和比喻詞組成,又有明喻、暗喻、借喻之分 (1)天空中出現了一道彩虹,宛如一座彩橋懸在上空. 2. 小河清澈見底,如同一條透明的藍綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。 3. 山坡上,大路邊,村子口,榛樹葉子全都紅了,紅得像一團團火,把人們的心也給燃燒起來了。
4. 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺,只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒,一山綠,一山青,一山濃,一山淡,真像一幅優美的山水畫。 5. 平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡。
6. 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤,就像兩條綠色的綢帶,輕柔地飄浮在碧水之上。 7. 明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影,仿佛仙境一般。
8. 岸邊的華燈倒映在湖中,宛如無數的銀蛇在游動。 9.那里的天空總是那麼湛藍、透亮,好像用清水洗過的藍寶石一樣。
10.港灣里閃耀的燈光,像五顏六色的焰火濺落人間。 11.馬路上一串串明亮的車燈,如同閃光的長河奔流不息。
12.金黃的向日葵,碧綠的白楊樹,紫紅的喇叭花,還有數不盡的鮮花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶,顯得更加生機勃勃。 13.花越開越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭。
走近看,仿佛是一個個活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。 14.石頭就是書。
你們看,這石頭一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎? 15.荷葉上有幾顆像鉆石那麼閃亮的小露珠。 16.西湖,就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
17.在藏語中,拉薩是圣地的意思,那麼,這湛藍的天就是圣地的窗簾了。 18.一到夜晚,整個香港就成了燈的海洋。
19.香港,真是一顆無比璀璨的"東方之珠"。 20.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。
5. 描寫初中生活的優美句子
自己寫的可以嗎
沒什麼好的文采
但還是希望樓主可以看一看
那一年的夏天,夏淺歌拉起了青春的序幕,在一挽青春色的帷幕下開始綻放風姿,拂堤的楊柳泛起箭步。又是一年夏末初,她即將離開青澀的校園,她參加了畢業典禮,發表了感恩。秋棠誰、末落花、怡海夏。.“揮手告別初中生涯,一路上的點點滴滴,將永遠在我們的心里銘刻,懷揣這一顆感恩的心,我們即將分別,但這份感謝的情,將在校友被永遠記錄。”她們在向校園對面的青山吶喊,在為初中生涯吶喊,在為,蒼天吶喊。
她們用淚水惜別昔時的美好,用希望向未來招手,眼中的淚水模糊了視線,她們沒有哭,他們很勇敢,他們相信那是雨水模糊了眼角,而不是,淚水。.
6. 中學生 比喻句10個,每個30字
1.岸邊的華燈倒映在湖中,宛如顆顆寶石綴在湖面之上。
2.這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,撫慰了我受傷的、幼小的心靈。
3.夢像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他,他已經融化了.。
4.我像風箏一樣, 不能遠走高飛 ,痛苦無奈像秋千一般, 蕩了出去又回來。
5.茸茸的綠草,隨著地形的連綿起伏,直達天際,像是給大地鋪上了一層層厚厚的絨毯。
6.那稻子換上了富麗的金裝,羞答答地低垂著頭。微風吹拂,金濤滾滾。
7.仙人掌是黃沙中的碧玉,是枯海中的島嶼,是荒漠上的英雄;它們給熾熱如焚的沙漠,帶來了生機,帶來了繁榮,也帶來了神秘的希望的色彩。
8.一座大佛矗立在山的中間,遠遠望去就像一座碩大紀念碑,雄偉壯觀。
