1. 形容葡萄水嫩的句子
《葡萄熟了》 作者：朗月清風 （一） 飲飽了一春的甘露 曬足了一夏的陽光 換好了秋天的綠衣紫裳 略施粉黛 羞澀地躲在葉子下 懷著甜甜的心 等待剪彩 （二） 真不忍 把你從藤上剪下來 結束美好是多麼地無奈！ 更不忍 看你撐不住時掉下來 皮開肉綻、腐爛掩埋 還是，給你一個尊嚴吧 至少你的甜 會彌留在我的心懷！《葡萄》 作者：夢影含心你被馱上馬背離家萬里在中原的注目下，亭亭玉立媚影穿梭于黑白之間芙蓉帳里歡聲笑語烽火，驚不醒杯盞笙歌在關山月前你取出體內最后一滴淚為將士餞行琵琶喚不回邊關的靈魂大漠的黃昏，馬嘶疲憊你學會了愛與隱忍種下的往事，在平仄里憔悴成芬芳的詩句隨著夜光杯一起，沉在歲月的盞底《樓頂上的葡萄》 作者：河豚擺來擺去 在城市和鄉村之間葡萄水嫩得象我的詩歌一串串穿過城市和鄉村的縫隙在高樓頂上 看到葡萄我在回轉城市的村道上想現在真是現代化了 連葡萄都會能運到 城里栽種了 還什麼不能如今連城里通往鄉村的道路都變得光滑了那泥濘的變成水泥路的這不是象個夢想嗎？道路好了 人們的心情也氣順了農民也能搬到城里住上樓房那是怎樣的一個跨新時代這些愛種莊稼的農民在到城里居住心情自然高興他們把葡萄種到樓頂上因為他們是閑不住的人不干點事總是沒著沒落就索性在樓頂上種些葡萄也美化了環境 也陶冶了心情但誰能想到葡萄居然在樓上還種活了長勢還很喜人 那麼的水嫩陶人喜歡我在自家窗口看去那些葡萄披掛在樓頂還真是挺漂亮就象那一串串紫色的美串在我的眼中我好羨慕他們 那種特有的勤勞在樓頂上看到美麗的葡萄實屬罕見我把這種美麗 藏在心中就象藏著一幅精美的丹青象兒時的一個夢想珍貴得讓我不敢摘下《葡萄》 作者：拖鞋軍師 凌駕于青藤之上 寄宿于屋檐之下 我看見你的寂寞在潰爛中消亡 試圖從光的背面 尋找你青春滋潤的臉 你干癟的抖動 倒影出兩顆黑眼圈 選擇死亡并不意味能從夏天的手中逃離 囚禁無所不在 停止喋喋不休的舌頭 記住以往所有的放蕩不羈 高昂著頭 穿過黑暗的深淵 做一次莊嚴的遠行 飛鳥從天空路過的時候 籌劃一場孤獨的葬禮 小心翼翼《七律·詠小院葡萄》 作者：東方駿 葡萄一架上樓房， 遮蔭消炎送潤涼。
擋住驕陽構綠障， 隔開夏熱漏天光。 摘來串串帶秋露， 入口珠珠含暖香。
堪比東坡丹荔美， 嶺南嶺北是家鄉。《那串葡萄》 作者：河豚 在城市和鄉村之間那串葡萄被擺來擺去 就象無垠的詩歌在土生土長中 結下愛的碩果 那串詩歌擺在我的書桌上如同葡萄 突然成熟象一幅精美的丹青 寫意在夢中珍貴的 讓我不敢摘下 嗅到這種味 嗅到這種味是你漸漸長大的事 那粒葡萄捏在你的手中好痛 青春期都是這樣懵懂 看不出自己到底能留下什麼 只有那串葡萄在水靈靈的透 所有的成熟都是那麼的鮮嫩 宛如流出的水在玫瑰色的夢里 多出了雙重的否定《紫色的葡萄》 作者：河豚 樹的藤蔓紫色的水晶 把少女的夢隱藏 在風中吹出 那清醇和曖昧的味道 所有的美都在春天里開放 那一串串相思的夢圍成一個相思的緣 把懷春的花開放在春的山頂 一切都是那麼的美麗如初 猶如你坐在山頂上放歌 把相思的豎笛吹奏 我喜歡看這些葡萄 更喜歡葡萄的味道 我不是孤兒 我和她們在春天里炙熱地擠在一起 擁抱在一起《葡萄》 作者：沙丘里的小蟲 跳舞，跳舞吧，你們的歡樂馬上就要結束 已有窺視的眼，把你們盯住。
他們計算成熟的日期 在這些葡萄與摘取它們的手抗爭之前 他們已經準備好了剪刀。這散發著金屬味的喜悅 并不影響女人們慶祝豐收，她們不了解危險 或也從未防備。
甚至舞曲都還未被打斷 葡萄，它們就被整齊的收獲 被扛在肩上四散逃開：哪兒才是你最終的家園 那兒，你可需開枝散葉？ 你的子嗣，是否也將像音符一樣纏繞你。跳舞吧，葡萄枝 別問綁扎與摘心，在愛人的手中 你獲得甜美。
在土地的口中，你獲得命運。
2. 描寫葡萄酒的句子
1.“葡萄酒會讓一天的精神更充沛、不急躁，放松心情，增強忍耐力。” ——美國領袖本杰明富蘭克林
2.“我覺得大家認為給葡萄酒的稅上的很嚴重這是一個錯誤的想法，這跟奢侈品上稅不一樣。相反，給它上稅是保證我們公民的健康。” ——美國的開國元勛托馬斯·杰斐遜
3.“葡萄酒可以讓人對自己更加滿意；但我可沒有說這可以使他對別人更好點。” ——英國作家Samuel Johnson
4.“沒有葡萄酒的地方就沒有愛。”——希臘悲劇詩人Euripides
