1. 四年級改比喻句和擬人句,急
改成比喻句：
1.清楚整潔的作業本上，打著一個個紅勾。
清楚整潔的作業本上，打著一個個笑臉般的紅勾。
2.晚霞映紅了天空。
晚霞如一大朵一大朵雞冠花映紅了天空。
3.馬上要參加跑步比賽了，我的心里十分緊張。
上要參加跑步比賽了，我的心如同一只小鹿在奔跑。
4.山洪暴發，吞沒了整個村莊。
山洪暴發，像雪崩一樣吞沒了村莊。
改成擬人句：
1.風吹樹葉，嘩嘩作響。
風張開大嘴吹樹葉，嘩嘩作響.
2.月亮從海面升起，灑下銀輝。
月亮從海面升起，灑下眼淚。
3.陽光照進窗臺。
陽光打開了窗戶，到我家來做客了。
2. 四年級下冊的比喻句,要簡短的
比喻句；1.書富如入海，百貨皆有。
人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。
——蘇軾《東坡文集事略》 2.看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。
不可按冊子便在，掩了冊子便忘。 ——朱熹《朱子語類大全》 3.讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。
——趙樹理《趙樹理文章大全》4.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。 ——高爾基《童年》5.西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠--《西湖》排比句： 1.一張賀卡，就是一份溫馨的友情，一份熱情的祝愿。
它把春的信息捎來，它把愛的種子撒播，它把美好的祝福傳達，它把人間的真情傳遞。 2.我們做事不應該空眼其大而不屑其小，它會使我們變的好高務遠，不切實際；也不應該念其粗而忘其細；而應該腳踏實地 ，粗中有細 ，完成任務。
3.我將是一架護航機，讓所有的劫機者頭破血流，不讓“9.11”的悲劇重演；我將是一個智能法官，讓冤案重洗，讓罪犯束手就擒；我將是一輛無敵坦克，讓所有的來犯者焦頭爛額；我將是一位自由女神，讓所有的人不受壓迫；我將是一個納米醫生，讓所有的絕病病人起死回生；我將是一只保護森林、河流、自然界的神鷹，讓我們的家園更加美麗。 4.心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
5.痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。 6.愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。
7.謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。 8.陰險，是一條披著羊皮的狼，干著不見天日的勾當；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。
9.自私是一面鏡子，鏡子里永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。 10.愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
11.靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
12.古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。
若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那麼祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那麼王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那麼陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？ 13.伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點錯誤在所難免，但這并不妨礙他們成為“巨人”。試問，有誰能否認物理學中的落體定律、慣性定律、拋物體運動規律、擺振動的等時性現象是伽利略建立或發現的呢？有誰能否定牛頓作為經典物理學創立者的地位呢？有誰能否定愛迪生是對人類物質文明有重大貢獻的大發明家呢？ 14.徒有萬般“羨魚”心，而無一絲“結網”意，結果定會一事無成。
這道理雖然淺顯，但實際上卻不是每個人都能清楚認識到的。有的人希望成為愛迪生式的“發明大王”，可是卻畏于鉆研科學知識之難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成為體育明星，卻怠于“聞雞起舞”進行訓練。
如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會捉不到，更何況要實現那恢宏的大志呢！ 15.選擇是一個嶄新的開端，選擇高聳入云的峭崖便需有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的信念；選擇波涌浪滾的大海便需有“直掛云帆濟滄海”的壯志豪情；選擇寒風勁厲的荒漠便需有“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的博大胸懷----- 16.生活是什麼？不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。
童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時又讓人覺得苦澀；中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。（《生活是什麼》） 17.從初夏到深秋，花兒經久不衰。
一幅錦緞，始終保持著鮮艷的色彩---夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈。
3. 人教版四年級上冊語文修改病句 擴句 縮句 擬人句 比喻句 重點句子一類
修改病句練習 方法：先讓學生讀題，然后讓學生找出句中的毛病，修改后再讀，看修改是否正確。
通常病句有這幾種情況：1.句子不完整；2.前后矛盾；3.詞序顛倒；4.詞語重復；5.用詞不當；6.大小概念混淆；7.詞語搭配不當…… 練習：在原句上修改下面的病句1.張明住在我家的附近周圍。2.經過老師的幫助，有了很大的進步。
3.山川和河流把晚霞映得一片金黃。4.家長會那天，所有的家長差不多都到了。
5.老是循規蹈矩地做，就會有發明創造。6.媽媽買了許多蘋果、香蕉、荔枝和水果。
7.烏云和大雨從半空中傾瀉下來。8.飛機飛上了天空，離開了地面。
9.我們要養成勤儉樸素。10.玲玲考試沒考好，她難過地流下了傷心的眼淚。
11.看著這個小品，我不約而同地笑起來。12.同學們即將終于盼到了春游的日子。
擴句練習 方法：擴句練習中有例句的必須要求學生先讀例句，然后找出例句之間的不同點，以確定擴充的是哪部分的內容。有的擴句沒有例句，那學生就可以為各部分擴充相應的內容。
練習：一、有例句的：照樣子，把句子寫具體 例：江主席走來。江主席向我們走來。
江主席邁著穩健的步伐向我們走來。2. 紅旗飄揚。
3. 媽媽笑了起來。4. 王紅畫畫。
5. 河水流去。二、沒有例句的：擴句1.人們觀看演出。
2.王藝是班長。3.大國征伐國家。
4.李安打碎了玻璃。縮句練習 方法：縮句練習，先要求學生對要縮的句子多讀幾遍，讓學生邊讀邊體會；句子的前半部分說的是“誰”，“什麼”，后半部分說的“是什麼”或“怎麼樣”，這就是句子的主干，縮句子就是抓句子的主干。