9.秋天,就是一幅美麗的畫,也可以說是一束永不凋謝的花,總之秋天是美麗的。
10.過了一會兒,霧漸漸淡了些,好像給大自然披上了一層薄薄的婚紗。
11.只見遠處灰蒙蒙的天空中,有些大樹的枝椏已經慢慢顯了出來,加上一些淡淡的云,構成了一12.幅潔凈的水粉畫。
13.諒解是一股和煦的春風,能消融凝結在人們心中的堅冰;
14.諒解是一束溫暖的陽光,能驅散積聚在人們心頭的陰云;
15.諒解是一場綿綿的春雨,能洗滌飄落在人們心頭的塵埃;
16.諒解是一陣柔和的清風,能熄滅堆積在人們心中的怒火;
17.諒解是一滴晶瑩的甘露,能滋潤人們心中干涸的土地。
18.人生.如一首詩,應該多一些悠揚的抒情,少一些愁苦的嘆息。
19.人生如一幅畫,應該多一些亮麗的著色,少一些灰色的基調。
20.人生如一支歌,應該多一些昂揚的吟唱,少一些哀婉的詠嘆。
21.人生如一局棋,應該多一些主動的出擊,少一些消極的龜縮。
22.和諧是沁人心脾的甘泉,暢飲甘泉,我們的內心會變得清純明亮;
23.和諧是熏人欲醉的春風,沐浴春風,我們的內心會變得綠意盎然;
24.和諧是令人心折的白雪,感受白雪,我們的內心會變得純凈和平。
25.愛心是一片照射在冬日的陽光,它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖;
26.愛心是廣袤無垠沙漠中的一股清泉,它能使瀕臨絕境的人獲得生存的希望;
27.愛心是一首動人的歌謠,它能使灰心意冷的獲得的精神的慰藉;
28.愛心是一場久旱的甘霖,它能使悲觀失望的人獲得的心靈的滋潤。
29.如果說生命是一本書,那麼時間則是一支筆,書寫著人生;
30.如果說生命是一幅畫,那麼時間則是調色盤,渲染著人生;
31.如果說生命是一扇門,那麼時間則是一把鑰匙,開啟著人生;
32.如果說生命是一張白紙,那麼時間則是一把顏料,描繪著人生;
33.如果說生命是一棵樹,那麼時間則是一片片綠葉,充實著人生;
34.如果說生命是一杯咖啡,那麼時間則是一袋佐料,調味著人生;
35.如果說生命是一場戲,那麼時間則是無名主人公,演繹著人生;
36.如果說生命是一匹快馬,那麼時間則是一塊綠地,承受著人生;
37.如果說生命是一塊綠地,那麼時間則是一場春雨,滋潤著人生;
38.如果說生命是一條長河,那麼時間則是涌動的波濤,推動著人生。
39.岸邊的華燈倒映在湖中,宛如無數的銀蛇在游動。
40.那里的天空總是那麼湛藍、透亮,好像用清水洗過的藍寶石一樣。
41.如鉤的新月,猶如一只銀亮的小船。
42.月光入睡,給大地披上了一層銀灰色的輕紗,山村農舍也變成了一幅依山傍水的粘貼畫。
43調皮的星星一閃一閃,像是無數只在天河上競帆的夜渡船。
7. 十個優美的比喻句
優美的比喻句10字
下面是小編為你帶來的優美的比喻句10字,希望對你有幫助。
優美的比喻句10字
1、天上的繁星像寶石。
2、像鉆石那麼閃亮的小露珠。
3、香港是一顆璀璨的明珠。
4、西湖是鑲嵌在天堂里的明珠。
5、西湖,是天堂的一顆明珠。
6、小河如同一條透明的藍綢子。
7、桃花像一片火紅的朝霞。
8、他急得像熱鍋上的螞蟻。
9、書是美食,讓人垂涎三尺。
10、蘋果像燈籠似的又大又紅。
11、平靜的湖面猶如一面銀鏡。
12、露珠晶瑩透亮,像珍珠。
13、柳樹的枝條像綠色的絲帶。
14、漓江的水綠得像翡翠。
15、弟弟的臉像一個大蘋果。
16、大象的耳朵像兩把大蒲扇。
8. 初中修辭手法的句子
一、比喻 不直接說被描寫的對象甲,而用與它有相似性的乙來描寫它,以使被描寫的甲在形象、功能等特點上更加富有可接受性。
比喻一般形式上需要有三個要素:本體(甲)、喻體(乙)和連接兩者的喻詞。根據這三個方面出現情況,將比喻分為: (一)明喻 用“像、如、仿佛”等喻詞通俗明白地打比方。
如: (1)共產黨像太陽。 當然,如果前后句子叫長,且意義明白,明喻也可以省略喻詞。
如: (2)鐵不用就會生銹,水不流就會發臭,人的頭腦不用,功能就會萎縮。 (二)暗喻 用“是、成為”等喻詞直接將本體當做喻體的方法。
如: (3)大王莊這個陣地成為一顆銳利的鐵釘,牢牢地釘進了黃維兵團的腦門心。 (4)困難是彈簧,你軟它就強。
(三)借喻 不出現本體和喻詞,直接用喻體代指本體的方法。如: (5)一旦把敵人消滅干凈,鮮紅的太陽照遍全球。
這里“鮮紅的太陽”喻指新生的社會制度。 二、比擬 直接將乙事物所具有的特征、屬性加在甲事物對甲進行跨類式描寫的修辭格。