5.“葡萄酒可以使友誼增進，愛碰出火花。” ——意大利作家記者 Edmondo de Amicis
6.“愛就好似葡萄酒，淺嘗輒止，喝光了整平會讓人頭疼。”——Julio Iglesias
7.“葡萄酒源自于人類的內心，它使人類感到快樂和放松，并且緩解身心的痛苦。” —— 加拿大葡萄酒專家Andrew Sharp
8.“當你累的時候，葡萄酒能蓄滿你的能量” ——史詩詩人Homer
9.“年齡只是個數字。只有當你喝掉一整瓶葡萄酒的時候才能體會到。”——Joan Collins
10.“葡萄酒會說真話” ——希臘詩人Alcaeus
3. 描寫心情高興的句子大全
1. 笑臉，不但可以表答善意，還可以縮短人際間的距離。
2. 心累了，人煩惱了就歇歇，讓心靈去旅行，可以去爬山，看海，感受壯麗風光，擁抱自然，融入自然。 3. 興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了。
4. 陽光燦爛，又是一個艷陽天，樹上的鳥兒的鳴叫顯得格外的動聽，溫柔的春風像母親溫暖的手愛撫的摸著我的臉頰。 5. 一棵一棵的油菜，連成一片一片的，那油菜花的顏色好象是被精靈的畫筆渲染過的一樣。
6. 在吃飯睡覺運動的時候，心中坦然，精神愉快，乃是長壽的秘訣之一。 7. 最好的臉部保養品，就是微笑與善念。
8. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。 9. 黃顏色，使人陶醉其中，有風的時候，更是陣陣清香撲面而來，在花的清香中似乎夾雜著泥土味。
也就是這種味道讓我記憶深刻的。到處都是鳥雨花香讓人心曠神怡，四周陰沉沉的花給人一種恐懼，天空中的白云使人心晴舒暢。
10. 快樂并不需要下流或肉欲。往昔的智者們都認為只有智性的快樂最令人滿足而且最能持久。
11. 老去心情隨日減，遠來書信隔年間。 12. 人的心念意境，如能保持開朗清明，則所見，都是美而善的。
13. 微笑擁抱每一天，做像葵花般和煦的女子。 14. 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀，小麗高興得又蹦又跳。 15. 爸爸變了，那才叫人舒暢呢。
我欣慰，我開心，比什麼都令人歡欣鼓舞。 16. 爸爸同意了她的要求，她頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇得像兩個小小的月牙兒。
17. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。 18. 奔跑，奔跑，奔跑！他歡欣鼓舞，心花怒放，他的欣喜若狂已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都跳動著揚眉吐氣的歡暢 19. 成語卡片是我課余生活的好伙伴，每制成一個新的成語卡片，我心里就甜滋滋的，像吃了蜜一樣。
20. 辭舊歲，迎新春，每當除夕之夜，親人們團聚一起，這真是一個歡天喜地的日子。 21. 哥哥欣喜若狂，握著這張浸透了他的汗水的通知書，舒暢地盡情地笑著。
22. 好像有一股甜滋滋清涼涼的風，掠過我的心頭！ 23. 花兒在燦爛地微笑，鳥兒在快樂地歡叫，我的心情啊，像吃了蜜一樣甜。 24. 看到隊友率先沖過重點！他興高采烈的跳了起來。
25. 看到小牛犢醒過來了，他心里那個高興勁就甭提了，全身每一根汗毛都活潑得跳了起來。 26. 看到這情景，我樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑著叫著，拍著手，跺著腳。
27. 看著他眉開眼笑的神情，我猜肯定是工作問題落實了。 28. 離開賽場，迎面而來的是同學們喜出望外的笑容，是手舞足蹈的歡呼。
我心里也樂開了花。樹葉兒在風中搖擺，好像在為我快樂舞蹈；鳥兒在空中歡叫，好像在為我歌唱…… 29. 妹妹聽到大家的贊美雙頰浮起兩朵紅云，一條鮮紅的舌頭繞嘴唇一圈，心里美滋滋的。
30. 米袋沉甸甸地壓在身上，但是，心里卻感到無比輕松。愉快，腳步也似乎分外輕捷。
31. 鳥兒在空中鳴叫，好像在為我祝賀；花兒在陽光下盛開，好像在為我祝福。啊，爸爸要帶我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是連蹦帶跳。
