1. 今天的風真大啊
今天的風真大啊，就像要把我的腰掐斷似的。
今天的風真大啊，就像個力士拼命把我推到。
今天的風真大啊，就像個頑皮的孩子一直要掀掉我的帽子。
今天的風真大啊，像有只無形的巨手將空氣攪得一塌糊涂。
今天的風可真大啊！人都快站不住了！
今天的風真大啊，刮得地面上碎石滾動，空中沙塵彌漫。
今天的風真大啊，把大樹都吹彎了腰。
擴寫句子的步驟和方法
擴句的步驟：
1、先讀懂例句，看例句是怎樣擴的，在什麼位置擴的，補充的是什麼內容。
小學低年級的擴句都會有例句出現，要看好例句擴充了幾處，擴在什麼位置，加了什麼的內容。例句怎樣擴的，那麼題目中的句子也要照樣來做就可以了。有些同學，完成不看例句，上來就不按要法度擴了句子，因此而造成失分。
2、讀通題目原句，弄清句子意思，根據要求合理的運用“的”“地”“得”對原句加以補充，注意修飾語和中心語一定要搭配。
3、對照原句檢查，看是否保留原句主干，詞語搭配是否合理，句子是否通順，內容是否統一。
另外沒有例句，只要求擴句的高年級學生至少要對句子擴兩處。
擴展資料：
擴寫特點
1、擴寫是對原文進行擴展和充實，把簡略的原文擴展成符合題意要求的文章。擴寫需要充分放開思路，展開想象，進行合理的創造，可以訓練發散性思維能力。
2、擴寫的特點
擴寫要忠于原作，不改變中心意思；為了突出中心，擴充那些值得擴充之處，而不是任意發揮；擴寫時要注意情節發展合乎邏輯，人物性格前后統一；擴寫前后人稱不變；擴寫前后主題不變。
擴展不同體裁的文章，著重點是不一樣的。擴展議論文和記敘文，要圍繞中心思想進行；
議論文的論據，記敘文的情節、對話和場面描寫，都有較大的擴展和發揮余地。
擴展說明文，則要圍繞事物的特征或者事理進行，應當在充實材料，加強說明方面下功夫，而不用發揮想象 或運用夸張手法。
擴寫這種訓練方式，從某種意義上說，與看圖作文一樣，都是要求學生按照提供的材料進行作文練習。
