表達完整的句子是什麼意思

解夢佬 0

1. 句子是什麼意思

1、句子是語言運用的基本單位,它由詞、詞組(短語)構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或者制止,表示某種感慨,表示對一段話的延續或省略。句子和句子中間有較大停頓。它的結尾應該用上句號、問號、省略號、或感嘆號。

2、為了把意思表達清楚,一般常用的句子包括兩部分:一部分是句子里說的"誰"或"什麼"(主語部分);另一部分是句子里說的"是什麼""怎麼樣"或"做什麼"(謂語部分)。

3、句子的語氣類,即根據句子的語氣分出的句子的類別。包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。

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2. “句子的表達方式”是什麼意思

句子的表達方式通俗的說就是人要表達自己的想法是使用的方式,我們說的表達方式常見的有五種1、記敘

2、說明

3、議論

4、描寫

5、抒情

(1)敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式,它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。

(2)描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來,再現給讀者的一種表達方式。它是記敘文,特別是文學創作中的主要表達方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中,有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好,能逼真傳神、生動形象,使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境,從中受到強烈的藝術感染。

(3)抒情。抒情就是抒發和表現作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式,在一般的文學作品和記敘文中,也常常把它作為重要的輔助表達手段。

(4)議論。議論就是作者對某個議論對象發表見解,以表明自己的觀點和態度。它的作用在于使文章鮮明、深刻,具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中,它是主要表達方式;在一般記敘文、說明文或文學作品中,也常被當作輔助表達手段。

(5)說明。說明是用簡明扼要的文字,把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的對象,有的是實體的事物,如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。

3. 怎樣把句子寫完整

一個完整的句子,要符合兩個要求:一是表達的意思要完整;二是結構要完整。結構完整的句子一般有兩個部分。前一部分主要講“誰”或“什麼”,后一部分主要講“干什麼”、“是什麼”或“怎麼樣”。要告訴別人一件事,或表達一個完整的意思,一定要把句子的兩個部分都寫出來,意思才能表達清楚。 如下面例句:1、姐姐 學打字。 2 、媽媽 是優秀教師。 3 、菊花 真好看。 這三個句子各表達了一個完整的意思。第一句告訴我們“誰干什麼——姐姐學打字”;第二句告訴我們“誰是什麼——媽媽是優秀教師”;第三句講“什麼怎麼樣——菊花真好看”。如果少了一個部分,句子就不完整,意思就不清楚了。 又如: 1 、你 星期天去圖書館嗎? 2 、房子 建好了嗎? 3 、爸爸 下班了嗎? 這三個句子是向別人發問的。都表達出了完整的意思,也是由兩個部分組成。第一句問:“你星期天干什麼”;第二句問:“房子怎麼樣了”;第三句問:“爸爸是不是下班了”。為了表達出發問的語氣,句子的末尾用了表示疑問語氣的“嗎”字和“?”,句意更清楚,聽的人就更明白了。 還有一種表達感情的句子,也是由兩個部分組成的。 例三: 1、這棵白楊多高啊! 2、我玩兒得多麼開心啊! 第一句講“白楊高”,第二句講“我開心”,都是講“誰”或“什麼”“怎麼樣”,都有兩部分,意思完整。為了表達對白楊的贊美和“我”的高興心情,句子的末尾加上了“啊”字和“!”。 把句子寫完整,最重要的是掌握好我們在語文課中學過的單句的三種基本句式:“誰 干什麼? 什麼干什麼?”、“誰 是什麼? 什麼 是什麼”?、“ 誰 怎麼樣? 什麼 怎麼樣?”。 想一想,練一練 1、按三種基本句式寫句子,回答問題。 ①______ ______ ②______ ______

誰 怎麼樣? 什麼 怎麼樣? 2、把下列句子補充完整。 ①同學們( ) ②小猴子( ) ③太陽( ) ④( )是我的好朋友。 ⑤( )真大。 ⑥( )在海上航行。 3、照“例”把句子寫完整。 培根說:“讀史使人明智;讀詩使人靈秀;數學使人周密;科學使人深刻;倫理學使人莊重;邏輯修辭學使人善辯。” 讀讀培根的話,想一想,讀書還有哪些好處,請你仿照培根說的句式把下面的句子補充完整。 語文使人_________________________________________________。 體育使人_________________________________________________。 音樂使人_________________________________________________。 美術使人_________________________________________________。 不讀書使人_______________________________________________。