32. 平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。 33. 收到大學錄取通知書，她立刻歡呼雀躍起來。
34. 他的心就像久旱的苗兒喝倒了水！ 35. 他高興的壓抑不住心跳！ 36. 他高興地笑了，露出了一排潔白整齊的牙齒。 37. 他樂得下嘴唇往上嘴唇包，臉蛋兒聳成個肉疙瘩。
38. 他說不清楚，只知自己是一只快樂的鳥兒！ 39. 他心里高高興興，像有一只小鳥在那唱歌！ 40. 他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光 41. 他心情高興，猶如北京的二月，春風吹的暖意融融！ 42. 她們手拉手像兩只小鳥似的暢快飛奔，飛過田野，飛進村莊，飛到了大院。 43. 她微微一笑，白嫩的臉上露出了羞澀的紅暈，更加嬌羞可愛。
44. 她心里喜滋滋的，臉上帶著動人的微笑，像只鴿子似的不住地點頭。 45. 天邊的晚霞露出了笑臉，好像在分享我們的喜悅；空中的小鳥在歡快地歌唱，仿佛是在為我們唱贊歌；路邊的小草在微風中舞蹈，好像在為我們慶祝。
我們的心情啊，是那麼的高興，那麼 46. 的歡暢。 47. 聽見爸爸終于同意他上學了，來喜把柳葉往嘴里一含，學幾聲黃鶯叫，又學幾聲畫眉聲，拎著嶄新的書包飛跑起來。
48. 同學們欣喜若狂，全都興高采烈地歡呼起來。 49. 突然，門簾一掀，小妹像吃了喜鵲蛋似的闖了起來，張著沒有門牙的小嘴格格笑著。
50. 我此時此刻不知怎麼形容我的高興心情。就如重獲自由的小鳥，得到解放的犯人，逃離獵人追捕的動物…… 51. 我一接到錄取通知書，像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見燈塔，心里那股子樂勁喲，真不知該怎麼形容了！ 52. 我一聽，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地舉著。
4. 描寫心情愉悅的句子
興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反復地進行觀察。 如下面例段： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段： 他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。
他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！” 教室里打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。 老人的雙手很靈巧。
一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。 例一寫的是一位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊涂”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。 三、是要準確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。 說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。 這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。 段中帶點的這些動詞用得非常貼切。
寫出了一個能干、利索、有力氣，干活熟練的農村姑娘的形象。 她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！” 這段話描寫的是一位老奶奶干家務活的動作。用“揭、沖、熏、拂、搖”等動詞，準確而恰當地寫出了老人干活動作的特點。
上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。 手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動。