然后再看樣句，自己做題目。練習：縮句1.順著風勢走著的火舌活像一根紅色的項鏈。
2. 一只年輕的羚羊迅速地走到了陡峭的崖邊。3. 鄰居家的小男孩跑來報告幼兒園的新聞。
4. 珍珠鳥從鳥籠里發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。5. 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線。
6. 飄飄灑灑的雨絲織成了一幅遮天蓋地的珠簾。7. 在一片景色秀麗的山林中有一只美麗的鹿。
8. 蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速的滾動著。9. 林中曠地附近長著一叢叢野薔薇。
10. “咚咚”的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。------------------- （小學語文）句型轉換練習題集錦（一） 一、反問句與陳述句 有時為了表達的需要，可以把陳述句變為反問句，也可以把反問句變為陳述 句，它們的意思相同，語氣有所不同。
（一） 反問句變陳述句1、先刪去反問詞（怎能、怎麼、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。
3、反問語氣詞刪去“？”變“。”。
練習：1、我們怎能忘記老師的淳淳教導？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？______________________________ ____________________________________3、這里的景色這麼美，怎能不使我們流連往返呢？_____________________________________________________________________4、這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________ （二） 反問句變陳述句1、我們怎能忘記老師的淳淳教導？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？3、這里的景色這麼美，怎能不使我們流連往返呢？4、這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？（二） 陳述句變反問句 第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1、先刪去反問詞（怎能、怎麼、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。
2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去“。”
變“？” 。練習：1、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
2、這幅畫是我們班彩穎畫的。__________________________________________ _________________3、父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。
_____________________________________________________________4、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。_______________________________________________________________ 二、對話與轉述的互換 練習：1、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”
_____________________________________________________________________2、張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課。” _____________________________________________________________________3、李老師興奮地說：“我們班戰勝了四（1）班，獲得了冠軍。”
_____________________________________________________________________4、王老師對小華說：“我把你的書包縫好了。” _____________________________________________________________________ 三、縮句1、要知道寫的是什麼。
2、表示時間、地點、數量、方向、環境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語） 都可以縮去。3、縮句后變成：“名詞+動。
4. 四年級比喻句
詞語：比喻人人討厭、受人譴責的人。
（ 過街鼠） ？？？比喻任勞任怨、埋頭苦干的人。（孺子牛 ） ？？？比喻外貌善良，實際心狠手辣的人。
（ 笑面虎） ？？？比喻溫順善良、非常可愛的人。（小白兔 ） ？？？比喻善于變化和偽裝的人。
（ 變色龍） ？？？比喻在當地稱王稱霸、胡作非為的人。（地頭蛇 ） ？？？比喻德才兼備、大有作為的人。
（千里馬 ） ？？？比喻代任受過、替人擔罪的人。（ 替罪羔羊） ？？？比喻非常小氣、一毛不拔的人。
（鐵公雞 ） ？？？比喻沒有骨氣、搖尾乞憐的人。（喪家犬 ） ？？？比喻懶惰的人。
（ 大懶豬）另：膽小如鼠\人面獸心句子：1.小明的膽子象只小老鼠，連只螞蟻都怕.2.東東象只變色龍，你會兒說對，一會兒說錯，真不知道在搞什麼鬼。
5. 四年級比喻句
詞語：比喻人人討厭、受人譴責的人。（ 過街鼠）
比喻任勞任怨、埋頭苦干的人。（孺子牛 ）
比喻外貌善良，實際心狠手辣的人。（ 笑面虎）
比喻溫順善良、非常可愛的人。（小白兔 ）
比喻善于變化和偽裝的人。（ 變色龍）
比喻在當地稱王稱霸、胡作非為的人。（地頭蛇 ）
比喻德才兼備、大有作為的人。（千里馬 ）
比喻代任受過、替人擔罪的人。（ 替罪羔羊）
比喻非常小氣、一毛不拔的人。（鐵公雞 ）
比喻沒有骨氣、搖尾乞憐的人。（喪家犬 ）
比喻懶惰的人。（ 大懶豬）
另：膽小如鼠\人面獸心
句子：1.小明的膽子象只小老鼠，連只螞蟻都怕.
2.東東象只變色龍，你會兒說對，一會兒說錯，真不知道在搞什麼鬼！
6. 【人教版四年級下冊語文書中的比喻句】
1.朋友是春天的細雨，當你傷心時為你落淚；朋友是夏天的驚雷，在自滿時給你警示，朋友是夏天的樹蔭，在你受傷時給你庇護；朋友是秋天的菊花，當你落寞時給你安慰；朋友是秋天的歸雁，當你迷茫時給你引航；朋友是冬天的爐火，在你寒冷時為你溫暖.2.若把生命比作遠航的船，理想是人生的風帆；若把生命比作待發的利箭，理想是人生的弓弦；若把生命比作賽車，理想是人生的馬達；它會給你巨大的推動力，帶領你到達光輝的彼岸.3.人的一生像金，要剛正，人格須挺立；人的一生像木，要穩重，精神須向上；人的一生要水，要靈活，方法須隨和；人的一生像火，要熱情，工作須投入；人的一生像土，要本色，作風須樸實.4.母愛如泉，恬淡而細膩，滋養心田； 母愛如印，火熱而深刻，永烙我心； 母愛如松，長青而挺拔，百折不撓； 母愛如海，寬廣而博大，容納百川.5.愛心是一彎沙漠中的清泉，是干渴跋涉的人潤喉的一絲清涼.。