有本體、擬體兩個部分組成,本體一般為名詞性事物,擬體則多為謂詞性成分。從語義特征上說,擬體本不能與本體構成陳述關系。
根據本體與擬體的關系,一般將比擬分為: (一)擬人 將非人類的事物當做人來寫。如: (1) 油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。
(2) 硬幣正悄然“退休”。 (二)擬物 將人直接當做物,或將此物當彼物來寫。
如: (3)打得日本鬼子夾著尾巴逃跑了。 (4)月亮一露臉,滿天的星星驚散了。
三、借代 直接用與本體甲有相關關系的乙代替甲的修辭格。如: (1)正義是殺不完的,因為真理永遠存在。
(2)凡是愿意留下的,再不許拿人家一草一木。 (3)搞好菜園子,豐富菜籃子。
四、拈連 在用乙對甲進行陳述或描述后,再將甲轉移與本不能陳述或描述的丙進行組合的修辭手法,可用格式表述為:甲+乙→甲+丙。例如: (1)你別看我耳朵聾,可我的心不聾。
(2)這一錘沒敲在鐘上,卻敲在俺的心上。 五、夸張 對事物或行為作超越事實的描述的修辭格。
例如: (1)毛色格外發亮,好象一根毛尖都冒出一桶油。 (2)莫夸財主豪富,財主心腸比蛇毒。
塘邊洗手魚也死,路過青山樹也枯。 六、雙關 讓詞句具有表面上一個意義實則表達另外一個意義的修辭方式。
比如: (1)夜正長,路也正長,我不如忘卻,不說的好罷。 (2)旗桿上插雞毛,好的撣子(膽子)! 注意:雙關與歧義不同。
雙關是一種表達技巧,是有意地在表面上表達一種意思的時候,暗地里還有另外一種意思,而后者才是表達者的真正用意。不過不能理解后一層意思的人,不影響理解這句話的字面意義。
但歧義不同,它是表達者無意產生的一種消極現象,它所表達的兩種意義存在于話語表面,而且這兩個意義會讓接受者無所適從。如果不是有特殊的目的(如欺騙等)的話,歧義是應該避免的。
七、映襯 將兩個相對或相反的事物,或同一個事物的兩個方面放在一起,使它們互相襯托,相得益彰的修辭手法。例如: (1)虛心使人進步,驕傲使人落后。
(2)有的人活著,他已經死了;有的人死了,他還活著。 八、移就 將描寫甲事物的詞語直接用來描寫乙事物的修辭方式。
這種修辭格的最常見形式是體詞性偏正短語,如(1)、(2) (1)我將深味這非人間的濃黑的悲涼。 (2)甜甜的聲音讓奶奶心里樂開了花。
另外一種形式是謂詞性結構,如: (3)秋天的黃昏,晚霞燒紅了西方的天空。 (4)建筑也是新式,簡截不羅嗦,痛快之至。
九、對偶 用字數相同、意義相關、形式整齊的兩個句子并列表達所形成的修辭格。根據兩句之間的語義關系,將它分為三類: (一)正對 上下句從不同的側面說明同一事理,意義上互相補充。
(1)風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心。 (二)反對 上下句從正反兩個方面加以敘述,意義上相反相成。
(2)橫眉冷對千夫指,俯手首甘為孺子牛。 (二)串對,也叫流水對,上下句意義相承,表達因果、條件等關系。
如: (3)發展體育運動,增強人民體質。 十、排比 用一組結構相似的語句,表達相關的內容的修辭手法。
如: (1)祖國是一座花園。北方就是圓中的臘梅,小興安嶺是一朵花,森林就是花中的蕊。
(2)理想是石,敲出了星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路。 十一、仿詞 更換現成詞中的某個語素,臨時造出新的詞,以表達風趣、幽默等效果的修辭手法。
如: (1)都江堰市拍賣超標“官宅”。 (2)搞四個現代化,不懂科學技術就要成為科盲。
[解題過程] 八種常見修辭格 1.比喻 (1)比喻的特點及作用 比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質的事物的相似點,用一事物來喻另一事物。
比喻的結構一般由本體(被比喻的事物)、喻體(作比方的事物)和比喻詞(比喻關系的標志)構成。構成比喻的關鍵:甲和乙必須是本質不同的事物,甲乙之間必須有相似點,否則比喻不能成立。
比喻的作用主要是:化平淡為生動;化深奧為淺顯;化抽象為具體;化冗長為簡潔。 (2)比喻的種類 ①明喻。
典型形式是:甲像乙。本體喻體都出現,中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯結。
例如:收獲的莊稼堆成垛,像穩穩矗立的。